C语言基础第一次作业

一，1）大学和高中最大的不同是没有人天天看着你，请问大学理想的师生关系是？有何感想？

　　　看了邹欣老师博客中写到的教学基础——师生关系后陷入沉思，邹欣老师在她的博客中直接否认了传统认知的师生关系——蜡烛,春蚕和园丁，她说这几种关系“不成关系”，她的直接否认刚开始确实狠狠地冲击了我的思想，因为从小学到初中一直到高中我们都将老师比作是“无私的蜡烛”,“勤劳的春蚕”和“辛勤的园丁”，就连大诗人李商隐的《无题》中也提到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是多么高尚和神圣的职业啊，这些贴切而又具有崇高意义的比喻难道不正确吗？这些比喻当然没有错，但是那也只针对于初等教育下的师生关系，而对于大学中的师生关系而言这些比喻反而是不大恰当的，因为大学相对来说是一个比较宽松而自由的学习环境，它不像中学老师基本上将知识一口一口地喂给你，在大学需要你自己去不断地主动索取，它强调的是——自主学习。作为大学生基本上都已成年，大多数都有自己的想法，他们不再是“衣来伸手，饭来张口”的婴儿，所以传统的师生关系也已不再适用，邹欣老师在随笔中谈到的健身教练和学员的关系确实很符合当下的大学生与老师之间的关系，因为在这种关系中两者是相互独立而又相互联系的，教练教的好和学员学得好都能反映出双方的水准，但我个人认为用运动教练和运动员的关系来形容当下大学的师生关系更为切合，在这段运动教练和运动员的关系中，两者同样相互影响，和邹欣老师所说的coach与trainee的关系差不多，运动教练教得好并且 运动员也足够努力，两者就能体现出邹欣老师说到的效果，而运动教练和运动员之间的关系和coach与trainee之间的关系有稍有不同，运动员想要提高自己实力的欲望更强烈并且也会更刻苦，正如NBA巨星科比说的一样——“你见过洛杉矶凌晨四点的样子吗？我见过。”它把每天投中一千个球作为训练目标，其刻苦程度不言而喻，而我也相信没有哪个花钱去健身的学员会如此这般刻苦锻炼自己吧。作为学生的我们不仅要具有强烈的求学意识同样也应该具有刻苦,不畏艰难的吃苦精神，所以我认为以运动教练与运动员的关系来形容当下的大学师生关系更为恰当。　　

2）你对博客中的提到的评分规则有何意见和建议？

　　 邹欣老师所主张的“赢者通吃”的判分规则是基于软件市场的营销现状所映射出来的，她主要是站在质量一等的同学角度看待这个问题的，这个评分规则除了体现出软件市场的现况外，还包含着一个深层含义——激励学生能够更加完美,更加认真地完成自己的作业，鼓励学生走向优秀，在这个评分规则下，最然分数的分布可能看起来比较分散，但也正是这样才能体现出“优秀”,“良好”与“不及格”之间的差距，让学生明确自己的定位，直面自己的错，激发自己的上进心，努力变得更加优秀。

3）你读了该博客中哪些超链接？结合结合个人经历谈谈自己的感想。

　　我读了该博客中的你为啥上课要认真听讲，从中可以看出一个学生能认真听讲也是能力的一种体现，具备优良素质的学生是能够具备这种能力的，而且我相信这部分学生的学习能力必然不弱，认真听讲首先是对自己学业的负责；认真听讲同时也是对老师智慧成果的一种尊重，只有学生认真听讲才能对得起老师的精心准备的课程。学生在认真听讲的同时也不能仅仅局限于"认真听"，在听的同时也跟上老师的思维理解老师所讲的内容尽量能做到举一反三的结果，跟上老师的节奏，梳理你的思路，这是最快的进步，在大学尤其是大一需要打好坚实的基础。

二，大学之前有过编程经历吗？掌握程度如何？你觉得该怎么学好计算机专业？

　　在上大学之前对自己所学的计算机专业可以说是没有一点了解的，没接触过编程，更加没见识过代码，可以说是一个计算机界的萌新小白，但在经历过几天的实习以及阅读了邹欣老师的博客之后，我认为要学好计算机的前提就是要敢于实践，实际操作远比空泛的理论来得更加直接有效，如果说兴趣是最好的老师，那么实践便是达到学习目的最有效得途径，邹欣老师的“做中学”模式也正是体现出了在操作中学习的方式。就拿考驾照来说，如果你老是让学员学习理论知识而不让他们上车实际操作，那么最终的结果便是科目一,科目四随便过，而科目二,科目三便只能干瞪眼，所以说实践在学习中具有举足轻重的地位。除了实践之外个人的知识素养,理念以及对思维的看法也很重要。在“你的专业知识并不等于你的能力——如何提升自我”中，作者提到的思维, 理念、沟通、表达能力和解决问题的经验对我们学习计算机来说也是很重要的几个方面，在学习计算机过程中我们不仅要有紧密的逻辑思维还要有正确的理念，同时在自己编写的程序中你要能表达出自己所编写的程序的含义以及意义即表达能力的重要性，在解决问题的实际过程中肯定免不了和别人进行沟通，你说话的方式以及你问问题的言语对你解决问题就会有莫大的影响，所以说在学习计算机科学与技术这门专业的过程中实践与理论的结合方为破局之法。

三，我们的作业为何采用博客的形式，谈下感想。

　　持续写博客能让你自己成为一个持续学习和思考的人。看了刘未鹏老师关于“为什么你应该写博客”后受益匪浅，从中我了解了长期写博客的七点好处，刚进入大学也是刚刚接触博客，对这个未知的平台一无所知不免也有些许困惑没有体会到写博客的好处与写博客的精髓之所在的话，你可能还在碎碎念的阶段之中。一个有价值意义的博客不仅能提高你的认知,打开你的眼界和思维，同时还能触发你主动思考,爱思考的潜意识,提高你的思考能力。长期写有意义有价值的博客对自己来说是一种锻炼手段，也是拓宽自己朋友圈的一种途径，而且如果你的博客有足够的含金量，你也会进入刘未鹏老师所说的良性循环之中，所以说写博客确实是一个百利而无一害的事情。