C语言程序设计I—第三周教学
由于本课程是从教学周的第二周开始上课,所以第二次授课是发生在第三周,为了让PTA、云班课和博客能统一,所以将教学周作为随笔的标题。本周由于处理外聘教师随意退课等事情,总结有些延后了。
第三周教学安排
课前准备:
在蓝墨云班课发布教学资源:1.提问的智慧;2.chap01引言;3.C语言程序设计I—第3周作业。
PTA:2018秋第三周作业——两道主观题(虚拟指令系统编程、汇总Dev-C++常见错误和警告提示)
利用蓝墨云班课要求学生提交阅读体会和第三周学习总结(附学习进度表)
课堂设计
主要是讲解为主,首先介绍了程序与程序设计语言的相关概念,在虚拟指令系统的编程上多花了些时间来讲解,是为了让同学们了解编程实际上就是利用已有的指令集合,组成有序的指令集合,来解决实际问题的过程,让他们体会编程的思考过程。然后介绍了C语言的发展历史和特点,特别介绍了C语言标准的版本,最后讲解了实现问题求解的过程:1.问题分析与算法设计,2.编辑程序,3.程序编译连接,4.运行与调试。
实验课安排
完成实验一。理论课是两个行政班合并上课,实验课在我的要求下分开,分别为每个行政班再建立了一个班课,用于收实验作业,要求同学们在实验课下课前五分钟提交作业,并提交实验总结。
课后总结
由于是刚刚开始学习这门课程,大家对于如何编程还处于蒙圈的阶段,因此大多数时间都是我在讲,大家在听,再加上课后的多加练习,希望这样能让学生尽快找到感觉。实验课上大家基本能在规定时间完成任务,同学有困难的地方助教也能很好的帮忙解决,因此实验课我相对比较轻松,反倒让我没那么清晰的了解同学们的问题集中在哪些方面,因此,还是需要要求助教及时反馈集中出现的问题。同时我也要多思考,如何更好的帮助助教做好自己的工作。
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