http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5020 求3点共线的组合数 极角排序然后组合数相加 #include <cstdio> #include <cstdlib> #include <cmath> #include <cstring> #include <string> #include <queue> #include <vector> #include<map>…

题意:       给你n个点,问你3点共线的组合数有多少,就是有多少种组合是满足3点共线的. 思路:      一开始抱着试1试的态度,暴力了一个O(n^3),结果一如既往的超时了,然后又在刚刚超时的代码上直接加了一个优化,就是如果当前斜率出现的次数小于2次,那么第三重for就不用在跑了,结果,呵呵,又超时了,然后又尝试了一个方法,就是枚举每一个点,求出所有点跟他组成的线段的斜率,记录每个斜率出现的次数,比如当前的斜率0.5出现了8次,那么就Ans + C(8,2) 一开始写的是C(8,3)忘…

http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5105 给定a,b,c,d,l,r,表示有一个函数f(x)=|a∗x3+b∗x2+c∗x+d|(L≤x≤R),求函数最大值. 考虑极点可能有0~2个.在极值点处函数的单调性会发生变化,所以最大值一定就在区间边界和极值点上.所以求下l,r,极值点的函数大小然后取最大的即可. #include <cstdio> #include <cstdlib> #include <cmath> #in…

本来很简单的一个题,但是有个大坑: 因为模板中Tline用到了直线的一般方程ax+by+c=0,所以有种很坑的情况需要特判: 斜率不存在啊喂 老子坑了一下午2333 #include <math.h> #include <stdio.h> #define eps 1e-6 #define PI acos(-1.0)//3.14159265358979323846 //判断一个数是否为0,是则返回true,否则返回false #define zero(x)(((x)>0?(x)…

其实我不是想做这道题的...只是今天考试考了一道类似的题...然后我挂了... 但是乱搞一下还是有80分....可惜没想到正解啊! 所以今天的考试题是: 巡访 (path.pas/c/cpp) Chanxer终于当上了“中华农民联盟”的盟主,他举目四望,决定四处走走,巡视自己的农土. “中华农民联盟”的成员有个村庄,在“村村通”计划中,村庄们被条道路联通了起来,Chanxer计划从某个村庄出发,访问所有的村庄. 可是Chanxer出行有一个特殊的要求,那就是必须以农车代步,现在我们知道哪些村庄配…

题目链接:HDU 2009 Description 数列的定义如下: 数列的第一项为n,以后各项为前一项的平方根,求数列的前m项的和. Input 输入数据有多组,每组占一行,由两个整数n(n<10000)和m(m<1000)组成,n和m的含义如前所述. Output 对于每组输入数据,输出该数列的和,每个测试实例占一行,要求精度保留2位小数. Sample Input 81 4 2 2 Sample Output 94.73 3.41 代码 import java.util.*; class…

http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=2006 Problem Description 给你n个整数,求他们中所有奇数的乘积.   Input 输入数据包含多个测试实例,每个测试实例占一行,每行的第一个数为n,表示本组数据一共有n个,接着是n个整数,你可以假设每组数据必定至少存在一个奇数.   Output 输出每组数中的所有奇数的乘积,对于测试实例,输出一行.   Sample Input 3 1 2 3 4 2 3 4 5   Sample Ou…

http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=2003 Problem Description 求实数的绝对值.   Input 输入数据有多组,每组占一行,每行包含一个实数.   Output 对于每组输入数据,输出它的绝对值,要求每组数据输出一行,结果保留两位小数.   Sample Input 123 -234.00   Sample Output 123.00 234.00   代码:   #include <bits/stdc++.h> usin…

Time Limit:1000MS Memory Limit:32768KB 64bit IO Format:%I64d & %I64u Submit Status Practice HDU 2023 Description 假设一个班有n(n<=50)个学生,每人考m(m<=5)门课,求每个学生的平均成绩和每门课的平均成绩,并输出各科成绩均大于等于平均成绩的学生数量. Input 输入数据有多个测试实例,每个测试实例的第一行包括两个整数n和m,分别表示学生数和课程数.然后是n行数据,…

http://poj.org/problem?id=3463 http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=1688 求出最短路的条数比最短路大1的次短路的条数和,基本和上题一样,最后需判断是否满足dist[t][0]+1==dist[t][1]; cnt[i][0]表示到达点i最短的路有多少条,cnt[i][1]表示次短的条数 dist[i][0]表示到达点i最短路的长度,dist[i][1]表示次短路的长度 用v去松驰u时有四种情况 (设当前dist[v…