20155330 2016-2017-2 《Java程序设计》第七周学习总结

20155330 2016-2017-2 《Java程序设计》第七周学习总结

教材学习内容总结

学习目标

1. 了解Lambda语法
2. 了解方法引用
3. 了解Fucntional与Stream API
4. 掌握Date与Calendar的应用
5. 会使用JDK8新的时间API

第十二章 章节主要内容

小结

• byLength方法的签署与Comparator的compare()方法相同。
• Lambda遇上this与final：Lambda表示式并不是匿名类别的语法蜜糖，如果Lambda表示式中捕获的局部变量本身等效于final局部变量，可以不用在局部变量上加上final，JDK8特意禁止在Lambda中修改局部变量的值。
• 方法与构造函数参考：方法参考（Method references）可以避免你到处写下Lambda表示式，尽量运用现有的API实作，也可以改善可读性。
• 接口默认方法：在JDK8中，interface定义时可以加入默认操作，或者称为默认方法（Default methods），forEach()方法本身已有操作，所以不会破坏Iterable现有的其他操作。在默认方法中不能使用数据成员，因为接口本身不能定义数据成员，也就是默认方法中不能用直接变更状态的流程。

第十三章 章节主要内容

小结

• 格林威治标准时间(GMT)，现已不作为标准时间使用，即使标注为GMT（格林威治时间），实际上谈到的的是UTC（Unix时间）时间。
• 在1972年引入UTC之前，GMT与UT是相同的。
• 秒的单位定义时基于TAI。也就是铯原子辐射的振动次数。
• 世界协调时间(UTC),UTC考虑了地球自转越来越慢而有闰秒修正，确保UTC与UT相差不会超过0.9秒。
• 儒略历修正了罗马历隔三年设置一闰年的错误，改采四年一闰。
• 格里高利历将儒略历1582年10月4号星期四的隔天，订为格里高利历1582年10月15日星期五。
• ISO 8601标准采用统一的数据格式。
• Date有两个构造函数可以使用，一个可使用epoch毫秒数构建，另一个为无自变量构造函数，内部亦是使用System.currentTimeMillis()取得毫秒数，调用getTime（）可取得内部保存的epoch毫秒数值。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：声明bylength时已经写了一次Comparator,为什么操作匿名类时又得写一次Comparator？
• 解决方案：在使用Lambda表达式时，实际上从等号左边的Comparator的compare()的方法。编译程序可以从byLength变量的声明类型，推断name1与name2的类型。
• 问题2：如何计算一个程序的运行时间。
• 解决方案：
  1. 以毫秒为单位计算：

  long startTime=System.currentTimeMillis();
  doSomeThing();
  long endTime=System.currentTimeMillis();
  System.out.println("程序运行时间： "+(end-start)+"ms");
  

  1. 以纳秒为单位计算：

  long startTime=System.nanoTime();
  doSomeThing();
  long endTime=System.nanoTime();
  System.out.println("程序运行时间： "+(end-start)+"ns");
  

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：书中代码

  import static java.lang.System.out;
      class Hello {
          Runnable r1 = new Runnable() {
          public void run() {
              out.println(this);
          }
      };
      Runnable r2 = new Runnable() {
          public void run() {
              out.println(toString());
          }
      };
  
      public String toString() {
          return "Hello,world!";
          }
      }
      public class ThisDemo {
          public static void main(String[] args){
              Hello hello=new Hello();
              hello.r1.run();
              hello.r2.run();
          }
  }
  

  运行结果未显示Hello World!

• 解决方案：this的参考对象以及toString()的接受者，实际上都是匿名类建立的实例，也就是Runnable实例，由于没有定义Runnable的toString()，因而显示的结果是Object默认的toString()返回字符串。

代码托管

上周考试错题总结

• 错题1：下面哪条命令可以把 f1.txt 复制为 f2.txt ?

  A .cp f1.txt f2.txt

  B .copy f1.txt f2.txt

  C .cat f1.txt > f2.tx

  D .cp f1.txt | f2.tx

  E .copy f1.txt | f2.tx

• 理解情况：copy是Windows下的命令。cat f1.txt > f2.tx 通过输出重定向实现了复制。

• 错题2：下面代码中共有（）个线程？

public class ThreadTest {
    public static void main(String args[]){
        MyThread myThread =new MyThread();
        Thread t1=new Thread(myThread);
        Thread t2=new Thread(myThread);
        t1.start();
        t2.start();
    }
}
class MyThread extends Thread {
    ...
}

A.1 B.2 C.3 D.4

• 理解情况：除了t1,t2, 还有main所在的主线程

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：

  • xxx
  • xxx
  • ...

• 代码中值得学习的或问题：

  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况

  • 20155321
  • 结对学习内容
    
    同搭档讨论了实验相关代码的编写和教材学习中遇到的问题。

• 上周博客互评情况

  • 20155324
  • 20155231
  • 20155333
  • 20155117
  • 20155204

其他（感悟、思考等，可选）

这周的学习效率得到了很大的提高，实验的进行使我对java有了更进一步的了解。本周的测试由于题目基本上为英文，且多术语的关系，导致无法理解题意，错失了很多分。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	21篇	300小时
第一周	15/15	1/1	15/15
第二周	159/174	1/2	20/35
第三周	414/588	1/3	18/53	了解了封装、对象
第四周	461/1049	1/4	18/71
第五周	786/1835	1/5	18/89
第六周	699/2534	1/6	20/109
第七周	536/3070	2/8	18/127

• 计划学习时间:16小时

• 实际学习时间:18小时

• 改进情况：这周实验课的增加和假期的冲突使学习时间有所减少，但是提高了学习的效率。

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导