20155219 2016-2017-2 《Java程序设计》第2周学习总结

20155219 2016-2017-2 《Java程序设计》第2周学习总结

教材学习内容总结

• 类型：整数，字节（需要逐字节处理数据时，如图像处理，编码处理等，会使用byte类型），浮点数，字符，布尔（boolean类型可以表示TRUE或FALSE，代表逻辑值的真与假）。
• 注释：注意不可叠加注释，会出现编译错误信息。
  
  -常用格式控制符号：（仅写出与c语音不同的符号用法） %% 表示 %；%b表示输出 boolean值（非null输出true，null值输出false）。
• 浮点数输出是确定精度：其中对于：%6.2f，6代表预留了6个字符宽度，不足的要由空格补全，2代表小数点后留两位，小数点也占据一位，故输出结果为 19.23，只占了五个字符故前面要用空格补上。

System.out.printf("example：%6.2f%n"，19.234);

• 声明变量：与c语音不同，不用declare a 20。直接int a= 10即可。
• 命名习惯：首先不可与java的关键字同名，其次通常以小写字母开始，并在每个单字开始时的第一个字母大写，驼峰式命名法，使其作用一目了然。
• 忽略符号：在想表达的字符（这个字符在java语法中已经用来表示字符了）前加/即可。
• 逻辑运算符：基本与c语言相同。举例说明&&快捷方式的好处：避免除零错误。

……
if(b!=0&&a/b==5)
……

• 位运算：~（补码）；注意与逻辑运算的区别。；左移与右移运算符：1.左移运算符（<<）：左移指定位数，被挤掉的位数被丢弃，右边补0；右移运算符：（>>）被挤掉位数被丢弃，左边原来是0则补0，原来是1则补1;（>>>）右移后左边一定补0。
• 类型转换：在程序中写下一个浮点数，程序会默认为double型，为了避免精度遗失错误（double类型8字节，float类型4字节，程序会因为将默认8字节的数放入4字节中），对于以下代码，在数值后加F，即可告诉编译程序要用float类型来存储3.14这个值；如果表达式中含有不同类型的数值，运算时则以长度最长的类型为主，其他类型自动提升类型。

float a=3.14F;

教材学习中的问题和解决过程

• 问题一：对于书上P63页的例子：运行出结果为-1。书上说0在内存中是位00000000，经补码运算后为11111111.那么输出的结果应该是-127才对，但书上说输出为-1，因为byte占内存为1字节。故11111111在计算机中用整数表示则为-1。这与我所学到的补码知识不相符，故有些疑惑。

public class a {
    public static void main(String[] args) {
        byte n=0;
        System.out.println(~n );
    }
}

• 解决方案：将代码敲出来，运行结果为-1.但0的补码应该还是0才对。补码运算不是将所有位取反，而是：为负数时除符号位外诸位取反末位加1，正数补码与原码相同。
• 问题三：教材中P69页，关于补码的问题。
• 解决方法：自己敲出代码，得到如下图结果，与书中答案相同。书中说因为当count达到01111111 11111111 11111111 11111111时count+1会变为11111111 11111111 11111111 11111111表示-2147483648.为什么不是变成了10000000 00000000 00000000 00000000？而在问题一中说到教材中说明11111111在计算机中用整数表示则为-1。两者互相矛盾。

public class  c{
    public static void main(String[] args) {
        int count =0,a=1;
        while(a==1);
        {
            if (count + 1 > Integer.MAX_VALUE) {
                a=0;
                System.out.printf( "%d",count);
            } else count++;
        }
    }
}

代码调试中的问题和解决过程

• 问题一：printf与println的区别，为什么如下代码会出现错误？
  
  
  
  
• 解决方法：上网查找了一下两者的区别。发现printf用于“a=%d”这种输出格式的；而println在输出内容后自动加上了回车换行符号，且这个函数不可用于输出格式。

课后习题

3.4.2.1求最大公因子

package src.week1;
import java.util.Scanner;
public class e {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner m=new Scanner(System.in);
        Scanner n=new Scanner(System.in);
      int x,a,b;
      a=m.nextInt();
      b=n.nextInt();
      do {
          do {
              x = a - b;
              a = x;
          } while (x >=b);
          a = b;
          b= x;

      }while(!(b==0||b==1));
      if(b==0) System.out.printf("%d",a);
      else if(b==1) System.out.printf("%d",b);

    }
}

运行结果如图

3.4.2.2阿姆斯特朗数

package src.week1;
public class d {
    public static void main(String[] args) {
      int a,b,c,i,j;
      for(i=100;i<=999;i++)
      {
          a=i/100;
          b=(i-100*a)/10;
          c=i%10;
          if(a*a*a+b*b*b+c*c*c==i)
          {
              System.out.printf("%d%n",i);
          }
      }
    }
}

运行结果如图

上周考试错题总结

• 填空：（git init ）命令可在在工作目录中创建新的 Git 仓库。[错误写为git commit。可以将想要添加的内容添加到仓库而不是创建新的仓库。]
• CH02 选择：教材P49，第4题 （d）[老师，我认为这道题选择a。我打出代码如下所示：可以运行出结果。
• 只有通过（TCK）兼容性测试的实现，才可以使用Java这个商标。[错误原因：对概念理解不到位。]
• CH01 选择：教材P21，第7题 （B）[错选为a。JDK用来编译.class文档；JRE是java执行环境，如果是只需运行已经编译好的.java文件，则只需JRE即可]
• 填空：查找home目录中昨天创建的文件的命令是（find ~ -ctime 1）
  
  [find是查找 -ctime是创建时间n表示n天之前的“一天之内”的文件]

代码托管

• 代码提交过程截图：
  • 运行 git log --pretty=format:"%h - %an, %cd : %s" 并截图
• 代码量截图：
  • 运行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截图

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	120/120	1/1	16/16	开始了JAVA学习的第一步！
第二周	346/466	1/2	23/36	了解并学习了Java基础语法

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:23小时

• 改进情况：对于编译程序有了更深一步的了解，学习的效率有了明显的提高

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导