学号20155311 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结

学号 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结

教材学习内容总结

整合数据库

1. JDBC（Java DataBase Connectivity)即java数据库连接，是一种用于执行SQL语句的Java API是用于执行SQL的解决方案，开发人员使用JDBC的标准接口，数据库厂商则对接口进行操作，开发人员无需接触底层数据库驱动程序的差异性。
2. JDBC驱动的四种类型（按操作方式分类的）： JDBC-ODBC Bridge Driver Native API Driver 提供原生链接库 JDBC-Net Driver 将方法调用转换为特定的网络协议调用 Native Protocal Driver

• 建立数据库的步骤：
• 注册Driver的操作对象
• 取得Connection操作对象
• 关闭connection操作对象
• 数据库操作相关的JDBC接口或类都位于java.sql包中。要连接数据库，可以向DriverManager取得Connection对象。Connection是数据库连接的代表对象，一个Connection对象就代表一个数据库连接。SQLException是在处理JDBC时经常遇到的一个异常对象，为数据库操作过程发生错误时的代表对象。
• Connection是数据库连接的代表对象，接下来要执行SQL的话，必须取得java.sql.Statement对象，它是SQL语句的代表对象，可以使用Connection的createStatement()来创建Statement对象。
• 在使用Connection、Statement或ResultSet时，要将之关闭以释放相关资源。
• Statement的executeQuery()方法则是用于SELECT等查询数据库的SQL，executeUpdate()会返回int结果，表示数据变动的笔数，executeQuery()会返回java.sql.ResultSet对象，代表查询的结果，查询的结果会是一笔一笔的数据。可以使用ResultSet的next()来移动至下一笔数据，它会返回 true 或 false表示是否有下一笔数据，接着可以使用getXXX()来取得数据。

• 如果有些操作只是SQL语句中某些参数会有所不同，其余的SQL子句皆相同，则可以使用java.sql.PreparedStatement。
  可以使用Connection的preparedStatement()方法创建好一个预编译(precompile)的SQL命令，其中参数会变动的部分，先指定“?”这个占位字符。等到需要真正指定参数执行时，再使用相对应的setInt()、setString()等方法，指定“?”处真正应该有的参数。

  第17章

• 运用反射 JAVA真正需要某个类时才会加载对应的.class文档，不是程序启动时就加载所有类。
• 通过Object的getClass（）方法，或者.class常量取得每个对象对应的class对象，如果是基本类型，也可以使用对应的打包类加上.TYPE取得Class对象。例如，Integer.TYPE可取得代表int的Class对象。
• 使用`class.forName()的方法来实现动态加载类。

• java.lang.reflect.Method实例是方法的代表对象，可以使用invoke()方法来动态调用指定的方法。

第18章

• 自定义泛型
  在定义泛型时，使用extends限定指定T实际类型时，必须是某类的子类。在定义泛型时，使用extends限定指定T实际类型时，必须是某类的子类。
• 共变性（Covariance）：，B是A的子类，Node B可视为一种Node A ，称Node具有共变性。

• 通配字符“？”与extends限制T的类型，只能通过T声明的名称取得对象指定给Object，或将T声明的名称指定为null。

  教材学习中的问题和解决过程

• 类加载器是什么？

• 是指将.class文件中的二进制数据读入到内存中，将其放在运行时数据的方法区内，然后再堆区创建这个类的java.lang.Class对象，用来封装类在方法区类的对象。
  JVM将类加载过程分为三个步骤：装载（Load），链接（Link）和初始化(Initialize)链接又分为三个步骤。

  代码调试中的问题和解决过程

教材中代码调试有问题先去https://shimo.im/doc/1i1gldfsojIFH8Ip/看看，如果别人没有提出相同问题，可以编辑文档添加，然后把自己提出的问题复制到下面：

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

• 正则表达式”(‘|”)(.*?)\1”匹配 “'Hello',"World””的结果是（）
  A .不匹配
  B .'Hello'
  C ."World"
  D .'Hello',"World"

  分析
  正确答案是BC，我的答案： D。反向引用 \1 代表第一个（）中的匹配内容这个题目有些粗心大意了。

• 则表达式 zo* 匹配（）
  A .z
  B .zo
  C .zoo
  D .zooooooooooooooooooooooooooo

  分析
  正确答案： A B C D 我的答案： A C D
  *可以是0次，少选择了b，认为一次不算在多次范围内，所以理解上有所偏差。

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全（加1分）
   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其他加分：
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...
• 代码中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20155305

• 上周博客互评情况（只要链接，具体点评放相应博客下）

  • 20145202
  • 20155207
  • 20155203

  • 20155217

    其他（感悟、思考等，可选）

    这周是这本学习笔记的最后的部分，这本学习笔记经过这两个月就算正式学完一遍，但我觉得我对各个章节的掌握情况不尽相同，这学习的一遍结束后，或许才是真正的开始，古人所谓读书要读三遍，所以我还需要反过头来继续巩固和复习，相信在回头看的过程中一定还会有许多新的体会和感悟，继续努力。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	300/1300	2/9	30/90