数据采集第四次作业:多线程以及scrapy框架的使用 任务一:单多线程的使用 单线程代码: from bs4 import BeautifulSoup from bs4 import UnicodeDammit import urllib.request def imageSpider(start_url): try: urls = [] req = urllib.request.Request(start_url, headers=headers) data = urllib.request.…

作业①: 1)单/多线程爬取网站图片实验   要求:指定一个网站,爬取这个网站中的所有的所有图片,例如中国气象网http://www.weather.com.cn.分别使用单线程和多线程的方式爬取. 以下按自己的编码风格复现书本代码 单线程 程序主要思路: graph TD A(获取指定网页字符内容) -->B(从中筛选出所有图像url) B --> C(逐一对图像url进行预处理:拼接,去重) C --> D(逐一下载相应的图片到本地images子文件中) D --> E(将下载…

打码接口文件 # -*- coding: cp936 -*- import sys import os from ctypes import * # 下载接口放目录 http://www.yundama.com/apidoc/YDM_SDK.html # 错误代码请查询 http://www.yundama.com/apidoc/YDM_ErrorCode.html # 所有函数请查询 http://www.yundama.com/apidoc print('>>>正在初始化...')…

一.背景 对于日常Python爬虫由于效率问题,本次测试使用多线程和Scrapy框架来实现抓取斗图啦表情.由于IO操作不使用CPU,对于IO密集(磁盘IO/网络IO/人机交互IO)型适合用多线程,对于计算密集型:建议用多进程. 进程:优点:充分利用多核CPU(能够同时进行多个操作)缺点:系统资源消耗大,重新开辟内存空间 线程:优点:共享内存,IO操作可以创造出并发操作缺点:抢占资源,请求上下文切换消耗时间 但是对于python这种解释性语言带有GIL(全局解释器锁)解释器锁,同一时刻只能有一个线…

[OO学习]OO第四单元作业总结及OO课程总结 第四单元作业架构设计 第十三次作业 第十四次作业 总结 这两次作业架构思路上是一样的. 通过将需要使用的UmlElement,封装成Element的子类.每个子类存储相应的UmlElement,以及需要保存的信息.比如,Class类里保存着这个类的属性.方法以及关系.父类.实现的接口等信息. Element抽象类有一个put方法,用来建立“关系”.比如,将属性.方法放到对应的Class里. 建立每个类的时候使用工厂模式,这样在做第十四次作业的时候只…

目录 第四单元总结 总 UML UML 类图 UML 时序图 UML 状态图 架构设计 第十三次作业 第十四次作业 课程总结 历次作业总结 架构设计 面向对象方法理解 测试方法理解与实践 改进建议 尽量避免与面向对象无关的任务 时间安排提前安排好 理论课存在感不强 课程收获 第四单元总结 总 本部分是2019年北航面向对象(OO)课程第四单元作业(UML)的总结.两次作业的要求大致如下: 第一次作业:实现一个UML类图解析器,可以通过输入各种指令来进行类图有关信息的查询. 第二次作业:扩展类图解…

oo第四单元作业总结暨课程总结 一.本单元作业架构设计 本单元需要构建一个UML解析器,通过对输入的UML类图/顺序图/状态图的相关信息进行解析以供查询,其中课程组已提供输入整体架构及输入解析部分,仅需补充查询指令相关实现.本单元的三次作业是彻底的增量开发,没有对先前的作业做任何改动,因此仅分析第三次作业的架构设计. 由于本单元作业数据量较小,性能要求较低,因此并没有采取按照元素的属性和归属进行建树或建图的方法,而仅暴力存储了每一元素的相关信息并在查询时不断遍历,架构较为简单,类图如下(仅选取自…

第四单元总结--UML 第四单元作业架构分析 第一次作业其实是本单元三次作业中最难的一次.由于第一次是第一次作业,要考虑到搭建框架和设计架构,这次作业的思维性很强.在了解了各个类型元素(Element)之间的关系之后,我采用了如下设计架构.类似于课程组所给的源代码的架构,但将class与interface一同继承于一个合并类.新建立operation和association类让自己能够更多的操作空间(能够更好地获取相关数据).其实第一次作业很大部分时间都在完成架构的设计,这个框架设计好了之后完成…

第四单元作业总结 第四单元的作业主题是UML图的解析,通过对UML图代码的解析,我对UML图的结构以及各种元素之间的关系的理解更加深入了. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------…

Deadline: 2016-10-13 12:00 作业内容 实验3-1 分别使用while循环.do while循环.for循环求1+2+3+ --+100. 实验3-2 分别使用while循环.do while循环.for循环求n!,其中n由键盘输入. 实验3-3 求 . 实验3-4 输入一行字符,分别统计出其中的英文字母.空格.数字和其他字符的个数. 实验3-5 输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数. 实验3-6 输出所有的"水仙花数",所谓"水仙花数&q…