12C++循环结构-for循环（2）——教学

一、循环变量为字符型

（第32课 26个兄弟姐妹）参考视频1

试编一程序，按字典顺序输出26个字母。

流程图：



思考：先顺序输出26个小写英文字母，再逆序输出26个大写英文字母。

循环可以是递增型循环，也可以是递减型循环。

二、打擂台-for语句的另一种形式

（第33课 打擂台）参考视频1

问题：试编一程序，输入10个数，输出其中最大的数。

以前学过，输入三个数求最大值时，先假设第一个数为最大值，把它赋值给max;然后，第二个数和max比较，若比max大，就把第二个数赋值给max;接着，第三个数和max比较，若比max大，就把第三个数赋值给max,有点儿类似打擂台。求10个数中的最大值可以采用同样的方法，如图示。



流程图:



注：C++语言是很灵活的,可以把循环变量赋初值语句写在for循环语句前，也可以把循环变量增值语句写在循环体中。当循环体有多个语句时,就需要用“{}”把它们复合起来,成为一个整体。

三、break语句

（第34课 生命周期与素数) 参考视频1

问题：试编一程序，输入一个自然数，判断是不是素数。

素数，一个大于1的自然数，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除。如2,3,5,7,11,13,17等是素数，4,6,8,9,10,12,14,15等不是素数是合数，而1既不是素数也不是合数。

为了判断某数n是否为素数，一个最简单的办法是用2,3,4,5，·，n-1这些数逐个去除n,看能否除尽。只要能被其中的一个数除尽，n就不是素数，只有n不能被2~n-1之间的所有数除尽时才是素数。流程图如图



注：break 语句是提前结束整个循环过程，不再判断执行循环的条件是否成立。continue语句只是结束本次循环，而不是终止整个循环的执行。

四、数位分离

（第35课 水仙花数）参考视频1

问题：水仙花素雅端庄，清秀俊逸，香气馥郁。数学上有一种数称为水仙数。所谓水仙花数是一个三位数，它等于自己各个数位上数字的立方和。如153，它百位上的数字是1，十位上的数字是5，个位上的数字是3，13+53+33是153，等于它自己，因此153是水仙花数。

试编一程序,求出所有的水仙花数。

求水仙花数，要先学会分离百位、十位、个位上的数。153/100可以得到百位上的数字，(153/10)%10或(153%100)/10可以得到十位上的数字，153%10可以得到个位上的数字。

水仙花数是一个三位数，可以通过for循环把100~999所有的三位数都枚举出来，然后对每一个数进行计算和判断，若是水仙花数则输出。流程图如下：



可以增加一个计数器变量count,用于统计水仙数的个数。