20155310 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结

教材学习内容总结

JDBC入门

•数据库本身是个独立运行的应用程序

•撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换，以进行数据的增删查找

•JDBC（Java DataBaseConnectivity）是Java联机数据库的标准规范 •定义一组标准类与接口，应用程序需要联机数据库时调用这组标准API，标准API中接口会由数据库厂商操作，称为JDBC驱动程序

•JDBC标准分为两部分

•JDBC应用程序开发者接口

•JDBC驱动程序开发者接口

•依操作方式可将驱动程序分为四种类型

•JDBC-ODBC Bridge Driver

•Native API Driver

•JDBC-Net Driver

•Native Protocol Driver

•Connection接口的操作对象是数据库联机代表对象，要取得Connection操作对象，可以通过DriverManager的getConnection(),除了基本的用户名称、密码之外，还必须提供JDBCURL，其定义了连接数据库时的协议、子协议、数据源识别

•取得Connection对象之后，可以使用isClosed()方法测试与数据库连接是否关闭。在操作完之后，若确定不再需要连接，则必须使用close()来关闭与数据库的连接，以释放链接是相关的必要资源。

•JDBC目的

•让Java程序设计人员在撰写数据库操作程序时可以有个统一的接口，无须依赖特定的数据库API,“写一个Java程序，操作所有数据库”

•连接数据库

•连接数据库，必须要有厂商操作的JDBC驱动程序，必须在CLASSPATH中设定驱动程序JAR文档

•要取得数据库联机，必须的几个动作

•注册Driver操作对象

•取得Connection操作对象

•关闭Connection操作对象

•使用JDBC加载.class文件方法有四种

•（1）使用Class.forName()

•（2）自行建立Driver操作接口类的实例（直接撰写代码java.sql.Driver driver = new com.mysql.jdbc.Driver()）

•（3）启动JVM时指定jdbc.drivers属性（执行java命令时java -Djdbc.drivers=com.mysql.jdbc.Driver;XXXDriver YourProgram）指定多个驱动程序类，用分号间隔

•（4）设定JAR中/service/java.sql.Driver文档

•取得Connection操作对象

•“协议”在JDBC URL中总是jdbc开始，“子协议”是桥接的驱动程序、数据库产品名称或联机机制，“数据源识别”标出数据库的地址、端口号、名称、用户、密码等信息

•关闭Connection操作对象

•取得Connection对象后，使用isClosed()方法测试与数据库的连接是否关闭，不再需要连接必须使用close()来关闭与数据库的连接，以释放连接时相关的必要资源，可以使用尝试自动关闭资源语法

•使用Statement、ResultSet

•执行SQL，必须取得java.sql.Statement，使用Connection的createStatement()建立Statement对象

•取得Statement对象后，使用executeUpdate()（在表中插入一笔数据，返回int结果，表示数据变动的笔数）、executeQuery()（用于SELECT等查询数据库的SQL，返回java.sql.ResultSet对象，代表查询结果，会是一笔一笔的数据）

•Statement或ResultSet不使用时，使用close()关掉，Statement关闭时，所关联的ResultSet也会自动关闭

•日期时间在JDBC中，并不是使用java.util.Date，这个对象可代表的日期时间格式是“年、月、日、分、秒、毫秒”，在JDBC中要表示日期，是使用java.sql.Date，其日期格式是“年、月、日”，要表示时间的话则是使用java.sql.Time，其格式时间为”时、分、秒”，java.sql.Timestamp表示“时、分、秒、微秒”的格式。

JDBC进阶

•在ResultSet时，默认可以使用next()移动数据光标至下一笔数据，而后使用getXXX()方法来取得数据

•在数据光标移动的API上，可以使用absolute()、afterLast()、beforeFirst()、first()、last()进行绝对位置移动，使用relative()、previous()、next()进行相对位置移动，移动成功返回true。

•可使用isAfterLast()、isBeforeFirst()、isFrist()、isLast()判断当前位置。

•交易的四个基本要求是原子性、一致性、隔离行为与持续性，依英文字母首字母简称为ACID。

•在交易管理时，仅想要撤回某个SQL执行点，则可以设定存储点。

•幻读：同一交易期间，读取到的数据笔数不一致。

•批次更新 •使用addBatch()方法来收集SQL，并使用executeBatch()方法将所收集的SQL传送出去

•SQL的执行顺序就是addBath()时的顺序

•Blob与Clob •JDBC中提供了java.sql.Blob与java.sql.Clob两个类分别代表BLOB与CLOB数据

•通过PreparedStatement的setBlob()来设定Blob对象，读取数据时，可以通过ResultSet的getBlob()取得Blob对象

•交易简介

•隔离行为的支持上，JDBC可以通过Connection的getTransactionIsolation()取得数据库目前的隔离行为设定，通过setTransactionIsolation()可提示数据库设定指定的隔离行为，可设定常数是定义在Connection上

•对交易不设定隔离行为TRANSACTION_NONE

•metadata简介

•诠释数据的数据

•JDBC，通过Connection的getMetaData()方法取得DatabasemetaData对象，通过该对象提供的方法取得数据库整体信息，Result表示查询到的数据

学习中的问题和解决方法

•结合教材的图解，“可重复读取”针对两次交易读取数据不一致，同一交易读取数据必须相同的情况，“可循序”针对同一交易期间读取到的数据不一致，在数据不一致时，交易可以照顺序逐一进行

代码托管

上周考试错题总结

•Linux中使用rm删除文件时，如果想忽略提示，直接删除文件，可以使用-f选项强制删除。

•Linux中使用cp命令拷贝目录时要加上-r ，-R选项。

•NIO2中，可以使用FileSystem中的方法取出文件系统根目录信息

正则表达式”(‘|”)(.*?)\1”匹配“'Hello',"World””的结果是（D）:

A . 不匹配

B . 'Hello'

C . "World"

D . 'Hello',"World"

解释：反向引用 \1 代表第一个（）中的匹配内容

正则表达式“r.t”匹配字符串“rat”的Java 代码表达式是（D）

A ."rat".matcher("r.t")

B ."r.t".matcher("rat")

C .Pattern.compile("rat").matcher("r.t")

D .Pattern.compile("r.t").matcher("rat")

结对及互评

评分标准
1.正确使用Markdown语法（加1分）：

•不使用Markdown不加分

•有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）

•排版混乱的不加分

2.模板中的要素齐全（加1分）

•缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分

•缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分

•代码托管不能打开的不加分

•缺少“结对及互评”的不能打开的不加分

•缺少“上周考试错题总结”的不能加分

•缺少“进度条”的不能加分

•缺少“参考资料”的不能加分

3.教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4.代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5.本周有效代码超过300分行的（加2分） •一周提交次数少于20次的不加分

6.其他加分：

•周五前发博客的加1分

•感想，体会不假大空的加1分

•排版精美的加一分

•进度条中记录学习时间与改进情况的加1分

•有动手写新代码的加1分

•课后选择题有验证的加1分

•代码Commit Message规范的加1分

•错题学习深入的加1分

•点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分

•结对学习情况真实可信的加1分

7.扣分：

•有抄袭的扣至0分

•代码作弊的扣至0分

•迟交作业的扣至0分

点评过的同学博客和代码

•本周结对学习情况

其他

无

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	4/200	1/2	10/20
第二周	20/500	2/4	20/38
第三周	40/1000	3/7	30/60
第四周	60/1300	4/9	40/90
第五周	80/1600	5/11	50/120
第六周	100/1600	6/11	60/120
第七周	120/1900	7/13	70/150
第八周	150/1900	8/13	80/150
第九周	180/2200	9/15	90/180

参考资料