作业要求一 实践最简答的项目wordcount,必须完成其中的基本功能,若可以完成其他功能给予加分.完成后请将你的设计思路.主要代码写在本次作业博客里. 设计思路: 第一步:定义文件型指针变量fp,整型number,字符a. 第二步:判断输入的字符a的值,根据a值的不同调用不同的函数. 第三步:在被调用的三个函数中,判断是否打开此txt文件,如果打开失败则直接退出,从fp所指示的磁盘文件上分别读入一个字符到a,b,c,在while循环中判断文件是否结束. 第四步:对应不同的函数在循环中有不一样的…

“谁想出来的这么缺德的题目啊!!!!”一个声音在我心中回荡 这个题目很早就在课堂上公布了,我和我的小伙伴都惊呆了! 这是个毛?根本无从下手的感觉 总是觉得这个小游戏不是程序能给出答案的,因为我的第一印象总是我们给出一种规则,然后程序根据规则摆放单词,这种事情很不靠谱.. 加上老师给的例子也让人惊呆,那个能摆放的更密集一点么???!!! 一节课的商讨和观察以后,我和我的小伙伴达成一致意见,从斜着的方向起手,应该很容易完成,于是长达N星期的第四次作业总算有个能开始的理由了.. 思路: 选出wordl…

c++第四次作业 Calculator Plus git上的作业展示 Calculator 2.0 SourceCode in Git PS:这次作业orz感谢某同学用windows的dev c++帮我把代码编译成可执行文件,同时感谢某学长帮我克服了sourcetree上的疑难问题.(连在命令行上的截图都是帮我编译的小伙伴帮忙的) 我的计算器的一些特点(以下特点将在下文有操作范例): 1.数字不合法(整数位大于10位)报错(ERROR:Number Not Conform To The Requ…

Java第四次作业--面向对象高级特性(继承和多态) (一)学习总结 1.学习使用思维导图对Java面向对象编程的知识点(封装.继承和多态)进行总结. 2.阅读下面程序,分析是否能编译通过?如果不能,说明原因.应该如何修改?程序的运行结果是什么?为什么子类的构造方法在运行之前,必须调用父 类的构造方法?能不能反过来? class Grandparent { public Grandparent() { System.out.println("GrandParent Created.")…

[西北师大-2108Java]第十四次作业成绩汇总 作业题目 面向对象程序设计(JAVA) 第16周学习指导及要求 实验目的与要求 (1)掌握Java应用程序的打包操作: (2)掌握线程概念: (3)掌握线程创建的两种技术: (4)学习设计应用程序的GUI: 作业评分标准: 按时交,根据作业评分细目打分: 不按时交或未提交博客到班级博客,本次作业不得分: 抄袭 - 倒扣本次作业分数 博文行文清晰流畅,如果行文中涉及代码,请使用博客园自带的代码控件,或使用MarkDown的语法块: Deadlin…

[西北师大-2108Java]第四次作业成绩汇总 深入理解程序设计中算法与程序的关系: 深入理解java程序设计中类与对象的关系: 理解OO程序设计的第2个特征:继承.多态: 学会采用继承定义类设计程序(重点.难点): 能够分析与设计至少包含3个自定义类的程序: 掌握利用父类定义子类的语法规则及对象使用要求. 作业题目 面向对象程序设计(JAVA) 第6-7周学习指导及要求 实验目的与要求 (1)理解继承的定义: (2)掌握子类的定义要求: (3)掌握多态性的概念及用法: (4)掌握抽象类的定义…

[OO学习]OO第四单元作业总结及OO课程总结 第四单元作业架构设计 第十三次作业 第十四次作业 总结 这两次作业架构思路上是一样的. 通过将需要使用的UmlElement,封装成Element的子类.每个子类存储相应的UmlElement,以及需要保存的信息.比如,Class类里保存着这个类的属性.方法以及关系.父类.实现的接口等信息. Element抽象类有一个put方法,用来建立“关系”.比如,将属性.方法放到对应的Class里. 建立每个类的时候使用工厂模式,这样在做第十四次作业的时候只…

目录 第四单元总结 总 UML UML 类图 UML 时序图 UML 状态图 架构设计 第十三次作业 第十四次作业 课程总结 历次作业总结 架构设计 面向对象方法理解 测试方法理解与实践 改进建议 尽量避免与面向对象无关的任务 时间安排提前安排好 理论课存在感不强 课程收获 第四单元总结 总 本部分是2019年北航面向对象(OO)课程第四单元作业(UML)的总结.两次作业的要求大致如下: 第一次作业:实现一个UML类图解析器,可以通过输入各种指令来进行类图有关信息的查询. 第二次作业:扩展类图解…

<ABCD组>第四次作业:项目需求调研与分析 项目 内容 这个作业属于哪个课程 http://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10831971.html 团队名称 ABCD组 作业学习目标 (1)学习利用UML模型描述用户需求(2)编写软件需求规格说明书 任务一.UML软件绘制工具简介 visio 1.Microsoft Office 是微软公司出品的一款的软件,它有助于 I…

Java第四次作业-面向对象高级特性(继承和多态) (一)学习总结 1.学习使用思维导图对Java面向对象编程的知识点(封装.继承和多态)进行总结. 2.阅读下面程序,分析是否能编译通过?如果不能,说明原因.应该如何修改?程序的运行结果是什么?为什么子类的构造方法在运行之前,必须调用父 类的构造方法?能不能反过来? 不能够编译通过,使用super关键字调用父类的构造方法需要将语句supe("Hello.Grandparent.");放在第一句. 构造函数是一种特殊的方法.主要用来在创建…