《Vus.js》黑马教材课后习题

2024-08-23

黑马vue---15、使用v-model实现简易计算器

黑马vue---15.使用v-model实现简易计算器一.总结一句话总结: 用v-model绑定了第一个数,第二个数,操作符,和结果,数据改变他们跟着变,他们变数据也跟着变 select v-model="opt" 1.eval取巧方式? this.result = eval('parseInt(this.n1) ' + this.opt + ' parseInt(this.n2)') 二.内容在总结中 <!DOCTYPE html> <html lang=&qu

20145329 《JAVA程序设计》课后习题代码编写总结

20145329<Java程序设计>课后习题学习总结学习内容总结 package cc.openhome; public class Hello2 { public static void main(String[] args) { System.out.println("Hello World"); } } 代码编写步骤: 根据C:\workspace\Hello依次建文件夹,在Hello文件夹里面建两个文件夹,src存原始码文档,class存.class文档.在src

模拟CMOS集成电路课后习题总结（2.1）

前几天开始自学拉扎维的模设教材,看之前浏览了EETOP论坛里面好多大神们对这本书的看法,当然也有人在抱怨,比如冒出“太科幻”.“一年才看完”之类恐怖的修饰语句,因此在开始看的时候就对此书充满了“敬畏”之情,于是打算以“边看边练”的方法完成课后习题以巩固所学.今天看完了第二章,一个下午只做了2.1-2.5这五道题,看上去不难,做的时候漏洞百出,于是自己打算把遇到的问题回顾一下.由于是半路出家,所以有不对的地方还望各位指出以便改正.刚起步也没做过什么项目,因此说不出什么设计思想,就当是课后习题总结吧

《python核心编》程课后习题——第三章

核心编程课后习题——第三章 3-1 由于Python是动态的,解释性的语言,对象的类型和内存都是运行时确定的,所以无需再使用之前对变量名和变量类型进行申明 3-2原因同上,Python的类型检查是在运行时发生的,而不是编译时发生的,多以在代码里写变量的类型是多余的.'''''' 3-3避免在定义变量名开始或者结束的时候使用下划线的原因是:下划线对解释器有特殊的意义,而且是内建标识符所使用偶的符号,一般来讲_XXX被看做是私有的,在模块或者程序中外是不可以调用的,__XXX__对Python来说

web实验指导书和课后习题参考答案

实验指导书 :http://course.baidu.com/view/daf55bd026fff705cc170add.html 课后习题参考答案:http://wenku.baidu.com/link?url=LJ9YiTw0GISMKZDl0yik8IBFnEZvgrZBsLMyZ8leqWDnRSRKvZfhEf2r39TNPzVLLEmSy92uVCQIJFKdArozoOBL60yg0v9MR5xcbTPESAm

《Python核心编程》第六章序列 - 课后习题

课后习题 6–1.字符串.string 模块中是否有一种字符串方法或者函数可以帮我鉴定一下一个字符串是否是另一个大字符串的一部分? 答:成员关系操作符(in.not in) import string m_string = raw_input('请输入大字符串:') s_string = raw_input('请输入子字符串:') if s_string in m_string: print '子字符串在大字符串内' else: print "子字符串不在大字符串内" 6–2. 字符串

《Python核心编程》第五章数字 - 课后习题

课后习题 5-1 整形. 讲讲 Python 普通整型和长整型的区别. 答:普通整型是绝大多数现代系统都能识别的. Python的长整型类型能表达的数值仅仅与你机器支持的(虚拟)内存大小有关. 5-2 运算符 (a) 写一个函数,计算并返回两个数的乘积 (b) 写一段代码调用这个函数,并显示它的结果答: def pro(a,b): p = a*b return p a = int(raw_input("a=")) b = int(raw_input("b="))

機器學習基石(Machine Learning Foundations) 机器学习基石课后习题链接汇总

大家好,我是Mac Jiang,非常高兴您能在百忙之中阅读我的博客!这个专题我主要讲的是Coursera-台湾大学-機器學習基石(Machine Learning Foundations)的课后习题解答.笔者是在学习了Ng的Machine Learning之后開始学习这门课程的.但还是感觉收获颇丰.Ng的课程主要站在计算机专业的角度.教你怎样使用机器学习.注重方法而不是数学推导,是一门非常好的新手教程.而林轩田老师的机器学习基石是站在统计分析角度,证明机器学习算法为什么要这么做,更加注重于理论的

OpenCV学习笔记之课后习题练习3-5

OpenCV学习笔记之课后习题练习2-5 练习使用感兴趣区域(ROI).创建一个210*210的单通道图像并将其归0.在图像中使用ROI和cvSet()建立一个增长如金字塔状的数组. 参考博文:www.cnblogs.com/tingshuixuan2012/p/OpenCVExercises3_5.html www.cnblogs.com/vitah/archive/2013/05/22/3092083.html /*ch3_lx3_5.cpp 添加功能:利用cvPtr2D函数画矩形本程序是

