【Codeforces Round #452 (Div. 2) C】 Dividing the numbers
【链接】 我是链接,点我呀:)
【题意】
在这里输入题意
【题解】
1.
n为偶数。
l = 1, r = n
(l,r)放在一组
l++,r--
新的l,r放在另外一组
直到l+1==r
这个时候,判断两组的和,如果一样的话,分散在两组
差为1否则差为0
2.
n为奇数
l = 2,r = n
(l,r)放在一组
l++,r--
新的l,r放在另外一组
直到l+1==r
这个时候,判断两组的和,如果一样的话,分散在两组
差为0(把1放在那个较少的组)
否则,差为1
1随意放在哪一组都可以
【代码】
#include <bits/stdc++.h>
#define ll long long
using namespace std;
int n;
int now = 0;
vector<ll> v[2];
ll sum[2];
int main(){
#ifdef LOCAL_DEFINE
freopen("rush_in.txt", "r", stdin);
#endif
ios::sync_with_stdio(0),cin.tie(0);
cin >> n;
if (n%2==0){
int l = 1,r = n;
while (l+1<r){
v[now].push_back(l);
v[now].push_back(r);
sum[now]+=(l+r);
now = now^1;
l++,r--;
}
ll differ = 0;
if (sum[0]!=sum[1]){
v[now].push_back(l);
v[now].push_back(r);
differ = 0;
}else{
differ = 1;
v[0].push_back(l);
v[1].push_back(r);
}
cout << differ<<endl;
cout << (int) v[0].size();
for (int i = 0;i < (int) v[0].size();i++) cout <<' '<< v[0][i];
}else{
int l = 2,r = n;
while (l+1<r){
v[now].push_back(l);
v[now].push_back(r);
sum[now]+=(l+r);
now = now^1;
l++,r--;
}
ll differ = 0;
if (sum[0]!=sum[1]){
v[now].push_back(l);
v[now].push_back(r);
differ = 1;
}else{
differ = 0;
v[0].push_back(l);
v[0].push_back(1);
v[1].push_back(r);
}
cout << differ<<endl;
cout << (int) v[0].size();
for (int i = 0;i < (int) v[0].size();i++) cout <<' '<< v[0][i];
}
return 0;
}
【Codeforces Round #452 (Div. 2) C】 Dividing the numbers的更多相关文章
- 【Codeforces Round #452 (Div. 2) A】 Splitting in Teams
[链接] 我是链接,点我呀:) [题意] 在这里输入题意 [题解] 贪心 1优先和2组队. 如果1没有了 就结束. 如果1还有多余的. 那么就自己3个3个组队 [代码] #include <bi ...
- 【Codeforces Round #452 (Div. 2) B】Months and Years
[链接] 我是链接,点我呀:) [题意] 在这里输入题意 [题解] 闰,平,平 平,闰,平 平,平,闰 平,平,平 4种情况都考虑到就好. 可能有重复的情况. 但是没关系啦. [代码] #includ ...
- 【Codeforces Round #452 (Div. 2) D】Shovel Sale
[链接] 我是链接,点我呀:) [题意] 在这里输入题意 [题解] 让N乘2->a 然后看一下位数是多少. 假设有x位(x>=2) 则(0..(a%10-1) ) + (99..9)[x- ...
- 【Codeforces Round #432 (Div. 1) B】Arpa and a list of numbers
[链接]h在这里写链接 [题意] 定义bad list是一个非空的.最大公约数为1的序列.给定一个序列,有两种操作:花费x将一个元素删除.花费y将一个元素加1,问你将这个序列变为good list所需 ...
- 【Codeforces Round #420 (Div. 2) C】Okabe and Boxes
[题目链接]:http://codeforces.com/contest/821/problem/C [题意] 给你2*n个操作; 包括把1..n中的某一个数压入栈顶,以及把栈顶元素弹出; 保证压入和 ...
- 【Codeforces Round #420 (Div. 2) B】Okabe and Banana Trees
[题目链接]:http://codeforces.com/contest/821/problem/B [题意] 当(x,y)这个坐标中,x和y都为整数的时候; 这个坐标上会有x+y根香蕉; 然后给你一 ...
- 【Codeforces Round #420 (Div. 2) A】Okabe and Future Gadget Laboratory
[题目链接]:http://codeforces.com/contest/821/problem/A [题意] 给你一个n*n的数组; 然后问你,是不是每个位置(x,y); 都能找到一个同一行的元素q ...
- 【Codeforces Round #423 (Div. 2) C】String Reconstruction
[Link]:http://codeforces.com/contest/828/problem/C [Description] 让你猜一个字符串原来是什么; 你知道这个字符串的n个子串; 且知道第i ...
- 【Codeforces Round #423 (Div. 2) B】Black Square
[Link]:http://codeforces.com/contest/828/problem/B [Description] 给你一个n*m的格子; 里面包含B和W两种颜色的格子; 让你在这个格子 ...
随机推荐
- PHP从数组中删除元素的方法
PHP从数组中删除元素的方法 本篇文章主要介绍了PHP从数组中删除元素的四种方法实例 删除一个元素,且保持原有索引不变 使用 unset 函数,示例如下: 1 2 3 4 5 <?php $ ...
- 分布式架构中shiro
分布式架构中shiro 前言:前段时间在搭建公司游戏框架安全验证的时候,就想到之前web最火的shiro框架,虽然后面实践发现在netty中不太适用,最后自己模仿shiro写了一个缩减版的,但是中间花 ...
- mysql python中的pymysql模块使用
import pymysql # 在这之前需要给mysql授登录权限 grant all on "; 否则会导致连接时出错 # flush privileges; #创建连接 conn = ...
- export和source的区别
1.执行脚本是在一个子shell环境运行的,脚本执行完后该子shell自动退出. 2.执行脚本中的系统环境变量(用export定义的变量)才会被复制到子shell中. 3.一个shell中的系统环境变 ...
- Linux下Rootkit的另类检测
Linux下Rootkit的另类检测 当黑客获取管理员权限时,首先是抹掉入侵系统的相关记录,并且隐藏自己的行踪,要实现这一目的最常用的方法就是使用Rootkits,简单的说,Rootkits是一种经 ...
- Tensorlfow学习笔记----collection
本文来源:http://blog.csdn.net/u012436149/article/details/53894354 tensorflow 之 collection tensorflow的c ...
- web——前后端通信
前端向后台传输数据: 传输方法:post get 区别: (1)get:用于从服务器获取数据,将参数数据队列加到提交表单的ACTION属性所指的URL中,值和表单内各个字段一一对应,在URL中可以看 ...
- ASP.NET中的几种弹出框提示
B/S不像C/S那样一个MessageBox就可以弹出提示框,不过可以通过js的“Alert”来弹出消息,或者通过一些变种的js方法.下面我给大家介绍几种,希望大家喜欢. 四种弹出框代码: prote ...
- LintCode 二叉树的遍历 (非递归)
前序: class Solution { public: /** * @param root: The root of binary tree. * @return: Preorder in vect ...
- Codeforces 472D
看官方题解提供的是最小生成树,怎么也想不明确.you can guess and prove it! 看了好几个人的代码.感觉实现思路全都不一样,不得不佩服cf题目想法的多样性 以下说说我自己的理解, ...