Java—Day5课堂练习
package com.lovo.classes;
import java.util.Scanner;
public class day5Test {
public static void main(String[] args) {
Scanner sc = new Scanner(System.in);
System.out.print("请输入要查找的数组中心元素的长度:");
int N = sc.nextInt();
int[] num = new int[N];
int[] num1 = new int[N+1];
System.out.println("请输入二个数组:");
for (int i=0;i<N;i++){
System.out.print("请输入num["+i+"]"+"元素");
num[i] = sc.nextInt();
}
for (int i=0;i<N+1;i++){
System.out.print("请输入num1["+i+"]"+"元素");
num1[i] = sc.nextInt();
}
int longth = num.length;
int longth2 = num1.length;
int middle = longth/2;
int middle2 = longth2/2;
System.out.println("奇数个数数组的中心元素为:"+num[middle]);
System.out.println("偶数个数数组的中心元素为:"+num[middle2-1]+" "+num[middle2]);
int sum = 0;
for (int i=0;i<longth;i++)
sum += num[i];
System.out.println("该数组元素之和为:"+sum);
int[] array = {1,3,5,6,9};
int L = array.length;
if (L%2 == 0)
System.out.println("该偶数个数数组的中心元素为:"+
array[L/2-1]+"和"+array[L/2]);
else
System.out.println("该奇数个数数组的中心元素为:"+array[L/2]);
int[] arr = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
String str = "";
String str1 = "";
for (int i=0;i<arr.length;i++){
if (i%2!=0)
str = str + arr[i] + " ";
if (arr[i]%2!=0)
str1 = str1 + arr[i] + " ";
}
System.out.println("奇数下标元素:"+str);
System.out.println("奇数:"+str1);
int sum1 = 0;
for (int i=0;i<arr.length;i++){
System.out.print(arr[i]*2+" ");
sum1 += arr[i];
}
arr[0] = sum1;
System.out.println();
System.out.println("将所有元素之和添加到第一个元素中:"+arr[0]);
for (int i=0;i<arr.length;i++)
System.out.print(arr[i]+" ");
System.out.println();
int[] A = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
int M=0,N1=0;
for (int i=0;i<A.length;i++){//记录满足下标被二整除的个数
if (i%2!=0)
M++;
if (A[i]%2==0)//记录元素是偶数的个数
N1++;
}
int[] B = new int[10];
int[] C = new int[10];
String strB = "";
String strC = "";
for (int i=0;i<A.length;i++){
if (i%2!=0){
B[i] = A[i];
strB = strB + B[i] + " ";
}
if (A[i]%2==0){
C[i] = A[i];
strC = strC + C[i] + " ";
}
}
int index = 0;
int index1 = 0;
for (int i=0;i<A.length;i++)
{
if (i%2!=0)//奇数下标元素存到B【】数组里面
B[index++] = A[i];
if (A[i]%2==0)//偶数元素存到C【】数组里面
C[index1++] = A[i];
}
System.out.print("B数组为:");
for (int i=0;i<M;i++)
System.out.print(B[i]+" ");
System.out.println();
System.out.print("C数组为:");
for (int i=0;i<N;i++)
System.out.print(C[i]+" ");
System.out.println();
System.out.println("奇数位置元素为:"+strB+"\n"+"偶数元素为:"+strC);
}
}
Java—Day5课堂练习的更多相关文章
- java第一课堂
java第一课堂视频请在优酷搜索java第一课堂即可
- JAVA首次课堂测试总结
暑期生活已经结束,新的学期也已经开始,而暑期放假之前约定的JAVA首次课堂测试也如期的到来,本次测试真的可以学到和多东西,也有很多感想. 首先体会最深的就是系主任所说的软件工程不是那么好学的,真的需要 ...
- Java 第一次课堂测验
周一下午进行了开学来java第一次课堂测验,在课堂上我只完成了其中一部分,现代码修改如下: 先定义 ScoreInformation 类记录学生信息: /** * 信1805-1 * 胡一鸣 * 20 ...
