AloneQIan---第一次作业

小学生的噩梦

一、估计与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	600	720
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	600	720
Development	开发	600	900
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	30	40
• Design Spec	• 生成设计文档	30	40
• Design Review	• 设计复审	30	40
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	30	40
• Design	• 具体设计	60	70
• Coding	• 具体编码	300	400
• Code Review	• 代码复审	10	30
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	20	40
Reporting	报告	10	40
• Test Repor	• 测试报告	30	40
• Size Measurement	• 计算工作量	30	40
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	20	40
		合计	900

二、需求分析

我通过上网查百度和回忆自己的小学经历得到，小学一年级数学有如下特点：

• 学习100以内的加减法
• 100以内的比大小
  经过分析，我认为，这个程序应当：
• 将输入数据控制在100以内

• 三、设计

  1、设计思路

• 要首先考虑用户输入数据在100以内
• 在其中的判断语句中是否正确
• 在不同的年级需要用什么语句去判断
• 是否可以自己生成TXT文件
• 要进行计算以及输出

• 2. 实现方案

• 准备工作1：先下一个QQ浏览器（具备整张网页翻译功能）
• 准备工作2：将老师的repository中的Fork项目，将其Clone至本地
• 在本地创建个人文件夹：
  文件夹名称：PSP6375
  源文件：MathExam6375
• 技术关键点：Random，File，BufferedWriter

• 四、编码

• 生成随机数Manth.random()
• 语句判断年级，符号，题目规范
• IO流写入

• 1. 调试日志

• 输入除法是，输出错误
  解决方案：在生成数时+1
• 输入减法是，输出有负数
  解决方案：判断第一个传入的数是否大于第二个数，如果小于，则符号“-”变为“+”
• 输入负数时会报错
  解决方案：判断是否大于0且个数不超过9999，否则重新输入

• 2. 关键代码

  for (int i = 0; i < n ; i++) {
x = (int)(Math.random()100);//随机生成0-100的数
y = (int)(Math.random()100);
f = (int)(Math.random()*2);//随机生成0，1。0代表加号1代表减号
// 判断加法和减法 0为加法
if ( f == 0) {
System.out.println("(" + (i+1) + ")" +" " + x + "+" + y + " " + "=" + " ");
str[i] = "(" + (i+1) + ")" +" " + x + "+" + y + " " + "=" + " " + (x+y);//存入数组
}
else{
if (x-y < 0) {//若差为0减数被减数交换位置
System.out.println("(" + (i+1) + ")" +" " + y + "-" + x + " " + "=" + " ");
str[i] = "(" + (i+1) + ")" +" " + y + "-" + x + " " + "=" + " " + (y-x);//存入数组
}
else {
System.out.println("(" + (i+1) + ")" +" " + x + "-" + y + " " + "=" + " ");//若差为0减数被减数交换位置
str[i] = "(" + (i+1) + ")" +" " + x + "-" + y + " " + "=" + " " + (x-y);//存入数组
}
}
}

  3. 代码规范

• 常量命名全部大写，单词键用下划线隔开，力求语义表达完整，不要嫌名字长。
• 杜绝完全不规范的缩写，避免忘文不知义。
• 不要使用一个常量类维护所有常量，按常量功能进行归类，分开维护

• 五、测试

• 输入5 2 预计显示二年级题目
• 输入 5 1 预计显示一年级题目
• 输入10 10 提示“”程序员能力有限，高年级还未完成”

• 六、总结

• 在写代码的时候要考虑到用户的使用感受以及用户的需求
• 在写代码的过程中再清楚自己现在在写的是哪一步，下一步需要做什么
• 要将“分而治之”的软件工程的思想运用进去，这样会使问题简单化