20155214 2016-2017-2 《Java程序设计》第3周学习总结

20155214 2016-2017-2 《Java程序设计》第3周学习总结

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教材学习内容总结

Chapter4

• 一个原始码中可以有多个类定义，但只能有一个公开类，且文档中的主文档名必须与公开类名称相同。
• 通过import java.util.Scanner，建立Scanner实例扫描标准输入。
• 当用于基本类型时，是比较两个变量储存的值是否相等。
  
  当用于操作对象时，是比较两个参考名称是否参考统一对象。
• 比较两个对象值是否相等时，需通过调用equals()方法。
• 将基本类型打包在对象之中，可以操作这个对象，例如调用Integer类的doubleValue()，compareTo()方法。
• 通过自动装箱可以将数据打包成基本类型
• null代表一个特殊对象，任何类声明参考名称参考至null表示没有参考至任何实体对象。
• 数组是对象，而不是单纯的数据集合。
• 以“”包括的字符串，只要内容相同，JVM只会建立一个String实例。
• 字符串对象一旦建立，没有任何方法能更改对象中任何内容，使用+连接字符会产生新的String实例。

Chapter5

• 封装中如果没有定义私有数据，用户就可以自由存储类数据。
• 封装使用户必须通过设计者提供的操作方法，定义的流程才能存取私有数据。
• 如果没有撰写构造函数，编译程序会自动加入默认的无参数，内容为空的构造函数。
• 方法的Overload可以根据传递自变量的类型、个数不同来设计，但不能定义返回值类型不同。

重载方法调用顺序：

1.未装箱前符合自变量个数与类型的方法

2.装箱动作后符合自变量个数与类型的方法

3.尝试有不定长度自变量（稍后说明）

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教材学习中的问题和解决过程

数组对象参考实例问题

Integer[][] cords = new Integer[3][2];

建立了几个Integer实例？

答：0个Integer实例。建立Integer类时，所有数组对象参考至null，无实例。

字符串对象比较问题

String text1 = "Ja"+"va"; //text1并没有创建新的实例
String text2 = "Java";
System.out.println(text1 == text2);//text1,text2内容顺序相同，返回true

课程代码验证期间问题

编译程序蜜糖细节

• P93 使用Integer.valueOf()建立Integer实例，若传入值在-127～128之间，会尝试Cache内有没有已打包的值。
  
  

• 因此，

Integer i1 = 100;
Integer i2 = 100; //i2的值在缓存区间内，会将i2参考至已打包的相同值的i1的对象，i1 == i2;
...
Integer i1 = 200;
Integer i2 = 200; //i2的值在缓存区间外，i1、i2创建不同的实例，i1 != i2;从对象值方面，i1=i2=100，i1.equals(i2) 为true

• 其他课程代码已上传至码云，见链接：http://git.oschina.net/bestiisjava2017/besti155214_JavaProgammer

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代码调试中的问题和解决过程

浅层复制与深层复制

• P106
  
  

for(int i = 0; i < c1.length; i++){
c2[i] = c1[i];
 /*浅层复制仅仅将c1每个索引所参考的对象，也给c2索引来参考。并没有实际复制，两个数组指向相同对象！
通过改变c1参考的对象属性，可以影响c2。
无论是System.arraycopy(),还是Arrays.copy()都是执行浅层复制。*/
}
...
for(int i = 0; i < c1.length; i++){
Clothes2 c = new Clothes2(c1[i].color,c1[i].size);
/*深层复制将每个c1索引指向对象复制，并分别指定给c2的索引。两个数组指向相同属性的不同对象！
c1,c2对象属性互不影响*/
}

代码托管

• 代码链接：http://git.oschina.net/bestiisjava2017/besti155214_JavaProgammer

• 代码提交过程截图：
  
  

• 代码量截图：
  
  

上周考试错题总结

• 本周小测没有找到答案总结

在当前目录下寻找前天修改的java文件

find . ctime 2 .java //看题不认真，忘记查找的是java文件，遗漏了.java。

其他（感悟、思考等，可选）

• 对于类的对象和属性区分有了一定了解。
• 但在处理对象私有数据没有黑箱操作的概念。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	38/38	1/2	15/15
第二周	294/332	3/4	30/45
第三周	763/1073	2/6	32/77

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	N「次数」	Y「计划学习时间	X「实际学习时间」	X-/+X/N
第一周	0	18	15	∞
第二周	1	33	30	0
第三周	2	35	32	16-48

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导