第一节课 序言 为何学习C语言 打印hello world程序 编译步骤,认识编译器 冯诺依曼体系结构 hello world程序如何在计算机上运行的 第二节课 基本数据类型与表达式 求华氏温度对应的摄氏温度 常量.变量和数据类型 变量名 代表内存中的一个存储单元,用来存放该变量的值 类型名 存储空间大小 算术运算和赋值运算 加减乘除求余,除法和求余的特点 赋值运算的过程(先去存储单元取值,计算,再存入存储单元) 格式化输出函数printf() 打印普通字符 格式化控制说明 实践练习题 第三节课…

准备工作(20分) 1.在博客园申请个人博客,以真实姓名和学号加入班级博客(链接地址) 2.关注邹欣老师博客(并寻找答案:邹欣老师是谁?是做什么的?).关注任课老师博客 3.注册登录中国大学MOOC网,参加浙江大学的程序设计入门-C语言课程,观看mooc作为预习和复习工作. 4.发布随笔,按时提交. 一次作业发布一篇随笔,本次作业的随笔内容见下文,完成随笔后将随笔提交到班级博客的作业列表,提交作业,注意一定按时提交作业!!过期不候! 本次随笔要求(80分) 一.PTA作业总结 从PTA第3次作业…

第一次教授C语言程序设计课程,相比计算机组成原理.arm体系结构等偏向硬件的课程,C的教学方式要灵活一些.计算机组成原理课程偏向理论,哈尔滨工业大学的计算机组成原理是国家精品课,增加了mooc+spoc的方式,但主要还是课堂讲解.arm体系结构也是硬件课程,之前的经验是学生都不太爱学,抽象,下学期预备改革的方式是加入汇编编程,或者使用开发板.这学期C语言程序设计课程教授课程中做了一些尝试: 博客 首先我很喜欢博客,喜欢将所学所讲写下来的踏实感.在我自己假期备课C语言课程的时候尝试了3种方法: 看…

课程设计自查表格 序号 项目 完成与否(完成打勾) 1 格式是否符合标准(缩进是否规范) 2 是否模块化设计(使用函数分解系统功能) 3 函数名否易懂(不得使用f1(int a1,int a2)这样的函数函数名.入参名,建议使用英文) 4 变量名是否规范(循环中次序变量一般使用i,j,k,计数建议使用count,其他建议使用英文或英文缩写,如avg, sum) 5 每个函数有无注释(包括函数功能.入参说明.返回参数说明) 6 函数名是否规范(建议使用英文) span> 7 是否滥用全局变量(建议…

课程设计的安排 课前准备: 要求同学们注册码云,并登陆: 要求组长加入由老师创建的一级组织:"2019春C语言": 要求组长建立二级组织,给自己的小组取个好听的名字,并邀请本组成员加入,组织关系如下图所示: 学习git命令,参考资料:范飞龙博士编写的工具(4): Git自助手册,harson录制的git教学及自动上传脚本视频. 时间安排: 13-16周:每位同学自己创建仓库,完成课程设计指导书第二章--第五章的项目中的任意一个. 17-18周:组长在其组织下创建仓库,3-4人在组织仓库…

C语言程序设计(高级)36学时,每周4学时,共9周.主要学习指针.结构和文件三部分内容.整个课程作业计划如下: PTA和博客的使用指南 若第一次使用PTA和博客,请务必先把PTA的使用简介和教师如何在博客园开始班级博客布置作业两个链接中的步骤先走通,然后再阅读下述作业计划. PTA作业 每周1次/2次PTA作业 每次作业内容是对当周课上内容的练习和巩固 每周发布一次PTA作业答案. 为了防止抄袭,可将PTA题目的部分细节做成随机性,比如可将题目的输入/题目中的数据与学号挂钩等. 博客作业 4次博…

一.预习作业 在课前或者课后观看浙江大学程序设计入门-C语言课程中第2周.第3周的判断部分和第4周的判断部分. 二.PTA作业 完成第7周.第8周和第9周和第10周共8次pta作业,将PTA作业中部分题目的设计思路和遇到的问题及解决办法总结在博客中.目前完成的作业中需要总结的题目是: 第3次作业(条件)任选一题 第4次作业(条件)任选一题 三.博客作业 随笔具体书写内容和格式 从PTA作业选取的题目,按照下述样例进行总结,包括代码,文字描述设计思路和流程.错误调试和解决办法.4部分都必须写,缺任…

