201521123112《Java程序设计》第12周学习总结
1.本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。
2.书面作业
将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。
1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)
1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)
1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小
生成文件大小:39字节
1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?
0字节
没有使用close,就无法调用flush方法来刷新,数据在缓冲区上面就会丢失。
2. 缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间
使用BufferedReader的运行速度
使用Scanner的运行速度
对比之后可以发现使用BufferedReader更快,因为可以使用缓冲技术,减少IO次数。
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。
PrintWriter的运行时间:
BufferedWriter的运行时间:
同样使用了缓冲技术
3. 字符编码
3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)
会出现乱码,因为FileReader是按系统默认的字符集编码
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
4. 字节流、二进制文件:DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)
4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?
34个字节
4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。
57 65 73 6C 65 79 00 -> Wesley
4A 69 6E 6E 79 ->Jimmy
50 65 6E 6E 79 ->Penny
00 00 00 13 ->19
00 00 00 14 ->20
00 00 00 15 ->21
4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号) //参考ObjectStreamTest目录
5. Scanner基本概念组装对象
编写public static List<Student> readStudents(String fileName)
从fileName指定的文本文件中读取所有学生,并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类?说说你的选择理由。
- FileInputStream从文件中读取
- BufferedInputStream具有缓冲方式的读取
- FileInputStream读取不同格式的文件
7. 文件操作
编写一个程序,可以根据指定目录和文件名,搜索该目录及子目录下的所有文件,如果没有找到指定文件名,则显示无匹配,否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数,以path指定的路径为根目录,在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名,一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码,出现学号)
7.2 加分点:使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成(任选1)
8. 正则表达式
3.码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
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