C语言程序设计I—第三周教学

由于本课程是从教学周的第二周开始上课，所以第二次授课是发生在第三周，为了让PTA、云班课和博客能统一，所以将教学周作为随笔的标题。本周由于处理外聘教师随意退课等事情，总结有些延后了。

第三周教学安排

课前准备：

　　在蓝墨云班课发布教学资源：1.提问的智慧；2.chap01引言；3.C语言程序设计I—第3周作业。
　　PTA：2018秋第三周作业——两道主观题（虚拟指令系统编程、汇总Dev-C++常见错误和警告提示）
　　利用蓝墨云班课要求学生提交阅读体会和第三周学习总结（附学习进度表）

课堂设计

　　主要是讲解为主，首先介绍了程序与程序设计语言的相关概念，在虚拟指令系统的编程上多花了些时间来讲解，是为了让同学们了解编程实际上就是利用已有的指令集合，组成有序的指令集合，来解决实际问题的过程，让他们体会编程的思考过程。然后介绍了C语言的发展历史和特点，特别介绍了C语言标准的版本，最后讲解了实现问题求解的过程：1.问题分析与算法设计，2.编辑程序，3.程序编译连接，4.运行与调试。

实验课安排

　　完成实验一。理论课是两个行政班合并上课，实验课在我的要求下分开，分别为每个行政班再建立了一个班课，用于收实验作业，要求同学们在实验课下课前五分钟提交作业，并提交实验总结。

课后总结

　　由于是刚刚开始学习这门课程，大家对于如何编程还处于蒙圈的阶段，因此大多数时间都是我在讲，大家在听，再加上课后的多加练习，希望这样能让学生尽快找到感觉。实验课上大家基本能在规定时间完成任务，同学有困难的地方助教也能很好的帮忙解决，因此实验课我相对比较轻松，反倒让我没那么清晰的了解同学们的问题集中在哪些方面，因此，还是需要要求助教及时反馈集中出现的问题。同时我也要多思考，如何更好的帮助助教做好自己的工作。