C语言程序设计第四次作业
态度决定一切,我依然要说这句话,每次同学们提交的作业,我都会认真评阅,相比实验课而言,可以有更充足的时间来发现问题,很多同学的代码依然会存在一些语法错误或者考虑不周全的现象,我提出了,那么,你认真看了吗?认真改了吗?如果没有,那么老师所做的一切就没有了意义,而你也失去了提高自己的一个有效途径。分数只是一个衡量的指标而已,重要的是你能从中收获什么。虽然一再强调总结的必要性,但是很多同学依然在应付,希望这个现象能够得到改观。对于有些同学,我愿意相信你只是自己完成作业有困难而请教了同学,那么,希望下一次,你能够在请教同学之后,按照自己的理解,独立写一遍程序。学习的过程会有些困难,但是,只有大家坚持下去,就一定会有收获,路会越走越宽。所以,加油吧,同学们!!!
本次作业包括实验五、实验六两次的内容。
一、学习内容
本次课学习了循环结构,那么,就三种循环的形式、执行过程、注意事项以及适宜的应用场合做总结。
break和continue区别何在?
从本次课开始,我们接触到了一些典型算法,对累加型问题和阶乘型问题进行总结,注意事项是什么?
理解循环嵌套
二、实验内容
1.编写程序,输入一个整数x,按照下式输出对应的y值。
2.编程求1-1/2+1/3-1/4+1/5- … +1/99-1/100,结果保留两位小数。
3.输出2000年至3000年所有闰年的年号,每输出10个年号换一行。最后统计一共有多少个闰年。
4.输入一个实数x和一个整数m,计算xm,不允许调用pow()函数。
5.输入一串字符,分别统计其中字母、空格、数字和其他字符的个数。
6.输入一批数(正数和负数),输入0结束,分别计算其中正数的平均值和负数的平均值,
7.输出1000以内的所有素数,每行10个,最后输出一共有多少个素数。(每列对齐)
8.打印下列图形
三、实验要求
作业提交必须按照以下格式写,不能只写源代码,或只提交运行结果截图。
格式如下:
一、实验内容
1. 实验要求:XXXXXXXXX
代码:(利用博客园的插入代码功能插入源代码,不要截图,严格按照标准的格式来写)
程序运行结果:截图
每个实验题都按照上述格式完成。
二、本次课知识点总结
1、.....
2、.....
........
三、实验总结(实验中遇到的问题及解决方法)
1、.......
2、.......
........
作业评定:
满分10分,其中程序书写规范(缩格)及结果正确 5 分程序,书写不规范扣 1 分,知识点总结 2分,实验总结 2分, 每班提交的前5名同学 1分。
迟交作业 0 分,一周以后仍然没有交作业,倒扣 10 分,发现抄袭,一律倒扣10分。作业的评分将作为期末成绩中平时成绩和实验成绩的主要依据。
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