学号 20175206 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 本周为第四章的学习,分为以下几个方面: 1.包与代码组织 2.String类 3.对象创建 4.包装类 经过代码操作可得,总结常见的类: Math,Random,NumberFormat,DecimalFormat等 还有参数传值.基本结构.访问权限.数组等的学习. 教材学习中的问题和解决过程 问题1:类的名重复导致编译时报错 问题1解决方案:因学习包后,就用包的名称来区分不同类的名字重复,但这需要对书上的代码进行修…

第三周 一.使用JDB调试java代码(主要内容为断点) 以下文字内容转自使用JDB调试java程序,图片则为自己的截图 我们提倡在Linux命令行下学习Java编程.学习时在Ubuntu Bash中通过Ctrl+Shift+T快捷键打开三个标签(tab),:一个使用vim编辑代码:一个使用javac, java(或ant, gradle...)编译运行代码:一个使用JDB调试代码. 如下图所示,这样就不用在一个窗口中进行编辑,编译运行和调试的切换了,能提高效率. 如上图,我们在Linux Ba…

import java.io.*; public class WordCount { public static int words=1; public static int lines=1; public static int chars=1; public static void wc(InputStream f) throws IOException{ int c=0; boolean last = false; String nullspace =" \t\n\r"; whil…

    实验三 Java基本程序设计(2) 实验时间 2018-9-13 第一部分:理论知识回顾 第一章 再次了解了java“白皮书”的关键术语,java的常见术语,对于大多数“白皮书”的关键术语依然不太理解.了解到java和C语言具有一定的相似性. 第二章 主要学习了java的环境配置,在修改路径的时候出现问题.会导致在cmd运行命令时出现无法加载主类等问题. 第三章 第三章主要讲述了java的基本语法,再次了解了java的五种语句,对于文件的输入输出,还有很大的问题.了解了break语句有带…

理论知识: Java有五种语句: (1)方法调用语句(2)表达式语句(3)复合语句(4)控制语句(5)package.import语句 3.8控制流程 3.9大数值 *如果基本的整型和浮点型数据无法达到要求的精度,那么可以使用 java.math 包中的两个类,BigInteger和BigDecimal.这两个类可以操作任意长的数字. *BigInteger类实现了任意精度的整数运算,BigDecimal实现了任意精度的浮点运算. 3.10数组 *数组是一种数据结构,它是有序数据的集合,数组中的…

作业代码:https://coding.net/u/liyi175/p/Dianti/git 伙伴成员:石开洪 http://www.cnblogs.com/shikaihong/(博客) 这次的作业是一个结对作业,我对我的Partner比较熟悉,信任和放心,而他对我也是如此,这对我们顺利完成项目有很大的有利影响. 我们一开始比较默契的是都想到用Java语言进行编写代码,我认为以后工作可能对Java的优势比较大,另外我对Java,Eclipse也比较熟悉,于是 我们就想通过这次作业提升一下自己的…

20145322学号 <Java程序设计>第3周学习总结 ## 教材学习内容总结 之前第三章说过Java中主要有基本类型和类类型两种类型系统,第四章主要谈类类型. 类定义时使用class关键词.新建对象要用new关键. 以下是在clothes类中定义两个值域,并且拥有其自己的值. 代码: 结果如下: 如果想在建立对象时,一并进行某个初始流程,像是指定数据成员值,则可以定义构造函数. 结果如下: java SE提供了标准API,这些API由许多类组成. java.util.Scanner与jav…

实验三 Java基本程序设计 实验时间 2018-9-13 201771010129 王颖奇 1.实验目的与要求 (1)进一步掌握Eclipse集成开发环境下java程序开发基本步骤: (2)熟悉PTA平台线上测试环境: (3)掌握Java语言构造基本程序语法知识(ch1-ch3): (4)利用已掌握Java语言基本程序设计知识,学习设计开发含有一个主类.类内可有多个方法的应用程序. 2.实验内容和步骤 实验1:采用个人账号登录https://pintia.cn/,使用邀请码588329加入PT…

1. 本周学习总结 对象(实际个体) 对象与类 类(模板) 2.书面作业 1.代码阅读 public class Test1 { private int i = 1;//这行不能修改 private static int j = 2; public static void main(String[] args) { geti(); Test1getj(); } public static void geti() { System.out.println(i); } public static v…

实验报告: 实验1:求水仙花数在C语言中求水仙花数是一个复杂且长的代码,在java中可以通过简单的代码来实现操作,找出水仙花数: 图例如下: 试验2:求13+23-33+43-53.........973-983+993-1003: 图例如下; 实验三:使用java计算 1!+2!+3!+............+18!+19!+20!; 图例如下: 实验四:使用java计算 8+88+888+......8888888888; 图例如下: 实验五:编程找完数,找出1000以内的数, 图例如下:…

