C语言指针作业

一、PTA实验作业

题目1：6-5 判断回文字符串

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

• 第一次做的时候我j直接等于count，其实j应该等于count-1，因为count是包括结束标志的字符串长度

题目2：6-10 字符串串动变化

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

定义整型变量i，j，flag，字符型变量max
令max等于字符串第一个字符
i=1  until  *(p+i)!='\0'
    如果max小于*(p+i)    令max等于*(p+i)   flag等于i
    i + +
end  for
j=flag   to   1
    *(p+j)等于它的前一位
    j - -
end  for
将max赋给指针所指第一个字符

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

• 第二个循环j大于等于1，我漏了个等于

题目3：6-11 报数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

定义整型变量count=0，i=0，j，flag=1，t=n，定义一个整形数组a[n]用来表示游戏的人
当i小于n时
    a[i]=1;i++;
end
当t大于0时
     j=0  to  n-1
            如果a[j]等于0，跳过下一步
            count++
            如果count=3
                   令a[j]等于0，count=0，out[j]等于flag，flag自增1，t自减一
    end for
end

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

• 可能是字符数组做多了，我一开始不知道怎么想的，把flag的值赋为0，导致每一个结果都小了1
• 一开始我做这道题时没有思路，不知道怎么下手(写了一个陷入了死循环的代码，可惜没截图，也忘了具体步骤了)，后来我百度了一下想找点思路，发现可以用数组a[n]全为1来表示游戏中的人没有退出， 如果退出了，相应的数组的值就变为0，结合这一点，做这道题就容易多了

二、截图本周题目集的PTA最后排名。

三、阅读代码

1、

• 这是PTA上字符数组6-9的代码，功能是实现将句中所有单词的顺序颠倒输出即说反话
• 这段代码是周四上机课欧阳同学的代码，这里使用了指针，通过指针的指向输出顺序颠倒的数组，这样会比新定义一个数组来存放颠倒后的数组更方便

2、

• 该函数功能是查找子串在主串第一次出现的地址
• 代码优点是把主串或子串为空的情况考虑进去了

四、本周学习总结

一、学到的知识

1、结构体的运用

1、定义一个结构体

• struct 结构名 {
  
  类型名 结构成员名1;
  
  类型名 结构成员名2;
  
  类型名 结构成员名3;
  
  ······
  
  };
  
  ！！！最后面的分号不能忘

2、结构变量初始化

• 在定义时对其赋值
  
  如：struct student s1={101,"zhang",78,87,85};

3、结构变量成员的引用

• 格式为：结构变量名 . 结构成员名（.为结构成员操作符）

4、结构变量做函数参数的优缺点

• 优点：可以传递多个数据且参数形式较简单
• 缺点：对于成员多的大型结构，参数传递时所进行的数据复制使效率较低

5、结构数组

• 定义及初始化：例如：struct student students [50]={{101,"zhang",78,87,85},{102,"wang",72,89,86}};
• 结构成员引用：格式为：结构数组名[ 下标]. 结构成员名（依然使用结构成员操作符.）

6、结构指针

• 指针访问结构成员：(*p).num 或 p->num 均可
• 指针做函数参数：

7、结构体个人总结

• 学了结构体，我感觉它就像是一个我们自己创造出来的变量，我可以像操作整型变量和字符变量那样来操作，唯一不同的就是结构成员的使用了

错题

• 

这里的函数是没有给返回值的，我做的时候不知道在想什么，最后居然用了return，大概是没完全搞懂函数的意思吧

• 

这里有两个错误，一个和上面一样，另一个就是我的小失误了，我没注意到下面用的是n，所以写的时候用了m（这种小失误是没认真看题的后果）