Python 的入门学习之 Day1~3 ——from”夜曲编程“

Day 1(原点)

time: 2021.7.29.

以下为补录内容：

今天是编程学习的第一天，很开心。Here is the place where I start, which belongs to both my journey of my programming and my blogs. 本次旅途中，我的目标可分为两大模块，一是”夜曲编程”中的Python课程（以下简称 “P”或 “P课程），二是B站中“西部开源”的 Java课程（以下简称 “J”或 “J课程）。

在P课程中，我学到了一些简单的编程程序，也勇敢地与同学交流，感觉愉快。话说，那个键盘的奖励令我感到动力满满，哇哈哈。当然，同时我也会注重课程本身。我也只是认为，这种奇妙的学习方式本身就值得我学习。

在 J课程中，我学到了更多快捷键的操作方式，也成功地记录下了这个原点。它的奖励更多地指向了学习的长远效益，听说 J对学习C++有大帮助呢。

自我感觉良好~

Day 2

time: 2021.7.30.

到了第二天学习呢，终于做到了P群里同学口中的”早睡早起“，8点多就开始了P的学习。今天 主要学了格式化输出(f"……{}……")。

注意点：

1. 变量的命名要求

2. 赋值格式（"变 = 常"），赋值取最终的

3. 输出时双引号只用于字符串，而仅输出变量则直接打出。若字符串中含有变量，则可用格式化输出

4. 用"f"输出时，注意打上右侧的后引号，优点是简化专有名词

5. 输出括号中，"n*n"直接表示计算结果，"n*字符串"表示同一行连续打出n个相同字符串

6. 字符串中“。”的有无

7. 长的分行字符串可用"/n"。若用于仅字符串的输出，则可直接连接；若用于仅变量的分行输出，则搭配格式化使用

进步处：

1. 态度认真。早早起来，且学的仔细

2. 乐于分享，手有余香

3. 用于探索，认真尝试，独立思考，且从概念的理解出发来分析题目

Day 3

time: 2021.7.31.

很开心能坚持到第三天呢。今天起的早（8点多开码），阳光也正好。似乎是因为有了前两天的愉快开始，所以迎来了今天依旧存在的对学习的热爱。

Lesson 3主要讲了关于数据运算的一些知识知识。其中，应注意：

1. “%”在键盘上真实存在

2. 格式化（f"……"）的双引号成对出现，建议在打前者后立刻补上后者

3. 与上类似，注意最终文本要求，像“。”的有无等

4. “=”左右最好留空格，方便检查

5. 完成首次码字后，建议检查——如专有名词、格式的小符号、文本与其输出要求 等

   其实还有“新发现”——“{}”的输出中英均可（仅试过在夜曲里使用，不完全统计）; Typora序号“一气呵成''。

   进步的地方有：

   1. 更流畅地使用键盘打字（类比钢琴键那种）

   2. 可直接读懂简单代码

   3. 早早开始，专注当下

   自我感觉愉快、感激，对未来稍有兴奋感。