20145304 <Java程序设计>第2周学习总结 教材学习内容总结 java可区分基本类型和类类型(即参考类型)两大类型系统. 基本类型主要可区分为整数.字节.浮点数.字符与布尔. 整数:short(2字节):int(4字节);long(8字节) 字节:byte(1字节) 浮点数:float(4字节)double(8字节) 字符:char(2字符) 布尔:boolean可表示为true与false. 单行批注"//",多行批注"/"与"/&…

1.本周学习重点(2.27-3.5) java中的数组 以二维数组为例,数组名为scores,则 (1)先声明数组 int[][] scores;或int scores[][];或int[] scores[]; (2)分配空间 scores=new int[2][]; scores[0]=new int[3]; scores[1]=new int[3]; 或 scores=new int[2][3]; (3)赋值 scores[0]=new int[]{1,2,3}; scores[1]=new…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>第9周总结 教材学习内容总结 第十六章 整合数据库 JDBC入门 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的增删查找 JDBC可以解决更换数据库.应用跨平台的需求 JDBC(Java DataBase Connectivity)是Java联机数据库的标准规范,定义一组标准类与接口,应用程序需要联机数据库时调用这组标准API,标准API中接口会由数据库厂商操作,称为JDBC驱动程序 JDBC标准分为两…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>第8周总结 教材学习内容总结 第十四章 NIO与NIO2 NIO: InputStream.OutputStream的输入输出,基本上是以字节为单位进行低层次处理,虽然需要直接面对数组,但实际上多半是对字节数组中整个区块进行处理.dump()方法是整块数据读入后又整块数据写出. NIO2: 现今世界上存在着各式各样的文件系统,不同的文件系统会提供不同的存取方式,文件属性,权限控制等操作.在JDK7出现以前,常需要对特定的文件撰写特定的程序,不仅撰写方…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>第7周学习总结 教材学习内容总结 第13章时间与日期 即使标注为GMT(格林威治时间),实际上谈到的的是UTC(Unix时间)时间. 秒的单位定义时基于TAI.也就是铯原子辐射的振动次数. UTC考虑了地球自转越来越慢而有闰秒修正,确保UTC与UT相差不会超过0.9秒.最近一次的闰秒修正为2012年6月30日. Unix时间是1970年1月1日00:00:00为起点二经过的描述,不考虑闰秒,很多Unix系统.平台.软件等,都选择这时间作为时间表示发的…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>第6周学习总结 教材学习内容总结 第十章 输入\输出 1.java将输入\输出抽象化为串流,数据有来源及目的地,衔接两者的是串流对象 2.输入串流代表对象为java.io.Inputstream实例,输出串流代表对象为java.io.OutputStream实例 3.FileInputStream是InputStream的子类,可以指定文件名创建实例,创建文档开启可用来读取数据,FileOutputStream是OutputStream的子类,可以指…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>第5周学习总结 教材学习内容总结 第八章 异常处理 1.设计错误对象都继承自java.lang.Throwable类 2.Java中所有错误都会被打包为对象,运用try.catch,可以在错误发生时显示友好的错误信息 3.Throwable有两个子类:java.lang.Error与java.lang.Exception 4.catch括号中列出的异常不得有继承关系,否则会发生编译错误 5.catch语句可以有多个,分别处理不同类的例外.Java运行…

20145229吴姗珊两天小总结 <Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 由于自己的基础不好对知识的理解不透彻,所以这两天的学习还是集中在第六章和第七章,对知识点多了一点理解,然后把上周书上代码没打完的打完了 多态与is-a 在java中,子类只能继承一个父类:检查语法的逻辑是否正确,方式是从=号右边往左读:右边是不是一种左边呢:例: Role role1 = new SwordsMan(); SwordsMan swordsMan = role1; SwordsMan是一种 R…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 第六章 继承与多态 6.1继承共同行为 1.继承基本上就是避免多个类间重复定义共同行为 简单的类的定义 使用swordsMan继承Role,其中,SwordsMan就是子类,Role就是父类 类似的使用Magician继承Role类 如何确定真的有继承 继承的好处之一就是,就是若你要将name.level.blood改为其他名称,就只要修改Role.java就可以了 2.子类只能继承一个父类,继承除可避免类间重复的行…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>第3周学习总结 教材学习内容总结 第四章 认识对象 4.1类与对象 1.对象(Object):存在的具体实体,具有明确的状态和行为 2.类(Class):具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制 3.类与对象的关系:要产生对象必须先定义类,类是对象的设计图,对象是类的实例 4.二者的关系:类是对象的设计图,对象是类的实例,生成对象要先定义类 5.一个原始码中可以有很多个类定义,但只能有一个是公开类,且文档中的主文…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>课程总结 (按顺序)每周读书笔记链接汇总 第一周:http://www.cnblogs.com/20145229ss/p/5248728.html 第二周:http://www.cnblogs.com/20145229ss/p/5273371.html 第三周:http://www.cnblogs.com/20145229ss/p/5300058.html 第四周:http://www.cnblogs.com/20145229ss/p/5324084…

