耿丹CS16-2班第四次作业汇总
Deadline: 2016-10-13 12:00
作业内容
实验3-1 分别使用while循环、do while循环、for循环求1+2+3+ ……+100。
实验3-2 分别使用while循环、do while循环、for循环求n!,其中n由键盘输入。
实验3-3 求 。
实验3-4 输入一行字符,分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数。
实验3-5 输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。
实验3-6 输出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个3位数,其各位数字的立方和等于该数本身。例如:153是一个水仙花数,因为153=13+53+33。
第四次作业总结
1. 6位未按时提交,2位晚交,其他4位同学请在第五次作业截止前提交,漏交一次倒扣5分,会一直累加;第三次作业有2人未及时补交,扣5分,1人补交成功。
2. 本次课堂编码,时间略紧,未成功**代码插入** 和 **上传截图**的同学,请务必学会,以后抓到不合格作业会更加严重地扣分。
3. 很多同学没写心得,写了的大半很浅,请加强**反思训练**。
4. 本次有老师带着编程,算法不复杂,更多地在于**熟悉循环语句语法**,还请大家认真看看助教给的回复。
5. 有必要记住一下求最大公约数和最小公倍数的算法。
6. 技术博客仅1篇,而且是用**MarkDown**格式写的,学习技术的心态非常好,在此表演鼓励!
第四次作业评分
本次作业分为两部分计算,即实验作业(代码10分,心得2分,**满12分**)+技术博客(**满5分**)。
| 排名 | 学号 | 姓名 | 作业 | 博客 | 总得分 |
| 1 | 212 | 田京诚 | 11 | 4 | 15 |
| 2 | 217 | 李想 | 11.5 | 0 | 11.5 |
| 3 | 232 | 周阳 | 11 | 0 | 11 |
| 4 | 207 | 刘兆轩 | 10.5 | 0 | 10.5 |
| 5 | 209 | 李梦鑫 | 10 | 0 | 10 |
| 6 | 213 | 田朔 | 10 | 0 | 10 |
| 7 | 216 | 高珊 | 10 | 0 | 10 |
| 8 | 225 | 叶桦汀 | 10 | 0 | 10 |
| 9 | 218 | 赫雨萌 | 9.5 | 0 | 9.5 |
| 10 | 202 | 徐肇宁 | 9 | 0 | 9 |
| 11 | 215 | 韩笑 | 9 | 0 | 9 |
| 12 | 208 | 沈昊辰 | 8 | 0 | 8 |
| 13 | 229 | 马寅武 | 8 | 0 | 8 |
| 14 | 210 | 王烁 | 7.5 | 0 | 7.5 |
| 15 | 211 | 牛凯 | 7.5 | 0 | 7.5 |
| 16 | 223 | 姜文奇 | 7.5 | 0 | 7.5 |
| 17 | 206 | 吴渴桢 | 6.5 | 0 | 6.5 |
| 18 | 214 | 赵子晨 | 6 | 0 | 6 |
| 19 | 221 | 李鑫 | 6 | 0 | 6 |
| 20 | 222 | 黄义方 | 6 | 0 | 6 |
| 21 | 226 | 吉洋 | 6 | 0 | 6 |
| 22 | 203 | 王思齐 | 5.5 | 0 | 5.5 |
| 23 | 201 | 王浩然 | 4.5 | 0 | 4.5 |
| 24 | 228 | 符瑞艺 | 4 | 0 | 4 |
| 25 | 230 | 张钊 | 4 | 0 | 4 |
| 26 | 219 | 徐挺峰 | 2.5 | 0 | 2.5 |
| 27 | 204 | 温豪 | 未交 | 无 | -5 |
| 28 | 205 | 耿奥 | 补交 | 0 | 0 |
| 29 | 220 | 李兆嘉 | 补交 | 0 | 0 |
| 30 | 224 | 黄家帅 | 补交 | 0 | 0 |
如成绩有问题,请在下方留言,支持重新修改。
耿丹CS16-2班第四次作业汇总的更多相关文章
- 耿丹CS16-2班第三次作业汇总
-- Deadline: 2016-10-12 22:48 -- 作业内容: 1.实验2-6 猜数字游戏 2.实验2-7 判断能否为三角形 3.实验2-8 个人所得税计算器 -- 第三次作业总结: 1 ...
- 耿丹CS16-2班第五次作业汇总
Deadline: 2016-10-26 23:59 作业内容 实验4-1 求1到20的阶乘的和,其中求阶乘用函数完成. 实验4-2 写一个判素数的函数,在主函数输入一个整数,输出其是否是素数的信息. ...