OpenCV学习笔记之课后习题练习2-5

5.对练习4中的代码进行修改,参考例2-3,给程序加入滚动条,使得用户可以动态调节缩放比例,缩放比例的取值为2-8之间.可以跳过写入磁盘操作,但是必须将变换结果显示在窗口中. 参考博文:blog.csdn.net/mengyanshizhe/article/details/45915525?reload blog.sina.com.cn/s/blog_4b0020f30101cgok.html 没有找到方法设置滚动条的下限值为2,故令滚动条的值为0时,缩放比例为1. 利用cvResize函数实现

OpenCV学习笔记之课后习题练习2-3

3.使用例2-10中的视频捕捉和存储方法,结合例2-5中的doPyrDown()创建一个程序,使其从摄像机读入视频数据并将缩放变换后的彩色图像存入磁盘. 例2-10中所用的方法虽然能正常运行,但却不能生成存储的视频,百思不得其解.遂参考了一篇博文:blog.csdn.net/jacke121/article/details/54607863 利用文中的方法实现了上述功能.代码如下 /*ch2_lx2_3.cpp 2017/11/29 本程序是learning opencv这本书的课后习题练习欢

OpenCV学习笔记之课后习题练习3-4

练习:创建一个大小为100*100的三通道RGB图像.将它的元素全部置0.使用指针算法以(20,5)与(40,20)为顶点绘制一个绿色平面. 参考博文:blog.csdn.net/qq_20777367/article/details/46365191 使用指针算法首先要知道画布的指针,然后取得要修改位置的指针.即img->imageData+top*img->widthStep+left*nchannels+channel. 首先我们要清楚图像色素的存储是以元素为单位的,而元素内有多少个通道

OpenCV学习笔记之课后习题练习3-3

3.3 创建一个100*100的拥有三个通道的二维字节类型矩阵,将其元素全部置0.通过cvPtr2D函数将指针指向中间通道(绿色),以(20,5)和(40,20)为顶点间画一个绿色的长方形. cvPtr2D的用法: CvPtr2D能够根据参数中的行和列读取该位置的元素,但是该元素包含三个指针,分别控制蓝绿红.CvPtr2D指向的是元素的第一个指针,而该元素其他的颜色指针则为cvPtr2D(img,top,left)+1或+2. /*ch4_lx3_3.cpp 添加功能:利用cvPtr2D函数画矩

OpenCV学习笔记之课后习题练习4-1

第四章课后练习1 1.本章完整讲述了基本的输入/输出编程以及OpenCV的数据结构.下面的练习是基于前面的知识做一些应用,为后面大程序的实现提供帮助.a.创建一个程序实现以下功能:(1)从视频文件中读入数据;(2)将读入数据转换为灰度图;(3)对图像做Canny边缘检测.将三个过程的处理结果显示到不同的窗口中,每个窗口根据其内容合理命名.b.将所有三个步骤实现显示在一个图像中.c.在图像的三个不同部分写上合适的文字标签. a的程序实现如下 /*ch4_lx4_1_a.cpp 本程序是learni

关于《Java读书笔记》第六章课后习题选择题总结与疑问

课后习题选择题 3 题代码: class Some{ String ToString(){ return "Some instance"; } } public class Main { public static void main(String[] args) { Some some=new Some(); System.out.println(some); } } 截屏结果为: 因class Some里并没有构造函数,所以系统自动为其加了个无参数无内容的构造函数,对于 som

CentOS7入门到精通实战课程课后习题

Linux自动化运维系列①: CentOS7入门到精通实战--->传送门 http://edu.51cto.com/course/13055.html 01.系统入门课后习题 1.口述一个命令执行的流程 2.口述绝对路径和相对路径 3.口述linux下重要目录含义 4.Redhat7/centos7操作系统安装图形界面文档 5.CentOS.RedHat之间的区别 6.GNU.GPL是什么? 7.如何检查当前系统登录终端 8.bash特性, 常用快捷键 9.bash特性, 常见的bash特性有哪

C语言程序设计·谭浩强（第四版）第二章课后习题的答案，算法——程序的灵魂

C语言程序小练习 1.用C语言设计程序算出1-1/2+1/3-14+1/5...+1/99-1/100的值 #include<stdio.h> int main() { ; double a=1.0,b=2.0,sum; ) { i=-i; sum=i/b; a=a+sum; b=b+; } printf("%f\n",a); ; } 2.用C语言设计程序算出1x2x3x4x5的值 #include<stdio.h> int main() { int t,i;

C++面向程序设计（第二版）课后习题答案解析

最近没什么心情整理零散的知识点,就整理一下第四章的课后习题答案. 1.定义一个复数类Complex,重载运算符“+”,使之能用于复数的加法运算.将运算符函数重载为非成员函数,非友元的普通函数.编程序,求两个复数之和. 源代码: #include <iostream> #include<stdlib.h> using namespace std; class Complex {public: Complex(){real=;imag=;} Complex(double r,doubl

视觉slam十四讲第8章课后习题3+稀疏直接法程序注释

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视觉slam十四讲第七章课后习题6

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视觉slam十四讲第七章课后习题7

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《Vus.js》黑马教材课后习题

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