四则运算 Day1

需求分析

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1、N（Need，需求）

该软件用户只有一类角色：小学生
要求能根据用户选择的算法（+-/），产生随机数（在0--10之间的整数)进行该算法的计算,程序能接收用户输入的答案，如果用户输入的为非整数答案，则判定回答错误，如果用户输入的答案与算法结果不符合也判断为错误。在程序结束时，统计出答对、答错的题目数量。所以软件中要有供用户选择算法(+-/)的的按钮及输入答案的文本框。当用户做完时还要有用来显示统计结果的窗体。

2、A（approach，做法）

我们采用的是电脑客户端形式，

3、B（Benefit，好处）

• 适合小学生的学习辅导，运算相比较来说也比较简单

• 家长能够得知孩子的做题情况，促进孩子学习进步。

4、C（Competitors，竞争）

优势：界面简洁，功能简单适合小孩子使用
劣势：只适合小孩子使用，范围较小

5、D（Delivery，推广）

由幼儿园及小学一年级二年级老师进行宣传，带动，作为家庭作业的一种形式

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#PSP分析#

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Github链接

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https://github.com/spy-bear/Arithmetic.git