20155332 2006-2007-2 《Java程序设计》第3周学习总结

学号 2006-2007-2 《Java程序设计》第3周学习总结

教材学习内容总结

尽量简单的总结一下本周学习内容

尽量不要抄书，浪费时间

看懂就过，看不懂，学习有心得的记一下

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：打包和装箱是做什么用得
• 解决方案：进一步了解对象与类型差别用得。
• 问题2：for(int score:scores)是什么意思？
• 解决方案：从score数组中得取第一个元素接着第二个一直到最后一个。
• 问题3：Integer是什么？和int有什么区别？
• 解决方案：int 是基本数据类型。Integer是其包装类，注意是一个类。
  
  还是没有看懂百度得解释。

代码调试中的问题和解决过程

    int x=100;
    int y=100;
    Integer wx =x;
    Integer wy = y;
    System.out.println(x==y);
    System.out.println(wx==wy);

• 

int x=100;

int y=100;

Integer wx =x;

Integer wy = y;

System.out.println(xwy);

System.out.println(ywy);

• 

int [] arr1 ={1,2,3};

int [] arr2 =arr1;

arr2[1]=20;

System.out.println(arr1[1]);

-

int a=1,b=1,c,n;
    System.out.print("1,1,");
   for(n=1;n<=10;n++){
       c=a+b;
       a=b;
       b=c;
       System.out.printf("%d,",c);
   }

• 

代码托管

• 代码提交过程截图：
  • 运行 git log --pretty=format:"%h - %an, %cd : %s" 并截图
• 代码量截图：
  • 运行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截图

上周考试错题总结

• 1.填空：Linux Bash中，查找当前目录中前天创建的Java文件的命令是（find . –name *.java -ctime 2）。
• 2.~0b1011的十进制值是（-12）
• 3.CH03 判断：Java中，非零数字等价于true.(X)
• 4.编译p60 Comparison.java的命令为（javac –d xxx Comparison.java ）
• 5.判断： 0.123 == 1.23e-2 (X)
  
  原因：没有记住或者不会做。

其他（感悟、思考等，可选）

xxx

xxx

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	50/50	3/3	20/20
第二周	100/150	1/4	20/40
第二周	150/300	3/5	20/60

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:30小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况：所学课程很多，所以没有凑够30个小时得学习时间学习java。

• 有空多看看现代软件工程 课件 软件工程师能力自我评价表

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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