时态同步 从叶子到根节点统计修改次数.树形\(dp\)思想. 题目描述 小\(Q\)在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字\(1,2,3-\).进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列). 在电路板上存在一个特殊的元件称为"激发器".当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并

[BZOJ1060][ZJOI2007]时态同步 Description 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字1,2,3-.进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列).在电路板上存在一个特殊的元件称为"激发器".当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该激励电流传向

坑爹...数据是错的..详见discuss  http://www.lydsy.com/JudgeOnline/wttl/wttl.php?pid=1060 先求根到叶子的距离最大值x, 然后把所有叶子到根的距离变成x. 要使增加的最少, 就要利用不同叶子到根的路径的重复部分...然后各种乱搞就可以了.. ----------------------------------------------------------------------------------- #include<bit

http://www.lydsy.com/JudgeOnline/problem.php?id=1060 以激发器所在节点为根 终止节点一定是叶节点 记录点的子树内最深的终止节点 然后从根往下使用道具 道具的使用次数为 整棵树最深的叶子节点深度-本节点子树内最深的叶子节点深度-本节点的祖先节点已使用的道具次数 #include<cstdio> #include<iostream> using namespace std; #define N 500001 ],nxt[N<&l

P1131 [ZJOI2007]时态同步 设$f[i]$为与$i$与最远的点的距离 在dfs时每次更新的时候顺便统计一下长度,不同的话就改成最长的那条并更新答案 #include<iostream> #include<cstdio> #include<cstring> #include<cctype> #define re register using namespace std; void read(int &x){ ; while(!isdigi

1060: [ZJOI2007]时态同步 Description 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数 字1,2,3….进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅 存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列).在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器”.当激发器工 作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将 该激励电流传向与它连接并

P1131 [ZJOI2007]时态同步   题目描述 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字1,2,3….进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列). 在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器”.当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该激励电流传向与它连接并且尚未接收到激励

P1131 [ZJOI2007]时态同步 题意 题目描述 小\(Q\)在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字\(1,2,3,\dots\).进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列). 在电路板上存在一个特殊的元件称为"激发器".当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该

题目描述 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字1,2,3-.进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列).在电路板上存在一个特殊的元件称为"激发器".当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该激励电流传向与它连接并且尚未接收到激励电流的节点.最终,激烈电流将到达一些&

Description小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字1,2,3….进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列).在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器”.当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该激励电流传向与它连接并且尚未接收到激励电流的节点.最终,激烈电流将到达一些

Description 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字1,2,3….进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列).在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器”.当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该激励电流传向与它连接并且尚未接收到激励电流的节点.最终,激烈电流将到达一

题目描述 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字1,2,3….进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列). 在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器”.当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该激励电流传向与它连接并且尚未接收到激励电流的节点.最终,激烈电流将到达一些“终止节点

小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字1,2,3.进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列). 在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器”.当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该激励电流传向与它连接并且尚未接收到激励电流的节点.最终,激烈电流将到达一些“终止节点”――接收激

Description 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数 字1,2,3….进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅 存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列).在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器”.当激发器工 作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将 该激励电流传向与它连接并且尚未接收到激励电流的节点.最终,激烈电流

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题目描述 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字1,2,3….进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列). 在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器”.当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该激励电流传向与它连接并且尚未接收到激励电流的节点.最终,激烈电流将到达一些“终止节点

http://www.lydsy.com/JudgeOnline/problem.php?id=1060 https://www.luogu.org/problemnew/show/P1131 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字1,2,3….进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列). 在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器”.当激发器工作

Time Limit: 10 Sec  Memory Limit: 162 MBSubmit: 3610  Solved: 1521[Submit][Status][Discuss] Description 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数 字1,2,3….进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅 存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列).在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器

题目描述 小 Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字 1,2,3-.进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列). 在电路板上存在一个特殊的元件称为"激发器".当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该激励电流传向与它连接并且尚未接收到激励电流的节点.最终,激烈电流将到达

题目描述 题目描述 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数字1,2,3…进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列). 在电路板上存在一个特殊的元件称为“激发器”.当激发器工作后,产生一个激励电流,通过导线传向每一个它所连接的节点.而中间节点接收到激励电流后,得到信息,并将该激励电流传向与它连接并且尚未接收到激励电流的节点.最终,激励电流将到达一些“

两遍dfs,第一遍有点像找重链,第二遍维护答案,每个点维护一个当前深度,然后就没啥了. ps:memset(lst,-1,sizeof(lst));这一句多余的话让我debug半天... 题干: Description 小Q在电子工艺实习课上学习焊接电路板.一块电路板由若干个元件组成,我们不妨称之为节点,并将其用数 字1,,….进行标号.电路板的各个节点由若干不相交的导线相连接,且对于电路板的任何两个节点,都存在且仅 存在一条通路(通路指连接两个元件的导线序列).在电路板上存在一个特殊的元件称为