准备工作(10分) 1.在博客园申请个人博客. 2.加入班级博客(2班班级博客链接地址)(1班班级博客链接地址) 3.关注邹欣老师博客.关注任课老师博客. 4.加入讨论小组,学习过程中遇到问题不要随意在聊天群里提出,小组里提问的好处是所有人可见.永久可查.所以提问时请认真思考,具体提问技巧请参考提问的智慧.提问和回答问题的同学会给与一定程度的加分. 5.安装并使用git[可参考冉华同学的简易帮助)管理你的代码,希望整个大学四年你编写的所有代码都有记录可查,具体托管平台可github.码云.码市任…

作业地址 https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017-01/homework/1842 评分准则 第4次作业各项成绩包括三项: 完成WC项目:60分:基本功能:30分,思路描述10分,运行结果展示10分,命令行功能10分. 总结和附加题目:40分 得分排行榜 千帆竞发图 学生的反馈 1)课程紧,活动多,时间紧张 +2 2)作业难度大,可以布置易.中.难三种题目,防止看到题目知难而退,选择抄袭 +7 3)博客作业要去繁琐,流程图后期意义不大 +11 4)…

作业要求一 1.设计思路: 第一步:首先通过cmd进行判断 第二步:根据题目写的分别进入不同的判断函数,进行逐一判断: 2.实验代码: #include <stdio.h> #include <string.h> int main( int argc,char *argv[] ) { int lines; int numbers; int words; while( argv[2] ) { if( strcmp(argv[1],"-l") == 0) { cha…

要求一(20分) 完成PTA中题目集名为<usth-C语言高级-第1次作业>中的所有题目. 要求二 PTA作业的总结(20分+30分) 将PTA第1次作业作业中以下2道题的解题思路按照规定格式写在博客里. 题目7-3 求交错序列前N项和 题目7-5 统计学生平均成绩及及格人数 每道题的书写包括三部分内容,举例: 题目7-3 求交错序列前N项和 1.实验代码(1分) 注意:将代码贴在此处,必须使用插入代码的方式!!禁止将代码直接粘贴到博客上,否则此题0分. 2 设计思路(3分) (1)主要描述题…

2016-2017 第2学期 课程介绍 编程类课程,76学时(44理论+32实验),学期末还有1周的课程设计. 问题与现状 4个班共120人,教师无法逐一检查每个学生的编程实验. 纸质作业质量不高. 好的作业无法得到激励,差的作业无法得到相应的提醒. 对不想学的学生,没有一个有效的辅助措施.对想学的学生,没有一个较好的提升平台或者项目. 期末一张卷考核.虽然也有平时成绩,但主要还是看期末成绩.有的学生平时不学习,而寄希望于期末一次考试.然而期末考卷这种形式,主要考查的是知识点,难以反应出学生真正…

作业要求一 6-1 输出月份英文名 6-2 查找星期 6-3 计算最长的字符串长度 6-4指定位置输出字符串 6-5奇数值结点链表 6-6学生成绩链表处理 6-7链表拼接 作业要求二 题目6-1输出月份英文名 1.设计思路 (1)第一步:根据题目要求,由给定的数字来返回月份,首先要定义一个字符数组来包含各个月份的英文名.(注意各个月份的英文名一定要输入正确,最好是复制粘贴) 第二步:定义完字符数组之后,便可以通过遍历的方法来找出所对应的月份(因为传入的是整型的,便可利用其与同为整型的循环变量进行…

作业链接: https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201702/homework/1617 评分规则 本次作业作为本学期的第一次作业,大家态度较诚恳,篇幅都比较长,完成的较好,普遍分数较高. 主要扣分点有如下几点: 1.内容上只是简单阐述所阅读博客的思想,没有自己的独立思考,没有和实际相结合,没有对老师和自己提出切实可行的目标,认真做出计划.(-10分) 2.没有回复点评,或者没有根据点评整改作业.(-10分) 3.格式混乱,分不清问题和答案等.(-10分…

未来两周学习内容 复习指针的定义和引用 指针的应用场景: 指针作为函数参数(角色互换) 指针作为函数的参数返回多个值 指针.数组和地址间的关系 使用指针进行数组操作 数组名(指针)作为函数参数(冒泡排序) 指针和字符串的关系 字符串和字符指针 常用字符串处理函数 作业要求一 (20分) 完成PTAC高级第一次作业(分享码:899ABFCB0CC9DEAD ),随着学习深入逐渐增加PTA题目集中的题目.每次上完课都会增加2-3道题目. 除了完成PTA题目还需要完成下列题目: 1.写程序证明P++等…

