20165212 2017-2018-2《Java程序设计》课程总结

20165212 2017-2018-2《Java程序设计》课程总结

作业链接汇总

每周作业链接

• 预备作业1：我期望的师生关系

• 预备作业2：做中学learning by doing个人感想

• 预备作业3：安装虚拟机、学习Linux

• 第一周作业：学习了解java的历史，地位，特点以及JDK的安装

• 第二周作业：学习了JAVA中的基本数据类型、数组、运算符、表达式和语句

• 第三周作业：学习类与对象

• 第四周作业：学习子类与继承，接口与实现

• 第五周作业：学习内部类与异常类；输入输出流

• 第六周作业：学习java中的常用实用类

• 第七周作业：学习数据库

• 第八周作业：学习 java多线程机制

• 第九周作业：学习网络编程

自认为写得最好一篇博客是？为什么？

第七周学习总结

• 这篇博客工作量很大，按要求完成教材内容学习的同时，我仔细做了一遍课后习题，耗费时间精力很多。

作业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验。

第一周学习总结

我以为阅读量最高的不应该是这个，因为这个内容很少很简单。可能是因为当时刚开学，我java学习的提前量比较足，别人会有一样的问题、错误来翻博客解决。经验的话，就是课程学习要做足提前量。

作业中与师生交互最多的一篇博客是？谈谈收获。

第三周学习总结

当时发表博客之后学姐问问除了new新建对象的方法还有哪些。我脑子里只能想到new，翻书上网查之后抄到了包括.clone、forname在内一共五种方法。我的感悟就是：学习教材能容的同时不能仅限于教材，还要知道相关的知识，这样被问的时候才能胸有成竹、游刃有余

实验报告

• 实验一 《Java开发环境的熟悉》：
  • 命令行下Java程序开发
  • idea下Java程序开发、调试
  • 通过命令行和Eclipse两种方式实现在idea下练习调试程序
• 实验二 《《Java面向对象程序设计》：
  • 初步掌握单元测试和TDD；
  • 理解并掌握面向对象三要素：封装、继承、多态；
  • 初步掌握UML建模；
  • 熟悉S.O.L.I.D原则；
  • 了解设计模式
• 实验三 《敏捷开发与XP实践》：
  • 安装alibaba 插件，解决代码中的规范问题。在IDEA中使用工具（Code->Reformate Code）格式化代码，研究一下Code菜单，比较功能。
  • 在码云上把自己的学习搭档加入自己的项目中，下载搭档实验二的Complex代码，加入不少于三个JUnit单元测试用例，测试并上传代码至码云 -下载搭档的代码，完成重构内容的练习。 -结合重构，git,代码标准，以结对的方式完成Java密码学相关内容的学习。
• 实验四 《实验四Android程序设计》：
  • Android Studio的安装测试
  • Activity测试
  • UI测试
  • 布局测试
  • 事件处理测试
• 实验五 《网络编程与安全》：
  • 结对实现中缀表达式转后缀表达式的功能 ，从上面功能中获取的表达式中实现后缀表达式求值的功能
  • 基于Java Socket实现客户端/服务器功能，传输方式用TCP，客户端让用户输入中缀表达式，然后把中缀表达式调用MyBC.java的功能转化为后缀表达式，把后缀表达式通过网络发送给服务器
  • 服务器接收到后缀表达式表达式后，进行解密（和客户端协商密钥，可以用数组保存），然后调用MyDC.java的功能计算后缀表达式的值，把结果发送给客户端
  • 客户端和服务器用DH算法进行3DES或AES算法的密钥交换 客户端让用户输入中缀表达式，然后把中缀表达式调用MyBC.java的功能转化为后缀表达式，把后缀表达式用3DES或AES算法加密通过网络把密文发送给服务器

代码托管链接：

（教材内容在20165212目录下；实验内容在exp目录下）

https://gitee.com/BESTI-IS-JAVA-2018/20165212RenYin - 给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？

• 加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得
  • 对初学者而言，不要说自己去编程，又是甚至理解教材代码也很困难，这时候就要自己拿代码来琢磨。拿来代码，先给跑通，然后家几行再跑，改点东西在跑通，慢慢的改，直到彻底“改”成自己的代码。这时候再回头去看代码，会游刃有余。
• 积极主动敲代码做到没？教材实践上有什么经验教训？
  • 做到了。教材实践是很有价值的部分，必须要跑通。但是跑通所有的教材例子不容易，需要搭建很多的环境，有很多要求需要注意，例如：windows下Ubuntu跑不出来对话框。

