C语言|博客作业08

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9976
我在这个课程的目标是	学习基础程序语言C语言，基本掌握C语言的思维方向
这个作业具体在哪个方面帮助我实现目标	编程训练，字符型变量的学习
参考文献

1.PTA实验作业

1.1 题目1

7-1 求整数的位数及各位数字之和

1.1.1数据处理

数据表达：用了整型变量i，N，sum

数据处理：
输入正整数N
while (N的阶乘与0相等){
累加N的最末位数
将N的最末位数往前推
计数器
}
输出累加结果

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
321	3 6	输入三位数
6907	4 22	输入四位数

1.1.4 PTA提交列表及说明

格式错误：输出忘记空格，但是不记得格式错误是什么意思了，也没有及时查看PTA常见错误解答
编译错误：在别的地方改了，发现还是不行，就去看了错误解答，发现是空格的原因
答案正确：更正

1.2题目2

7-5 爬动的蠕虫

1.2.1数据处理

数据表达：
数据处理：
输入井深，蠕虫每分钟的爬行距离，和休息时下滑的距离
do{
爬行时间计数器
蠕虫爬行距离累加
if（累加爬行距离>=蠕虫每分钟爬行距离）{
输出爬行时间计数器
break；
}
时间计数器
累减下滑距离的爬行距离
if （累减下滑距离的爬行距离>=蠕虫每分钟爬行距离）{
输出爬行时间计数器
break；
}
} while （累减下滑距离的爬行距离<蠕虫每分钟爬行距离）

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12 3 1	11	井高12
21 5 2	13	井高21

1.2.4PTA提交列表及说明

编译错误：没什么思路，错误点有很多，把代码放在编译器上测试
答案正确：正确

2.代码互评

同学代码：

我的代码：

1、同学用了while，我的用的是do-while
2、同学只用了一个输出，而我用了两个
3、同学只用了一个if嵌在while里面，我用了两个if，他的比我的简短一些

同学代码：

我的代码：

1、同学用的是while语句，等到num的阶乘等于0时结束循环，我用的是for语句，通过计数器执行循环

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9/21-9/28	约3小时	31行	对于编程的基础练习，简单的输出	编程熟练度不够
9/28-10/05	约2小时	26行	输入模式的学习，练习	熟练度不够，对于输入输出过程基本是完全不理解
10/05-10/12	约6小时	86行	输入和输出学会了，不同的结构，语句，运算的学习等等	熟练度不够，知识存储量不够，导致编程的时候经常需要查阅资料
10/12-10/18	约5小时	91行	可以自行编程，只有编程完成后出现错误才需要向同学求助。基本操作和思路学会，但是有些不够熟练。学习了代码的调试	不能熟练自主操作调试，编程不够熟练
10/18-10/26	约12小时	127行	可以看着书写出来函数定义基操	有时的变量定义拿不准，总是会多定义一些莫名其妙的变量，我想这是函数定义不够熟练、对题目的理解不到位的原因吧
10/26-11/03	约15小时	131行	if-else的嵌套，逻辑运算符，字符型变量	字符型变量还不理解
11/03-11/8	约17小时	121行	switch语句	思维逻辑还有点混乱

3.2 累积代码行和博客字数

11/8-11/15 | 约20小时 |

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

思维导图贴图：

3.3.2学习体会

这周