20145229吴姗珊<Java程序设计>2天总结 教材学习内容总结 异常处理 1.使用try.catch Java中所有错误都会被包装成对象,可以尝试(try)执行程序并捕捉(catch)代表错误的对象后做一些处理.使用了try.catch语法,JVM会尝试执行try区块中的程序代码,如果发生错误,执行程序会跳离错误发生点,然后比对catch括号中声明的类型,是否符合被抛出的错误对象类型,如果是就执行catch中的程序代码 2.使用throw,throws 当方法设计流程出现异常,不知道如何…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>小总结 教材学习内容总结 由于今天考试考到了操作题,根本无从下手,然后才意识到原来之前的学习都是蜻蜓点水,一味的把学习建立在给老师学,为家长学的基础上,每次都只是机械的敲代码,根本没有理解教材,因为今天考试考的是6,7章的内容然后自己一片空白,所以这次想从教材里入手,代码全部都托管了,踏踏实实的学一点东西,一些基础的东西,不是不懂装懂为了博客而博客的东西,至少有一点点改变,让自己的生活不再充满堕落与无知. 继承的必要性 如果某一数据成员改为其他名称,…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>2天小总结 教材学习内容总结 由于这周学的内容比较简单,主要是关于日期.日期之类的东西.所以自己从书上看了一些内容 总结了第四章 认识对象 和第五章 对象封装 的内容 使用定义类:生活中描述事物无非就是描述事物的属性和行为 属性:对应类中的成员变量. 行为:对应类中的成员函数. 定义类其实在定义类中的成员(成员变量和成员函数) 使用标准类:使用java.math.BigDecimal 基本类型打包器:打包基本类型:基本类型long.int.doubl…

20145229吴姗珊<java程序设计>第2次实验报告 实验名称 Java面向程序设计,采用TDD的方式设计有关实现复数类Complex. 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态. 运用并且掌握单元测试.Java面向程序设计,采用TDD的方式设计有关实现复数类Complex. 实验步骤 本次实验在编写并设计有关实现复数类Complex的功能下,尝试使用TDD方式,并且运用单元测试 伪代码: 先写伪代码,伪代码可以用汉语写,伪代码与具体编程语言无关,不要写一些不相关的语句,伪代码从意图层面…

20145229吴姗珊 <Java程序设计>两天小总结 教材学习内容总结 第十章 输入\输出 1.java将输入\输出抽象化为串流,数据有来源及目的地,衔接两者的是串流对象 2.从应用程序角度来看,如果要将数据从来源取出,可以使用输入串流(java.io.InputStream 实例),如果要将数据写入目的地,可以使用输出串流 3.串流继承架构 System.in:文本模式下取得整行用户输入 System.err:标准错误输出串流,用来立即显示错误信息 System.setErr:重新指定标准…

2017面向对象程序设计(Java)第二周学习总结 直系学妹学弟们好!额...不要问我为什么把学妹放前面,我也不知道!我只是你们和蔼可亲的学长一枚而已.也不要问为什么是第二周学习总结而不是第一周,因为第一周学长正在家里吃西瓜吹空调.好了,闲言少叙.我先为你们介绍一下助教的职责,而后再对你们的学习情况进行总结! 身为你们本学期Java课程的助教...之一,我的任务是:指导你们学习,批改我所负责学习小组的实验作业.阅读博文并回复.其他学习小组会有另外三位助教负责.由于我们每周五都会汇总你们的情况,其…

20145229吴姗珊<网络对抗>WEB基础实践 基础与实践 基础问题 1.什么是表单 表单是可以收集用户的信息和反馈意见,是网站管理者与浏览者之间沟通的桥梁. 一部分是HTML源代码用于描述表单,另一部分是脚本或应用程序用于处理提交的信息. 表单由文本域.复选框.单选框.菜单.文件地址域.按钮等表单对象组成,所有的部分都包含在一个由标识符标志起来的表单结构中.表单的种类有注册表.留言薄.站点导航条.搜索引擎等. 2.浏览器可以解析运行什么语言 超文本标记语言:HTML 脚本语言:ASP.PH…

20145229吴姗珊<网络对抗>MSF基础应用 试验过程及基础知识 实验完成问题回答 用自己的话解释什么是exploit,payload,encode. exploit:通过一个漏洞对程序进行攻击的过程 payload:为了实现攻击的一种工具,比如shellcode,可以造成缓冲区溢出 encode:对payload进行编码加密之类的,就是一种伪装技术 实验总结与体会 说实话这次的msf模块问题在几次实验里算是简单的了,命令很少,步骤比较相似,最大的问题就是靶机,有两个实验用winxp sp…

20145229吴姗珊<网络对抗>shellcode注入&Return-to-libc攻击深入(待上传) shellcode注入 shellcode是一段代码,是溢出程序和蠕虫病毒的核心,一般可以获取权限,如果将代码存储到对方的栈中,将返回地址利用缓冲区溢出就可以指向我们所希望的shellcode 实践 首先需要一个shellcode,我就取名为20145229shellcode啦 编译运行一下呗 为了在后面查询文件的堆栈是否可以执行,所以需要安装execstack指令 配置环境,查询…