第三周java 2第四章的学习总结: 一.主要内容(类与对象): 1.类: 2.构造方法与对象的创建: 3.类与程序的基本结构: 4.参数传值: 5.对象的组合: 6.实例成员与类成员: 7.方法重载: 8.this 关键字: 9.包: 10.import语句: 11.访问权限: 12.基本类型的类封装: 13.对象数组: 二.遇到的问题总结: 1:封装的时候不能直接一个retrun一个类,应该先clone. 2:PI,和System.IO都是静态常量. 3:类数组的需要两次new! 4:类名首…

20145337 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 类与对象 类与对象的关系:要产生对象必须先定义类,类是对象的设计图,对象是类的实例.我觉得在视频中对类与对象关系的描述更加形象,它说类是对现实生活中事物的描述,而对象就是这类事物,它是实实在在存在的个体,此外,通过举汽车的例子,也让我们对类与对象有了更深层次的理解. 类在定义时要使用关键词class,而具体对象就是对应java在堆内存中用new建立的实体. 在Java中,为个别对象的数据成员指定值的方式是:对象.对象成员,…

20145218 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 定义类 编写程序要产生对象就要先定义类.类是对象的设计图,对象是类的实例.类定义时使用class关键词,建立实例时,要使用new关键词. 代码如下: 运行结果如下: 在Field.java中,存在公开的Field类(即存在public class Field语句),所以文档名称必须是Field,而当我保存文件起名为Clothes时,编译就会出现错误. 使用标准类 两个标准类:java.util.Scanner和java.m…

1. 本章学习总结 你对于本章知识的学习总结 链接点击此处 2. 书面作业 代码阅读 public class Test1 { private int i = 1;//这行不能修改 private static int j = 2; public static void main(String[] args) { geti(); Test1getj(); } public static void geti() { System.out.println(i); } public static vo…

201521123038 <Java程序设计> 第三周学习总结 1. 本周学习总结 附大图链接 http://naotu.baidu.com/file/5774caa2be710afbc004b1b920d018e3?token=42303591903ffa42 2. 书面作业 1.代码阅读 public class Test1 { private int i = 1;//这行不能修改 private static int j = 2; public static void main(Stri…

201521123072<java程序设计>第三周学习总结 标签: java学习 1. 本周学习总结 2. 书面作业 1,代码阅读 public class Test1 { private int i = 1;//这行不能修改 private static int j = 2; public static void main(String[] args) { geti(); Test1getj(); } public static void geti() { System.out.printl…

团队任务:团队展示与选题 团队展示 队员学号及姓名 学号 姓名 主要负责工作 20162315 马军 日常统计,项目部分代码 20162316 刘诚昊 项目部分代码,代码质量测试 20162317 袁逸灏 组长 项目 主要 代码 20162319 莫礼钟 市场推广,广告策划 20162320 刘先润 项目部分代码,动画效果 20162330 刘伟康 项目总结博客,日常管理,代码质量测试 [注]个别成员在没有具体工作时会进行动态分配. 队名: Java演绎法 拟作的团队项目描述: (安卓赛车游戏)…

20175209 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 第四章知识点 1.发展阶段: 面向机器——面向过程——面向对象(特点:封装性,继承性,多态性) 2.类: 类 声明变量(成员变量,类内均有效) 定义方法 方法头(有无参数均可) 方法体(内部定义变量为局部变量,只在内部有效) 成员变量有默认值,局部变量没有默认值:对成员变量的操作只能在方法中:如果局部变量与成员变量的名字相同,方法会隐藏成员变量. 3.构造方法与对象: 构造方法的名字必须与类名完全相同,并且没有类型. 对象…

20175204 张湲祯 2018-2019-2<Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 -第四章类与对象要点: -面向对象语言三个特性:封装性:继承:多态: -类:1.类是组成Java源文件的基本元素,一个源文件是由若干个类组成的. 2.关键词: class:定义类:new:新建一个对象(实例) 3.只要有一个类定义,编译程序就会产生一个.class文档. 4.标准类的使用:java.util.Scanner:在"命令提示符"模式下取得用户输入. 5.使用ne…

第一部分:理论知识复习部分 第一章            回顾了Java的关键术语,再次熟悉了java程序设计的性能介绍.对Java语言的十多种特性又有了更深刻的理解. 第二章 eclipse开发环境下编写程序,熟悉了Java中的基本知识和简单语法以及操作. 第三章 第三章中复习了Java的基本语法,熟悉了程序中的语法语句,对类与对象有了更深层次的理解. 2.实验内容和步骤 1.实验目的与要求 (1)进一步掌握Eclipse集成开发环境下java程序开发基本步骤: (2)熟悉PTA平台线上测试环…

20175209 2018-2019-2 <Java程序设计>第三周学习总结 教材知识点总结 1.编程语言发展阶段: 面向机器语言——面向过程语言——面向对象语言. 2.类声明: 类名必须时合法的Java标识符,两个大括号及其之间的内容是类体. 如果类名使用拉丁字母,那么名字的首字母使用大写字母. 类名要容易识别.见名知意. 3.类体: 类的目的是抽象出一类事物共有的属性和行为,并用一定的语法格式来描述所抽象出的属性和行为.类声明之后一对大括号以及之间的内容称作类体. 类体内容的组成: 变量的…

