《JAVA程序设计》结对编程联系_四则运算（第一周：阶段总结）

结对对象与其博客链接

20175312陶光远：https://www.cnblogs.com/20175312-tgy/p/10630566.html

需求分析

（一）功能需求

1.自动生成题目（本周已完成）

可生成包含不同运算符个数的题目

2.题目运算（判题）（这周先做了真分数，运算和后缀计算打算下周做）

实现中缀表达式转为后缀表达式并计算

判断用户答题正误，并输出正确结果

3.支持真分数（第二周内容，本周提前做了）

实现分数算式的计算

3.题目去重（扩展需求）

实现对自动生成表达式中相同题目的去重

（二）对需求的理解：

1.能随机生成多道四则运算题目，可由用户输入控制

2.支持整数和真分数（第二周内容，本周已做）

3.支持多运算符，运算符个数可由用户输入控制

4.能够判断正误，错误时能提醒并输出正确答案（这周先做了真分数，运算和后缀计算打算下周做）

5.可以计算正确率

设计思路

1.我们对支持多运算符的理解就是为：在输出前，由用户输入所要求的运算符个数，然后程序运行自动给出相应算式。

2.提前做了第二周真分数的内容，我们没有做出选项来确认用户是否需要进行真分数练习，希望下周可以对此进行优化，计算和后缀转换的内容打算下周做。

3.由于学习c语言的时候曾设计过类似于这样的四则运算的程序，可以说思路很快就捋顺了，具体怎么实施则经过商讨后翻译成Java语言。

4.总体思路就是这样了，具体思路见下面的UML类图。

UML类图

实验过程中的关键代码解释

题目生成代码（Timushengcheng.java)

public class Timushengcheng {

    String[]Shengchengtimu;//设置生成题目的数组

    int fuhaoshu,num;//接收用户所需的设定（题目个数、符号数个数）

    public Timushengcheng(int num ,int fuhaoshu)//构造题目生成函数
    {
        this.num=num;
        this.fuhaoshu=fuhaoshu;
        Shengchengtimu=new String[num];
    }

    public String questionfuhaoshu(int a)//生成单个用户要求运算符个数的题目的方法
    {
        String express="";
        String[]OC={"+","-","×","÷"};

        for (int c=0;c<a;c++) {
            Zhenfenshu b = new Zhenfenshu();
            String d=b.getZhenfenshu();
            String e=OC[(int) (Math.random() * 4)];
            while (d=="0"&&e=="÷") {
                Zhenfenshu f=new Zhenfenshu();
                d = f.getZhenfenshu();

            }
            express +=d+" "+e+ " ";
        }

        Zhenfenshu c=new Zhenfenshu();
        String e=c.getZhenfenshu();
        while (express.charAt(4*fuhaoshu-1)=='÷'&&e=="0")
        {
            Zhenfenshu d=new Zhenfenshu();
            e=d.getZhenfenshu();
        }

        express+=e+" "+"=";
        return express;
    }

    public  void QuestionNum()//生成用户要求个数的题目，且将其放入生成题目数组中保存的方法
    {
        Timushengcheng F=new Timushengcheng(num,fuhaoshu);
        for(int a=0;a<num;a++)
            Shengchengtimu[a]=F.questionfuhaoshu(fuhaoshu);
    }

    public String[] getShengchengtimu()//返回生成题目数组的方法
    {
        return Shengchengtimu;
    }

    public String getShengchengtimu2(int a) //返回数组中指定索引处的方法
    {
        String b;
        b=Shengchengtimu[a];
        return b;
    }

    public String toString() //输出生成题目数组中表达式的方法
    {
        String a="";
        for (int b=0;b<num;b++)
            a+=Shengchengtimu[b]+"\n";
        return a;
    }
}

真分数生成代码(Zhenfenshu.java)

public class Zhenfenshu {

int numerator, denominator;

public Zhenfenshu() //设置真分数生成函数
{
    numerator= (int) (Math.random()*51);
    denominator= (int) (Math.random()*51);
    if(denominator==0)
        denominator=1;
    xianzhi1();
}

public void xianzhi1()//主要使分母不为零
{
    if (numerator != 0) {
        int common = xianzhi2(Math.abs(numerator), denominator);

        numerator = numerator / common;
        denominator = denominator / common;
    }
}

private int xianzhi2(int num1, int num2) //主要使分母大于分子（真分数）
{
    while (num1 != num2)
        if (num1 > num2)
            num1 = num1 - num2;
        else
            num2 = num2 - num1;

    return num1;
}

public String getZhenfenshu() //化简得到的分数直至最简
{
    String result;
    if(numerator==0)
        result="0";
    else
    if(denominator==1)
        result=numerator+"";
    else
        result=numerator+"/"+denominator;
    return result;
}

}

#测试方法
##测试程序代码(TimushengchengTest.java)
import java.util.Scanner;

public class TimushengchengTest {
    public static void main(String[] args){
        int num,fuhaoshu;
        Scanner scan=new Scanner(System.in);

        System.out.print("题目个数为：");
        num=scan.nextInt();

        System.out.print("题目中的运算符个数为：");
        fuhaoshu=scan.nextInt();

        Timushengcheng a=new Timushengcheng(num,fuhaoshu);
        a.QuestionNum();
        System.out.println("生成的"+num+"个表达式为：");
        System.out.println(a);

    }
}
#运行结果截图
正常测试：
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1610016/201904/1610016-20190402160924263-1445029809.png)

异常测试
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1610016/201904/1610016-20190402160945419-547252247.png)

边界测试
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1610016/201904/1610016-20190402161000598-516537346.png)

#代码托管+码云链接
1.码云链接
https://gitee.com/Lyh20175309/java-besti-is-lyh/tree/master/jiedui1
2.代码托管
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1610016/201904/1610016-20190402180444765-1873805057.png)

#对结对的小伙伴做出评价
陶光远同学细心地给我讲解C语言知识，帮我弥补之前的缺漏，他是这个团队的真核，我充其量算一个辅助，他是中流砥柱
希望在接下来的活动中能帮助他更多
#PSP
PSP2.1|Personal Software Process Stages|预估耗时（分钟）|实际耗时（分钟）
--|--|--|--
Planning|计划| |
Estimate|估计这个任务需要多少时间|1100|1600
Development|开发| |
Analysis|需求分析 (包括学习新技术)|30|90
Design Spec|生成设计文档|30|40
Design Review|设计复审 (和同事审核设计文档)|60|60
Coding Standard|代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)|60|60
Design|具体设计|60|60
Coding|具体编码|700|1100
Code Review|代码复审|60|60
Test|测试（自我测试，修改代码，提交修改）|30|60
Reporting|报告| |
Test Report|测试报告|20|20
Size Measurement|计算工作量|10|10
Postmortem & Process Improvement Plan|事后总结, 并提出过程改进计划|40|40
         |    |合计|1100|1600