20145229吴姗珊逆向BOF实践 实践 实践目标 本次实践的对象是一个名为pwn1的linux可执行文件 该程序正常执行流程是:main调用foo函数,foo函数会简单回显任何用户输入的字符串. 该程序同时包含另一个代码片段,getShell,会返回一个可用Shell.正常情况下这个代码是不会被运行的.我们实践的目标就是想办法运行这个代码片段. 我们将学习两种方法: 利用foo函数的Bof漏洞,构造一个攻击输入字符串,覆盖返回地址,触发getShell函数. 手工修改可执行文件,改变程序执行…

丁宣元 <面向对象程序设计(java)>第二周学习总结 正文开头 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11475377.html 作业学习目标 适应老师教学方式,能按照自主学习要求完成本周理论知识学习: 掌握Java Application程序结构: 掌握Java语言的数据类型与变量: 学会使用Java运算符构造各类表达式: 掌握…

本周学习总结 java开发时间虽然很短,但是发展迅速,已成为现在非常流行的一门语言,很开心能有幸学习java.第一周学习了java的平台,运行环境jdk以及jrt等等新名词,还了解了eclipse的基本操作和运用. 书面作业 为什么java程序可以跨平台运行?执行java程序的步骤是什么?(请用自己的语言书写) 答:java程序编译好之后,.java编译成了.class文件,jdk中含有jvm虚拟机.通过jvm虚拟机的作用,java程序可以在不同的平台上运行 什么是jdk?jdk,jre,jvm…

教材学习内容总结 一.类型.变量与运算符 1.类型 整数:可细分为short整数.int整数和long整数.不同长度的整数可储存的整数范围也不同. 字节:byte类型顾名思义.长度就是一字节,需要逐字节处理数据时则需要使用.用于整数时,可表示-128~127的整数. 浮点数:主要用来储存小数数值,主要分为float和double. 字符:char类型用来储存‘A','B','林'等字符符号. 布尔:boolean类型可表示true和false,分别表示真和假. 2.变量 基本规则:用关键词来声明…

20145304<Java程序设计>第1周学习总结 教材学习内容总结 1995年5月23日,是公认的Java的诞生日,Java正式由Oak改名为Java. Java的三大平台是:Java SE.Java EE.Java ME:这三个不同的应用版本是根据不同级别的应用开发区分的. Java SE 可以分为JVM.JRE.JDK与Java语言四个主要的组成部分. JCP是一个开放性的国际组织,方便其他厂商或组织撰写自己的JDK/JRE. 任何想要提议加入Java的功能和特性,必须以JSR正式文件提…

第一周-Java基本概念 201621123007 <Java程序设计> 第一周学习总结 1. 本周学习总结 java是面向对象的一类语言,三大特征:封装性,继承性,多态性. jdk jre jvm 的关系联系. 2. 书面作业 1. 虚拟机 1.1 执行Java程序步骤是,首先源文件XX.java通过编译器变为Xx.class,再执行字节码编译. Java可以跨平台是因为不同的运行环境有不同的虚拟机,都可以对XX.class进行编译. 1.2 jdk是Java开发工具包,是Java的核心,它…

教材学习内容总结 第一章 JAVA 平台概论 1.JAVA不仅仅是一门程序设计语言,还是标准规范 2.1995年5月23日被公认为JAVA的诞生日 3.J2SE包含了JDK和JAVA程序语言 4.三大平台为java SE.java EE.java ME 5.java SE主要可以分为JVM.JRE.JDK和java语言 6.编译执行java的JDK/JRE,并不只有sun才能实现,IBM同样可以撰写JDK/JRE 7.我认为,在掌握JAVA的学习中,java并非只是程序语言,首要的是掌握最简单的…

这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11475377.html 作业学习目标 学习并掌握Java Application程序结构: 学习并掌握Java语言的数据类型与变量: 学会使用Java运算符构造各类表达式: 掌握Java Application输入输出技术: 掌握Java流程控制技术(分支.循环): 掌握Math类.String类的用法…

第三章 Java基本程序设计结构 第一部分:(理论知识部分) 本章主要学习:基本内容:数据类型:变量:运算符:类型转换,字符串,输入输出,控制流程,大数值以及数组. 1.基本概念: 1)标识符:由字母.下划线.美元符号.数字.汉字组成, 且第一个符号不能为数字.标识符可用作: 类名.变量名.方法名.数组名.文件名等 2)关键字:  关键字就是Java语言中已经被赋予特定意义 的一些单词. Eg:class.public.void等. 注意:关键字不做变量名 3)三种注释方式: a.// 注释内容…

项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11475377.html 作业学习目标 学习并掌握Java Application程序结构: 学习并掌握Java语言的数据类型与变量: 学会使用Java运算符构造各类表达式: 掌握Java Application输入输出技术: 掌握Java流程控制技术(分支.循环): 掌握Math类.Strin…