王之泰201771010131<面向对象程序设计(java)>第三周学习总结 第一部分:理论知识复习部分 第一章 回顾了Java“白皮书”的关键性语句,再次理解了以前未理解的句子.对Java语言的十多种特性又有了更深刻的理解和不同角度的体会. 第二章 继续使用eclipse实验开发程序,在jdk源文件中仔细欣赏体会了标准代码的范例,以此来规范自己的编写风格. 第三章 第三章中复习了Java的基本语法,着重复习了运算符的使用和文件的输入输出,深刻理解了例如:控制流程语句等五种语句. 第二部分:实…

20175227张雪莹 2018-2019-2 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 (仅在此列举个性化学习总结) 一.编程语言的几个发展阶段. 1.面向机器语言:汇编语言(难以阅读和理解,为低级语言). 2.面向过程语言:C语言(更接近人的自然语言,为高级语言,但为给该过程指定对象). 3.面向对象语言:Java(拥有完成该任务指定的对象-- 1.封装性:将数据和对数据的操作封装在一起,从具体实例中抽象出"类": 2.继承:子承父业: 3.多态:向操作传递…

<面向对象程序设计(Java)>第三周学习总结 第一部分:理论知识 这周课程没有新进度,由于感觉对基础语法的不熟悉,复习了一遍前三章的细碎知识,学到一些之前不知道的原理: 1.计算机高级语言按程序的方式可以分为两种:编译型和解释型 编译型:C,C++,Objective-C,Pascal等: 解释型:Ruby,Python, 半编译型:Visual Basic, java:既是编译型语言又是解释型语言. 2.classpath 环境变量的设置:如果使用1.5以上的版本,完全可以不用设置这个环境…

20175316盛茂淞 <java程序设计>第三周课堂测试错题总结 出现问题 错题总结 题目1 在Ubuntu中用自己的有位学号建一个文件,教材p87 Example4_15 1. 修改代码中的stu的number为自己学号的后四位,package那一行改为你的姓名首字母缩写,比如刘德华同学改为package ldh 2. 其他需要修改的自行修改,提交运行结果截图 出现问题:编译不成功:找不到或无法加载主类项 解决办法: 注意编译命令为 javac sms(文件夹)/ Example4_15.…

2018年学习总结博客总目录:第一周 第二周 第三周 教材学习内容总结 第五章 队列 1.队列是一种线性集合,其元素从一端加入,从另一端删除:队列元素是按先进先出(FIFO(First in First out))方式进行处理的. 2.队列ADT所定义的一些基本操作,见下表 操作 描述 enqueue 向列表末端添加一个元素 dequeue 从队列前端删除一个元素 first 考察队列前端的那个元素 isEmpty 判定队列是否为空 size 判定队列中的元素数目 toString 返回队列的字…

20172325『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第三周阶段总结 结对伙伴 学号:20172306 姓名:刘辰 在这次项目的完成过程中刘辰同学付出了很多,在代码的实践上完成的很出色,在技术上提供了很多帮助.但是不足之处还是在于和结对伙伴沟通较少,使我不能准确的把握进程以及他的设计思路. 小组结对编程照片 小组成员感想 邓煜坤: (1)首先要说的是,在这个项目的完成过程中,我在节奏的掌控方面没有做的很好,导致时间过于紧张,有些部分没有顺利完成,没有做到最好. (2)在收获上面有较多的…

20155312 2006-2007-2 <Java程序设计>第三周学习总结 课堂内容总结 yyp复制上一行代码 5不是false statistics.sh换成.bat就可以在windows中运行脚本 错误类型 编译错误 Javac... -> 1~4周练习 运行错误 Java... 逻辑错误 1+1=8 -> debug cpu 内存中取指令运行 进行一个for循环:取指令.解析指令.执行指令 局部变量.函数参数放"栈中",函数执行完栈消失,堆一直存在 教材…

教材学习内容总结 第 5 章 队列 队列: 一种线性集合,其元素从一端加入,从另一端删除 元素处理:FIFO 与栈的比较 异:(1) 栈的处理过程只在栈的某一端进行:队列的处理过程在队列的两端进行.(2) 实现不一致 同:与栈类似,队列中也没有操作能让用户抵达队列中部,同样也没有操作允许用户重组或删除多个元素(链表可以满足这类处理) 队列中的方法 栈与队列的实现不一致:Java API提供的stack类实现了栈集合,却没有提供队列类,只提供了Queue接口,由多个类来实现 Queue接口提供:…

教材学习内容总结 第四章 认识对象 4.1 类与对象 0.Java中有基本类型和类类型两个类型系统.本章主要讲的是类类型.java编写几乎都要使用对象,要产生对象必须先定义类.类是对象的设计图,对象是类的实例. 1.定义类:生活中描述事物无非是描述事物的属性和行为.Java中用类class来描述事物也是如此. 属性:对应类中的成员变量 行为:对应类中的成员函数 定义类其实在定义类中的成员(成员变量和成员函数) class Clothes { String color; char size; }…