作业要求一 提交截图: 6-7: 6-8: 6-9: 7-1: 作业要求二 题目6-7删除字符中数字字符 1.设计思路: (1)第一步:本题要求是删除字符中的数字字符,我的主要思路是通过数组遍历若遇到数字,就把其删除,把之后的非数字的字符向前移动: 第二步:根据此思路,首先定义两个循环变量i,j:通过while条件语句来进行判断数字字符,之后再逐一删除,前移: 2.实验代码: #include "stdio.h" void delnum(char *s) { int i = 0,j =…

作业地址 https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017-01/homework/1638 评分准则 第一次作业各项成绩包括三项: 完成PTA所有题目:20分 总结和附加题目:15分 博客记录:65分 其中博客记录包含四次PTA题目,各个题目的给分如下: 1)第一次PTA题目较简单,共5分 2)第二次PTA题目有两道题,共12分,每题6分:设计思路1分.流程图2分.代码1分.错误记录2分. 3)第三次PTA题目有两道题,共24分,每题12分:设计思路2分.…

紧张的又短暂的一个学期结束了,这个学期也许将成为我人生中一个重要的转折点,作为一名半路出家的选手,在初次了解Java语言时我感到非常的迷茫与不知所措.因为之前很多同学都是通过假期时间在家自学,刚转入新集体的时候感到大家都非常的厉害,压力也很大.渐渐的通过不断地自学,我也算是对java语言有了初步的认识. 关于对java语言这门课的评价,我认为这门课不是教会了什么多重要的知识,而是教会了我如何去自学的能力,让我对"自学对于大学生有多么重要"有了更深的评价.在这门课中,上机时间我认为对培养…

作业地址 https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017-01/homework/1779 评分准则 第一次作业各项成绩包括三项: 完成PTA所有题目:13分 总结和附加题目:15分 博客记录:72分 其中博客记录包含两次PTA题目,一道编程题,各个题目的给分如下: 1)第一次PTA题目共4道题,画流程图的题目为12分:设计思路2分.流程图4分.代码2分.错误记录4分.其他三道题目各6分:设计思路1分.流程图2分.代码1分.错误记录2分. 2)第二次作业为…

作业地址 评分准则 第一次作业各项成绩包括三项: 完成PTA所有题目:9分 总结和附加题目:15分 博客记录:70分 博客记录包含三次PTA,共8道题,有正确流程图题目12分,没有的8分: 设计思路2分 流程图4分 代码2分 错误记录4分 扣分原因: 根据评分准则,扣分原因主要有以下几点: 1)流程图有任何一处错误,流程图的分数全扣掉. 2) 根据提交和完成顺序,若后完成的和之前完成的代码类似,但并没有给出详细的设计思路,没有自己的理解,相应题目分数全部扣掉. 3)代码和流程图不匹配的,扣掉整个…

这是在修改人才培养方案后第一次上C语言程序设计课程,本课程由原来的1学期80课时(周学时6)修改为2学期48(周学时4)+32(周学时2)课时的模式,开课学期也由一年二期改为大一整学年,当时修改的主要目的有两个方面:1.让计算机和软件专业的同学能尽早的接触专业基础课,尽早进入状态:2.将原本12周讲完的内容拉长至两个学期+一个寒假,学生有充分的时间消化,并做好查漏补缺的工作. 由于修改后留给学生自主学习的时间增多,如果仍然按照之前的＂讲完就走+课后无题＂的授课模式的话,估计很多孩子会遗忘得更快,…

<C语言程序设计>课程教学目录 不要去精确定义单个论题,应将一整套问题组织成体系.--黎曼(1826-1866)德国著名数学家 教学过程 2018年秋季学期 C语言程序设计I-第一周教学 C语言程序设计I-第三周教学 C语言程序设计I-第四周教学 C语言程序设计I-第五周教学 C语言程序设计I-第六周教学 C语言程序设计I-第七周教学 C语言程序设计I-第八周教学 C语言程序设计I-第九周教学 C语言程序设计I-第十周教学 C语言程序设计I-第十一周教学 C语言程序设计I-第十二周教学 C语言…