- Java 第一次课堂测试总结。
Java 第一次课堂测试总结. 昨天参加了JAVA的开学测试,课上没有完成计算基点的功能,以下是修改完成后的代码. 首先是ScoreInformation类来存储学生信息. //信1805-1 王正 ...
- Java课程课堂测试05
大致要求:将十道计算题输出至TXT文件,再读取文件至控制台,然后在控制台中输入答案并评判对错 我在大致的要求当中已经将我的设计思路体现了出来 首先,实现计算题的设计,第二步要对计算题循环,将答案存到一 ...
- Java课程课堂作业代码
前言 本文章只是单纯记录课堂老师布置的课堂作业代码,题目都比较简单,所以没有写解题思路,相信大家都能理解,当然其中有的解法和代码不是最优的,当时只是为了完成题目,后来也懒得改了,如果有不恰当或者不正确 ...
- JAVA Day5
数组 1.数组是一组变量的集合,存储“相同数据类型”的一组数据: 连续的空间. 2.声明一个变量就是在内存空间划出一块合适 ...
- MYSQL和JAVA(课堂笔记)
MYSQL 数据库管理工具 JAVA 编程语言 数据库驱动(JAVA和MYSQL对接方式) 到官网上下载驱动 加载驱动 import java.sql.Connection;import java. ...
- Java的课堂实验
题目是:用Aplet创建一个小程序,使得当你的鼠标经过图片时,放歌~ 其中,补充知识:1.MouseMotionListener这个和MouseListener这两个监听器要了解以下 2.Aplet这 ...
随机推荐
- 团队作业4--第一次项目冲刺(Alpha版本)预备工作
小组说明 我们组是从周一开始对项目进行研究讨论并编程的,因为我们看截止日期是周日,就从周一才开始,起步晚了,是我们认识上的失误,导致我们周一周二的步伐没有协调好,项目进展的不稳定,但是我们在上周末并不 ...
- 201521123053《Java程序设计》第八周学习总结
1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容. 2. 书面作业 1.List中指定元素的删除(题目4-1) 1.1 实验总结 答:先贴上主要代码: priva ...
- 201521123016《java程序设计》第4周学习总结
1. 本周学习总结 2. 书面作业 注释的应用 使用类的注释与方法的注释为前面编写的类与方法进行注释,并在Eclipse中查看.(截图) 面向对象设计(大作业1,非常重要) 2.1 将在网上商城购物或 ...
- 201521123087 《Java程序设计》第4周学习总结
1. 本周学习总结 2. 书面作业 注释的应用使用类的注释与方法的注释为前面编写的类与方法进行注释,并在Eclipse中查看.(截图) ...
- 201521123007《Java程序设计》第1周学习总结
1. 本周学习总结 了解了JAVA语言的发展历史及特点,还有JDK.JRE.JVM三者之间的关系,安装并设置JAVA开发平台,使用Notepad++和Eclipse编辑器编写JAVA程序并运行,学会使 ...
- Java 课程设计 "Give it up"小游戏(团队)
JAVA课程设计 "永不言弃"小游戏(From :Niverse) 通过Swing技术创建游戏的登陆注册界面,使用mySQL数据库技术完成用户的各项信息保存和游戏完成后的成绩保存. ...
- 201521123004 《Java程序设计》第11周学习总结
1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多线程相关内容. 注意: notify()/notifyAll()方法和wait()方法都只能在被声明为synchronized的方 ...
- 201521123029《Java程序设计》第十一周学习总结
1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多线程相关内容. 2. 书面作业 1.互斥访问与同步访问 完成题集4-4(互斥访问)与4-5(同步访问) 1.1 除了使用synch ...
- [06] Java的数据类型
1.基本数据类型 1.1 基本数据类型 byte.chart.short.int.long.float.double.boolean 共8种数据类型为基本数据类型: 数据类型 位数 取 ...
- java面试题整理(1)
1.Equals与==的区别? ==是判断两个变量或者实例是不是指向同一个内存地址 equals是判断两个变量或者实例所指向的内存地址中的值是不是相同 2.Object有哪些公用方法? 方法equal ...