课堂项目实践

• 课堂实践对提高应用能力有帮助吗？

  • 有帮助,前提是可以保障能完成任务，自己做不出来老师能够安排帮助，否则一旦拖延到课下，难度会大大增加，时间精力，容易陷入死循环。

• 课堂实践上自己有什么经验教训？

  • 要预习，千万不要上课做不出来，会被要求补博客很恐怖

• 课堂实践上对老师有什么教学建议？

  • 我认为，可以减少课堂实践次数，最好取消。因为，课上做不出来的同学课下的负担会变得很重，我补过2次博客，任务很重，博客要求的东西很多，包括每一章书上的课后习题，完成这些习题不是个小工程。这样会使得跟不上的同学越来越跟不上。因材施教，对于那些不学的，老师无论怎么弄都无济于事，对于努力却效果不好的，希望老师能因材施教。

你有什么项目被加分，谈谈你的经验

（无）

你有什么项目被扣分，谈谈你的教训

• 不动手实践
  • 我在2次实验中动手实践不充分，致使做出来得截图未能完全符合老师要求。
• 迟交作业
  • 我经常在周末晚上交博客，还有2次发表了博客忘记“提交作业”
• 不验收代码
  • 有一次实验我没及时上传代码到码云
• 自己要对自己负责，提交的东西自己一定要充分理解掌握，在面对答辩时能够游刃有余、踌躇满志

课程收获与不足

• 自己的收获（投入，效率，效果等）

  • java这门课是我投入最多的一门课程。效率、效果相比如课程开始有很大提高

• 自己需要改进的地方

  • 加深对代码的理解，提高对不同编程环境的适应能力
• 结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
  • 不贯彻。我提供查找代码、运行代码、协助git push。

  - 建议：之所以不贯彻是因为要求远超于我们能力，这样两个人在一起就会想去找代码，自己改改跑出来的界面符合要求就万事大吉了，其实并不理解是如何实现的。希望老师设置要求时考虑实际能力，使的目标有可执行性。

给开学初的你和学弟学妹们的学习建议

• 如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好

  • 我会在开课之前熟悉一遍所有需要用到的软件、做足提前量

• 下学期有什么可行的计划提升学习效果？

  • 自己课下多琢磨，开课之前预习，熟悉需要使用的环境

问卷调查

• 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？

  • 前几周很多，10小时以上，后面很少，3、4小时左右

• 每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？

  • 有，完成任务所用时间

• 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？

  • 有。建议停用，因为会导致课下测试成绩含水分。

• 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？

  • 提供学习资源、比如老师的指导博客。我喜欢自己研究，老师的博客对我很有帮助。开放题库或者作业系统，可以自己去编程设计自己的空间

• 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？

  • 停止在微信群里发一些我们根本不关心的东西。

• 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？

  • 用期末考试代替平时的部分课上测试，会给我们平时压力减轻很多

其他

学了一学期的java，我学到的不仅是java这门语言的基础，更多的是学习新语言的方法。希望在以后老师的课程中能学到一些和计算机系统相关的专业技能。

给出你的总结中涉及到的链接的二维码

码云链接：

https://gitee.com/BESTI-IS-JAVA-2018/20165212RenYin

• 预备作业1：我期望的师生关系 

• 预备作业2：做中学learning by doing个人感想

• 预备作业3：安装虚拟机、学习Linux

• 第一周作业：学习了解java的历史，地位，特点以及JDK的安装

• 第二周作业：学习了JAVA中的基本数据类型、数组、运算符、表达式和语句

• 第三周作业：学习类与对象

• 第四周作业：学习子类与继承，接口与实现

• 第五周作业：学习内部类与异常类；输入输出流

• 第六周作业：学习java中的常用实用类

• 第七周作业：学习数据库

• 第八周作业：学习 java多线程机制

• 第九周作业：学习网络编程

• 实验一 《Java开发环境的熟悉》：

• 实验二 《《Java面向对象程序设计》：

• 实验三 《敏捷开发与XP实践》：

• 实验四 《实验四Android程序设计》：

• 实验五 《网络编程与安全》：