题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号. 输入输出格式 输入格式: 输入文件arrange.in的第1行为一个正整数N

二次联通门 :luogu P1160 队列安排 /* luogu P1160 队列安排 链表 手动模拟一下就好了... */ #include <cstdio> #define Max 500009 void read (int &now) { now = ; register char word = getchar (); ') word = getchar (); ') { now = now * + word - '; word = getchar (); } } struct

队列安排 思路: 链表裸题: 来,上代码: #include <cstdio> #include <cstring> #include <iostream> using namespace std; #define maxn 100005 struct ListType { int pre,suc,key; }; ]; ,n,m,sta=,End=,to[maxn]; inline void in(int &now) { ; ') Cget=getchar();

P1160 队列安排 982通过 2.3K提交 题目提供者 该用户不存在 标签 云端 难度 普及/提高- 时空限制 1s / 128MB 题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按

Luogu 1160 队列安排 链表H2O H2O H2O模板. 太久不写链表,忘干净了,竟调了半个晚上. 保留备用. #include <cstdio> #include <cstring> const int MAXN=100010; int n,m; class LinkedList { public: LinkedList(void) { memset(a,0,sizeof a); memset(s,0,sizeof s); a[1]=1,s[0].c[1]=cnt=1,s

P2837 晚餐队列安排 题目背景 Usaco Feb08 Bronze 题目描述 为了避免餐厅过分拥挤,FJ要求奶牛们分2批就餐.每天晚饭前,奶牛们都会在餐厅前排队入内,按FJ的设想,所有第2批就餐的奶牛排在队尾,队伍的前半部分则由设定为第1批就餐的奶牛占据.由于奶牛们不理解FJ的安排,晚饭前的排队成了一个大麻烦. 第i头奶牛有一张标明她用餐批次D_i(1 <= D_i <= 2)的卡片.虽然所有N头奶牛排成了很整齐的队伍,但谁都看得出来,卡片上的号码是完全杂乱无章的. 在若干次混乱的重新排

题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号. 输入输出格式 输入格式: 输入文件arrange.in的第1行为一个正整数N

题目描述 一个学校里老师要将班上 NNN 个同学排成一列,同学被编号为 $1-N$ ,他采取如下的方法: 先将 111 号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2−N2-N2−N 号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为 1−(i−1)1-(i -1)1−(i−1) 中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉 M(M<N)M(M<N)M(M<N) 个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道

题目描述 一个学校里老师要将班上NNN个同学排成一列,同学被编号为1∼N1\sim N1∼N,他采取如下的方法: 先将111号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2−N2-N2−N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1∼(i−1)1\sim (i -1)1∼(i−1)中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 从队列中去掉M(M<N)M(M<N)M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从

洛谷 题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号. 输入输出格式 输入格式: 输入文件arrange.in的第1行为一个正

题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号. 输入输出格式 输入格式: 输入文件arrange.in的第1行为一个正整数N

https://www.luogu.org/problem/show?pid=1160 题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同

题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号. 输入输出格式 输入格式: 输入的第1行为一个正整数N,表示了有N个同学. 第

详细的链表讲解 很明显的一个链表裸题 和普通的链表有一个区别就是这个题 可以O(1)插入,O(1)查询 然后我们为了方便,采用双向链表,定义s.f作为指针数组 更详细的解释见代码 #include<iostream> using namespace std; ; int n,m,cnt,s[maxn],f[maxn],fi; int main() { cin>>n; ;i<=n;i++) { int k,p; cin>>k>>p; if(!p) //插

原文发表于2018-04-15 08:15:09,我的luogu博客qwq. 看到题以后,要求维护一个可在任意位置修改添加删除元素的序列,那么显然我们可以用到链表. 然而本蒟蒻不久前刚刚学会链表.链表也是线性结构,和数组比较,它的物理内存不连续,逻辑内存连续.数组在任意位置插入删除元素效率极差,链表就很棒了. 下面是给和我一样蒟的老哥们. 链表通常用结构体存储,一个节点有三个值,前驱.后继.权值. 链表初始化 int init() { tot=; head=;tail=; node[head].

#include<bits/stdc++.h> using namespace std; ]; list<int> stus; list<];//用来存放每一项的迭代器 这样遍历链表的时间能从O(n)变成O(1) int main(){ int n; scanf("%d",&n); stus.push_front();//插入1到头部 pos[] = stus.begin();//放入迭代器的开始 相当于存入的位置在哪里 ;i <= n;i+

Time Limit: 1 second Memory Limit: 128 MB [问题描述] 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1. 先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2. 2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学) 的左边或右边: 3. 从队列中去掉M(其中M小于N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道

传送 特写此篇,纪念不用dp做dp题 洛谷说这是个dp,但我不信(其实就是不会dp),因此我们考虑用另一种思路.修改后的队列每一个 数a[i]一定满足a[i]<=a[i+1],那修改后的顺序就是一个不下降序列.为了求出最少要改的数,只要求出原来的序列中最长不下降子序列的长度l,再用n减去即可.求l的方式和导弹拦截的(1)差不多,只需要改大于小于就行.(详情请见邱大佬的导弹拦截题解) 代码奉上 #include<iostream> #include<cstdio> #inclu

此题可能用动规不太好做,主要是状态转移方程很难想个人认为,思维发散的大佬们忽视. 我看了这位大佬的dp题解后才想到了方程,在此受我一膜%%% 嗯,说下思路: 先用a[i]数组存一下输入的编号: 然后用二维数组dp[i][0/1]来表示当前第i头奶牛的编号改成1或2所用的最少次数(0表示改成1,1表示改成2) 当然要考虑当前第i的奶牛的编号是1还是2: 重点来了!!! 如果是1那么  dp[i][0]=dp[i-1][0]:dp[i][1]=min(dp[i-1][0],dp[i-1][1])+1

(一定要先贴一下wz大佬对这道题的定位:) 另外说一句:我终于在拖了nnnnnnnnn天之后做完了这道题 算法标签:(其实也用不到辽上面都有)但我就是要贴一下咬我啊) 好啦好啦,上 思路: 首先为了节省空间,我令1=>0     2=>1:开了一个二维数组f[i][1/0](为什么开f呢,因为发)用f[i][1]代表第i项为2时需要改动的最小个数,用f[i][0]表示第i项为1时需要改动的最小个数.这样形成递推: ;i<=n;i++) { ){//第i个数为1时 ]=f[i-][];//