- 耿丹CS16-2班第七次作业汇总
Deadline: 2016-11-27 11:59pm 作业内容 第七次作业总结 01.每次成绩发布,麻烦没交作业的同学(暂定得分为-5的),请及时补交: 02.想不出来可以,代码乱成一团不行,命名 ...
- 耿丹CS16-2班第六次作业汇总
Deadline: 2016-11-13 11:59 作业内容 第六次作业总结 00.本次题目分值最高为**6分/题 × 7题 + 5分/篇 × 1篇 = 47分**,其中有新解法者每题加原创分**2 ...
- 北工大耿丹学院16级计科院3班C语言课程助教学期总结
很荣幸得到邹老师,周老师,以及北工大耿丹学院各位老师的认可,担任计科院3班C语言课程助教,班主任为李光杰老师,很感谢李老师一学期的帮助,使得我更好的担任助教一职.我班学生31名,很愉快的与同学们度过一 ...
- 北京工业大学耿丹学院2016下C作业学习总结
北京工业大学耿丹学院2016下C的班级地址在https://edu.cnblogs.com/campus/bjgygd/Sixteen-One . 第一次作业:两部分 第一部分:新建博客,书写第一篇随 ...
- 网络1711班 C语言第四次作业批改总结
网络1711班 C语言第四次作业批改总结 助教有话说(写在前面) 近来,有同学跟老师和助教们反映:博客作业太多太麻烦,而且对编程能力提高似乎没什么帮助?在这里我要谈一谈我的感想. 博客作业的意义? 首 ...
- 第四次作业——WORDSEARCH小游戏
“谁想出来的这么缺德的题目啊!!!!”一个声音在我心中回荡 这个题目很早就在课堂上公布了,我和我的小伙伴都惊呆了! 这是个毛?根本无从下手的感觉 总是觉得这个小游戏不是程序能给出答案的,因为我的第一印 ...
- K 班1-7,alpha,beta 作业成绩汇总
K 班1-7,alpha,beta 作业成绩汇总 千帆竞发 详细得分 短学号 名 1 2 3 4 5 6 7 alpha beta TOTAL 505 基智 4.55 1 -2 0 0 -10 4.3 ...
随机推荐
- 《----css样式---------浮动带来的影响与解决方法---------------》
浮动就是让我们的元素脱离标准文档流,目的是为了布局好看! 浮动的现象: 脱离标准文档流被叫做脱流,同时会出现字围现象. 浮动的元素会相互贴靠,而且如果父容器空间足够大,则浮动的元素会正常紧靠也就是后一 ...
- [LeetCode] Implement Queue using Stacks 用栈来实现队列
Implement the following operations of a queue using stacks. push(x) -- Push element x to the back of ...
- 【wpf】缓存
1.引用 System.Runtime.Caching 2.源 msdn //实例化MemoryCache类 ObjectCache cache = MemoryCache.Default; //读取 ...
- [转]使用Enumeration和Iterator遍历集合类
原文地址:http://www.cnblogs.com/xwdreamer/archive/2012/05/30/2526268.html 前言 在数据库连接池分析的代码实例中,看到其中使用Enume ...
- 递推 hdu 3411
http://blog.csdn.net/wust_xhj/article/details/47779539 怎么推可以看这里 f[0]=0 f[1]=1 [0,1]* | 0 q |(n-1)= ...
- C#-WebForm-Request、Response、QueryString、Repeater删
知识点: Request - 获取请求对象 专门用来接传递过来的值 Request["key"](李献策lxc) 1.获取地址栏传递过来的值 get 2.获取表单传递过来的参数值 ...
- iOS事件传递->处理->响应
前言: 按照时间顺序,事件的生命周期是这样的: 事件的产生和传递(事件如何从父控件传递到子控件并寻找到最合适的view.寻找最合适的view的底层实现.拦截事件的处理)->找到最合适的view后 ...
- Sass学习笔记
语法 @each $var in <list>//循环就是去遍历一个列表,然后从列表中取出对应的值 @while $types > 0 //循环直到函数不成立 SASS函数 To-u ...
- FragmentTabHost + Fragment 使用小记
由于业务需要,需要在使用Activity的顶部使用一个导航栏,点击导航栏的tab,下面显示内容.决定采用项目中已经使用过的FragmentTabHost + Fragment的方式实现.不同的是之前的 ...
- C#并发编程
并发编程,一直是小白变成(●—●)的一个坎.平时也用到过不少并发编程操作,在这里进行一下记录. 多线程并不是唯一 并发:同时做多件事情. 多线程:并发的一种形式,采用多线程来执行程序. 并行处理:把正 ...