一学期下来,问题很多,思考也很多,需要整理.总结,好的经验要形成规律,不好的地方要提示警醒. 教学过程小结: C语言程序设计I-第一周教学 C语言程序设计I-第三周教学 C语言程序设计I-第四周教学 C语言程序设计I-第五周教学 C语言程序设计I-第六周教学 C语言程序设计I-第七周教学 C语言程序设计I-第八周教学 C语言程序设计I-第九周教学 C语言程序设计I-第十周教学 C语言程序设计I-第十一周教学 C语言程序设计I-第十二周教学 C语言程序设计I-第十三周教学 课程总结 16周的面试已…

这个作业属于C语言程序设计课程 : https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2 这个作业要求在哪里: https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11303 这个作业的目标: 运用规定的编译器,自己真实的对计算机科学与技术专业的认知与看法 ,对C语言的了解,不能抄袭,拒绝泛泛而谈. 学号: 20208980 2.1:在我认知里:程序就如同以英语(程序设计语言)写作的文章,要让一个…

2019年春季学期<C语言程序设计II>课程总结 1.课程情况 教学内容 课堂小结 作业安排 优秀作业 备注 1.开学谈心 2.测验数据类型.运算符与表达式的自学情况,并讲解测验题目3.第七章 数组 7.1 一维数组 C语言程序设计II-第一周教学 第一周作业 20188718 第十二章 文件 C语言程序设计II-第二周教学 第二周作业 20188734 第七章 数组 7.2 二维数组 C语言程序设计II-第四周教学 第四周作业 20188649 第七章 数组 7.3 字符串 C语言程序设计I…

本学期<C语言程序设计II>课程安排 理论课时24(1-12周),实验课时8(13周),课程设计课时16(14-15周) 理论课教学内容 附:教学进度表 本学期实验课和课程设计参考教材 <C语言课程设计与游戏开发实践教程>作者:童晶等 出版社:清华大学出版社 作业: 每周课前,和老师们商讨PTA课后习题,并在博客园布置作业,要求学生完成后撰写<编程总结>和<学习总结>,每次作业列明评分标准.每周周日完成本周作业评分. 要求: 1.请参加构建之法助教园地(福州…

课程结课了,把做的习题都记录一下,告诉自己多少学了点东西,也能给自己一点鼓励. ps:题目都在cxsjsxmooc.openjudge.cn上能看到,参考答案在差不多结课的时候也会在mooc上放出来. 程序设计与算法(一)C语言程序设计 第一周习题(2019夏季) 001:输出第二个整数 #include <iostream> #include <cstdio> using namespace std; int main(){ int a, b, c; cin >> a…

2019年全国高校计算机能力挑战赛 C语言程序设计决赛 毕竟这个比赛是第一次举办,能理解.. 希望未来再举办时,能够再完善一下题面表述.数据范围. 话说区域赛获奖名额有点少吧.舍友花60块想混个创新创业分也太难.. 水进了决赛圈,一共6题. 前4题,大概C语言课后习题的难度? 第5题,贪心排个序就好了吧 第6题,图论,拓扑排序,但我用暴力的,因为不知道范围呀,希望能骗点分. 第1题 #include<stdio.h> const int maxn = 10050; char s[maxn];…

笔者在从事教学的过程中,听到同学抱怨最多的一句话是:老师,上课我也能听懂,书上的例题也能看明白,可是到自己动手做编程时,却不知道如何下手.发生这种现象的原因有三个: 一.所谓的看懂听明白,只是很肤浅的语法知识,而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程,如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程(或流程),你怎么会编写程序解决这些实际问题呢? 二.用C语言编程解决实际问题,所需要的不仅仅是C语言的编程知识,还需要相关的专业知识.例如,如果你不知道长方形的面积公式,即使C语言…

1.阅读提问的智慧,要求仔细阅读链接内容,用自己的话描述你的收获,并举例子说明应该如何提问. 2.所有同学请在自己电脑上配置git.编译器(win10 系统的话就Dev-C++).翻译软件,十一回校后第一次课带电脑上课,老师检查是否安装. 3.完成PTA第二周作业,注意截止日期. 4.在中国大学MOOC注册账号,登陆并观看浙江大学翁恺老师的<程序设计入门--C语言>课程,并在博客中列出你观看了几节课的内容. 5.写博客,内容包括: git上传成功截图,截图包含你的账号. 记录遇到的问题,以及你…