BK: How to read a book 第四篇

第四篇 阅读的最终目标

第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读

在做主题阅读时的要求：

1. 知道：知道应该读哪些书。

在面对如此庞大的相关资料时，我们要如何决定我们要研究的主题是什么呢。

如何判断属于同一个主题。矛盾，就是有些书不属于这个主题。

2. 阅读的层次是渐进累积的。较高层次的阅读也包括了较低层次的阅读。

1. 第一步浏览，能帮助你确定自己在读的是什么主题，拟出大纲架构。第二步粗浅的阅读。
2. 在这个阶段，检视阅读是读者在阅读时的主要工具和手段了。因为细读需要花上十年的时间，显眼必须要通过粗读来走一些捷径。
3. list ----》检视阅读，在做检视阅读之前绝不要用分析阅读来做。
4. 对于研究生来说，确实有些人能做到主动阅读与分析阅读，但是他们的努力有一大半是浪费掉了，因为他们不知道要如何才能比别人读的快一点，他们阅读每本书、每篇文章都花上同样的时间与努力，结果他们该花精神好好阅读的书却没有读好，倒把时间花在那些不太值得注意的书上了。
5. 能够熟练粗读的读者，不但能在心中将书籍分类，而且能对内容有个粗浅的了解。他也会用非常短的时间就发现，这本书谈的内容对他的研究的主题到底重不重要。
6. 不要进行分析阅读，分析阅读的技巧只适用于单一的作品。

主题阅读的5个步骤：

1. 前提： 已确定主题，并且知道哪些书是相关的。
2. 步骤
   1. 找到相关章节：错误方式：把阅读单本的书放在第一顺位，而把自己的主题放在其次上。事实上，这个顺序应该颠倒过来，在主题阅读中，你关心的主题才是基本重点，而不是你阅读的书。记住你最主要的工作不是理解整本书的内容，而是找出这本书对你的主题有什么帮助，而这可能与作者本身的写作目的相去甚远。
   2. 带引作者与你达成共识：建立一组词汇，首先帮助我们了解所有的作者，而不是其中一两个作者；其次帮助我们解决我们的问题。
   3. 理清问题
   4. 界定议题
   5. 分析讨论