课程: SDN课程上机作业:SDN上机作业 参考作业: deepYY SDN作业: SDN作业 faberry的博客:faberry peiqiaoWang的博客:peiqiaoWang 相关博客汇总: 第一次作业 第一次上机作业 第二次上机作业 第三次上机作业 第四次上机作业 第五次上机作业 2018.1…

SDN 期末作业总结 设计场景 我们采用参考场景一,实现负载均衡,拓扑图及端口示意如下: 演示视频 视频地址 关键代码 package loadBalance; import java.io.BufferedReader; import java.io.BufferedWriter; import java.io.FileInputStream; import java.io.FileNotFoundException; import java.io.FileOutputStream; impo…

Thunder-Beta发布中间产物(WBS&PSP) WBS: 分解方式:按照「爱阅」阅读器的实施过程分解 使用工具:visio 2013 PSP: PSP 实际时间 Planning 计划 ·Estimate ·开发周期 39h10min Development 开发 ·Scrum Meeting ·昨天的成绩.今天的计划.目前的困难 8h ·Design ·具体设计修改 总时长:2h ·Function Design ·功能设计修改 1h ·UI Design ·UI设计修改 1h ·Co…

17秋 SDN课程 第五次上机作业 Project:https://github.com/Wasdns/new_balance Slide is available at https://github.com/Wasdns/new_balance/blob/master/docs/new_balance.pdf. Task of SDN Course, Realizing Load Balancer: New Balance Introduction: This demo introduces…

SDN第一次作业 你会选择作 网络编程 方向的程序员吗?为什么? 有可能.原因如下: 1.我的研究与网络密切相关: 2.SDN侧重软件实现,自然涉及socket等网络编程知识,属于基本功: 3.市场.公司人才缺乏,供不应求. 中英文SDN的门户网站 SDNLAB,国内SDN的专业门户网站,为SDN爱好者提供了了解一手SDN资讯的平台和详实的SDN领域资料,力推不解释: SDxCentral,国外的SDN门户网站,有一些国外的会议信息和对大牛的采访视频: P4开源社区,为P4技术的发展推动起到了至…

THE LAST ONE!! 2017<面向对象程序设计>课程作业八 031602230 卢恺翔 GitHub传送门 题目描述 1.时间匆匆,本学期的博客作业就要结束了,是否有点不舍,是否还想继续迭代优化你们计算器项目的作业呢?本学期最后一次博客作业,请大家描述: 从寒假到这次结束,经历的博客及编码作业的过程; 通过博客作业学到的知识.理论或技能: 博客作业结束时的感受: 暑假要如何规划,请立下你们的flag. 2.请将第六次博客作业中学习到的界面编程运用到本学期的面向对象计算器项目中. 作业…

SDN课程阅读作业(2) 1.过去20年中可编程网络的发展可以分为几个阶段?每个阶段的贡献是什么? 答:可编程网络的发展分为三个阶段. (1)主动网络阶段 贡献: 1.对主动网络的研究开创了可编程网络的概念,降低了网络创新的障碍 2.网络可虚拟化,以及基于数据包头对软件程序进行多路分解的能力 3.为middlebox编排提供统一架构的构想 4.提供了平台的可移植性和一些代码安全 5.主动网络是第一批干净的网络架构方法 (2)控制和数据平面分离阶段 贡献: 1.提出控制面和数据面之间的开放接口 2…

前言 SDN 期末作业验收我们是采用的参考场景一,我们在此场景的基础上来做负载均衡,下面是我们搭建的拓扑图 演示视频 https://pan.baidu.com/s/1htkKLPM 负载均衡程序 相关的关键代码 import java.io.BufferedReader; import java.io.BufferedWriter; import java.io.FileInputStream; import java.io.FileNotFoundException; import java…

软工实践周六实践课安排(2017秋学期) | K 班 周数 截止时间 工作内容 阶段成果展示形式 验收方式 备注 4之前 2017.10月前 组队 随笔(提供组队名单.组队队员的介绍--包括擅长的地方和性格兴趣能力及一句宣言等.有图有真相) 博客--团队介绍 5 2017.10.14 选题报告 随笔( NABCD) 博客.视频,课堂演示方式 6 2017.10.21 WBS+UML 课堂作业+博客随笔 周六课堂 7 2017.10.28 需求说明书 需求初评 课堂现场审核+博客随笔 7 2017…

2017<java技术预备作业> 1.阅读邹欣老师的博客,谈谈你期望的师生关系是什么样的? 亦师亦友,很多人这样说,确实,倘若师生之间如果中间有些隔阂最终吃亏的始终是学生.我认为师生之间应该:第一,学生愿意学,老师愿意教.毕竟兴趣是第一老师,学生对任何一件事如果缺少兴趣,无论老师怎么教也教不会,所以何不先培养学生的兴趣,让学生主动找老师学,而不是用上课点名的方式来逼迫学生来上课.第二,主动问问题,这体现学生对该门课的态度,但不应该碰到什么问题都来问,学生应该多动脑.第三,因材施教,每个人的接受…