201621123006 《Java程序设计》第9周学习总结

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结集合与泛型相关内容。

2. 书面作业

本次作业题集集合

List中指定元素的删除(题集题目)

1.1 实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。

• 这一题要求编写两个函数，convertStringToList(String line)用 String [] s = line.split(" ");语句将字符以空格隔开，然后放入动态数组中，添加的话直接用add()就好了。remove(List<String> list, String str)函数就是通过遍历列表，调用equals()方法对元素进行比较，相同的元素就用remove()删掉。
• List中删除元素的方法：1、使用list.remove()方法；2、用迭代器删除Iterator a = List.iterator();

统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)

2.1 伪代码（不得复制代码，否则扣分）

• new一个TreeMap
• String word=sc.next();读入文字
  
  if(word.equals("!!!!!"))
  
  跳出循环；
• 定义一个变量time=0，if (word中没有key),则添加单词，将其value置为1;
• else 添加单词，其value变为time+1；
• 新建一个ArrayList对象，用Collections.sort()进行排序后输出前十个元素。

2.2 实验总结

3. 倒排索引(题集题目)

本题较难，做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程，要有提交结果。

3.1 截图你的代码运行结果

• 这题没有做出结果。。。

3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）

• 创建TreeMap和ArrayList
• 读入单词，if(word为"!!!!!"),跳出循环
• if (word中没有key),则添加单词和所在行数进Map;
• else 只加行数
• 输入关键字，遍历每一行进行比较，相同的输出。
  
  （呃……我也不懂自己在讲什么了……这一题真的不会……）

3.3 实验总结

4.Stream与Lambda

编写一个Student类，属性为:

private Long id;

private String name;

private int age;

private Gender gender;//枚举类型

private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛

创建一集合对象，如List,内有若干Student对象用于后面的测试。

4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List search(List stuList, Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM)，然后调用该方法将id>某个值，name为某个值, age>某个值, gender为某个值，参加过ACM比赛的学生筛选出来，放入新的集合。在main中调用，然后输出结果。(截图：出现学号、姓名)

原始方法测试数据

 System.out.println("201621123006 安晏菊");
            List<Students> student = new ArrayList<Students>();
       	    student.add(new Students(1,"AN",18,Gender.woman,true));
       	    student.add(new Students(2,"ZHANG",17,Gender.man,true));
       	    student.add(new Students(3,"WANG",17,Gender.man,false));
       	    student.add(new Students(4,"LI",15,Gender.man,true));
       	    student.add(new Students(5,"ZHOU",19,Gender.woman,true));
       	    student.add(new Students(6,"LIU",18,Gender.woman,false));
       	    student.add(new Students(7,"CHEN",18,Gender.man,true));

4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)

泛型类：GeneralStack

题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack

5.1 GeneralStack接口的代码

5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处

• 不再需要进行不安全的强制类型转换。
• 我们可以用一个接口操作不同类型的栈，代码也更加简洁了。

3.码云及PTA

题目集：jmu-Java-05-集合

3.1. 码云代码提交记录

3.2 截图PTA题集完成情况图

3.3 统计本周完成的代码量

4. 评估自己对Java的理解程度

尝试从以下几个维度评估自己对Java的理解程度

维度	程度
语法	PTA题目完成起来还是有些困难，多数时候需要室友帮忙查错修改后才能通过。
面向对象设计能力	对这块还是没有一个很清晰的理解，不是很熟悉。
应用能力	应用能力就很尴尬了……像之前的大作业都是团队合作的，而且我做的都是比较简单的部分。
至今为止代码行数	2529