20155319 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结

20155319 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结

教材学习内容总结

8 异常处理

- `try`和`catch`语法，如果被try｛｝的语句出现了catch（）的问题就执行catch｛｝的语句。
- `Throwable`类定义了取得错误信息、堆栈追踪等方法，他有两个子类：`java.lang.Errow`、`java.lang.Exception`.错误的对象都继承于`java.long.Throwable`.
- Error是java程序没办法恢复的
- 而Exception又分成不属于RunTimeException的受检异常和属于RunTimeException的非受检异常
- 受检异常是认为调用方法的客户端有能力处理的
- 非受检异常在执行时满足一定条件会出现，又称执行时期异常

- 父类异常被先捕捉子类异常则永不会执行

受检异常抛出前必须用throws声明，非受检异常不用
用printStackTrace进行堆栈追踪，但要注意不能有一下问题：
私吞异常，如catch｛//空的｝
对异常做不正当处理，如写不正确的信息
用fillInStackTrace出来的堆栈起点是重抛异常的地方

assert语句
assert boolean_expression，若boolean_expression为真则什么都不做，为假则出错
assert boolean_expression：detail_expression如果“：”左边为真则什么都不做，否则显示右边的对象

加了final的语句一定会执行

用java.long.AutoCloseable接口可以自动关闭
try中越后面的资源会越早关闭

9 Collection与map

Collection，其内容让我第一时间联想到了数据结构
link就像线性表、链表
Set可以收集不重复的对象

Queue队列：
offer：在队列后端添加元素，如果队列已满，则返回false
poll：取出队列前端元素，如果队列为空，则返回null
peek：取得队列前端元素，如果队列为空，则返回null

用Sort对collection的对象排序，但要看情况重新定义compare

Map：
用put进行键值对应，第一个变量是键，第二个是值
用get指定键取回该键对应的值

教材学习中的问题和解决过程

对于教材的理解还不够深入，希望老师详细讲解

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：书中第九章267代码elem出现下面问题

• 问题1解决方案：暂未解决

代码托管)

• 代码提交过程截图：
  
  
• 代码量截图：
  
  

上周考试错题总结

• “Hello”.charAt(1) 的值是（‘e’）
• System.out.println( “HELLO”.( toLowerCase() ) ) 会输出“hello”..
• “Hello”.substring( 0,2 )的值是“He”
• final可以用在类，方法，变量前。（OK）

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 20155334
• 学号2
• 学号3
• 学号4
• 学号5
• 学号6

其他（感悟、思考等，可选）

这两张对于编写代码时过程的严谨性和完整性进一步提升，可对于这一块知识感觉比较碎，望老师帮忙总结下

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	300/1300	2/9	30/90

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:22小时

• 改进情况：

(有空多看看现代软件工程 课件

软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

• ...