一.作业内容 第二周作业 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/7484252.html#WEEK02 第三周作业 作业一定按教学进程中的模板提交 本周学习任务 点评结对同学本周博客和代码 注意(可以理解为评优基本标准): 文档,代码都进行了版本控制,要有statistics脚本截图 进度条数据准确,有反思,有提高 提交粒度不要太粗,要一文件一提交或一功能一提交,不能一天提交一次,更不能一周一次,参考Commit Message的编写 学习项目链接要用Markdown语…

一.作业内容 第8周作业 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/7484252.html#WEEK08 第9周作业 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/7484252.html#WEEK09 二.问题总结 (1) 完成程序设计项目:PP18.1 ,PP18.5 大部分同学没有完成这两个作业. (2)创建堆 创建堆有两种方法: 第一种:按照顺序填充到一颗完全二叉树中(层序),然后从叶子节点开始调整,具体参考博客大顶堆的构建.具体实现时就是把一组…

一.作业内容 第7周作业 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/7484252.html#WEEK07 第8周作业 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/7484252.html#WEEK08 二.问题总结 (1) 作业练习 完成程序设计项目:PP16.1 ,PP16.2,PP16.6,PP16.8.几乎所有同学都没有完成这些题目 (2)已知二叉树的两种序列,求另外一种序列 这种题一般有两种形式,共同点是都已知中序序列.如果没有中序序列,是无法…

一.作业内容 第5周作业 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/7484252.html#WEEK05 第6周作业 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/7484252.html#WEEK06 二.问题总结 (1) 栈的应用与实现 Java具有Stack的API,要学好Stack,不能仅仅局限于理解栈的基本概念,不能仅仅局限于会使用Java Stack API,要学会使用数组(ArrayList)或者链表(LinkedList)的形式实现栈.因…

作业地址 第八周作业:https://edu.cnblogs.com/campus/besti/CS-IMIS-1723/homework/1847 (作业界面已评分,可随时查看,如果对自己的评分有意见请私聊助教) 提交情况如图: 实验二作业:https://edu.cnblogs.com/campus/besti/CS-IMIS-1723/homework/1818 (作业界面已评分,可随时查看,如果对自己的评分有意见请私聊助教) 提交情况如图: 结对编程第一周作业:https://edu.c…

作业地址 第十一次作业:https://edu.cnblogs.com/campus/besti/CS-IMIS-1723/homework/1933 (作业界面已评分,可随时查看,如果对自己的评分有意见请私聊刘助教) 提交情况如图: 实验三作业:https://edu.cnblogs.com/campus/besti/CS-IMIS-1723/homework/1942 (作业界面已评分,可随时查看,如果对自己的评分有意见请私聊刘助教) 提交情况如图: (两名同学没有写,一名同学没有提交) 结…

作业地址 第三周作业:https://edu.cnblogs.com/campus/besti/CS-IMIS-1723/homework/1667 提交情况如图: 实验一:https://edu.cnblogs.com/campus/besti/CS-IMIS-1723/homework/1670 提交情况如图: 作业要求 (1)阅读3.1-3.8章节,学习对象创建及常见对象的使用 (2)代码托管到 git@OSC,参考一下使用开源中国托管代码 (3)完成课后自测题,并参考答案学习 (4)完成…

学号 2016-2017-2 <程序设计与数据结构>第六周学习总结 教材学习内容总结 继承:从已有类派生一个新类,是面向对象程序设计的一个特点 在Java中只支持单继承,不支持多继承 继承在父类和子类之间建立了is-a关系,一个父类可以拥有多个子类 Java用保留字extends来说明从已有类中派生一个新类 保护可见性提供了继承之间最恰当的封装机制 可使用super引用来调用父类的构造方法 单重继承.多重继承 子类可以重定义继承自父类的方法 一个类的子类可以是一个或多个其他类的父类,这样形成了…

20172306 2018-2019-2 <Java程序设计与数据结构>第八周学习总结 教材学习内容总结 堆 堆是具有两个附加属性的一棵二叉树 它是一个完全树 对每一结点,它小于或等于其左孩子和右孩子(这个描述的是最小堆) 一个堆也可以是最大堆,其中的结点大于或等于它的左右孩子 它继承了二叉树的所有操作 addElement操作 如果给定元素不是Comparable的,则该方法将抛出一个ClassCastException异常 addElement方法将给定的Comparable元素添加到堆中…

20172306 2018-2019-2 <Java程序设计与数据结构>第七周学习总结 教材学习内容总结 概述 二叉查找树是一种含有附加属性的二叉树,即其左孩子小于父结点,而父结点又小于或等于右孩子. 二叉查找树的定义是二叉树定义的扩展. 二叉查找树的各种操作:addElement ,removeElement ,removeAllOccurrences(从树中删除所指定元素的任何存在) ,removeMin ,removeMax ,findMin ,finMax 用链表实现二叉查找树 每个B…

20172306 2018-2019-2 <Java程序设计与数据结构>第六周学习总结 教材学习内容总结 概述(了解一下树的一些概念) 树是一种非线性结构.树由一个包含结点和边的集构成,其中的元素被存储在这些结点中,边则将一个结点和另一个结点连接起来. 树的根就是位于该树顶层的唯一结点.一棵树只有一个结点.位于树中较低层的结点是上一层结点的孩子.一个结点只有一个双亲,但是可有多个孩子. 根结点是树中唯一一个没有双亲的结点.没有任何孩子的结点为叶子.一个至少有一个孩子的非根结点为一个内部结点.…

20162326 2017-2018-1 <程序设计与数据结构>第1周学习总结 教材学习内容总结 算法:在特定计算模型下,解决问题的指令序列 计算 = 信息处理 也就是用工具,遵规则,机械的形式进行 计算机 = 信息处理工具 程序= 算法 + 数据结构 数据结构包括:逻辑结构.存储结构.运算 教材学习中的问题和解决过程 问题1: 在计算频度的时候,我发现for循环有些难去计算,半天数不清 问题1解决方案:我把for循环转换为了while循环,这样更好看一点,代码如下: i = 0; while…

20162323周楠 2016-2017-2 <程序设计与数据结构>第五周学习总结 教材学习内容总结 1.面向对象软件设计的基本部分是确定程序中应该创建哪些类: 2.面向对象程序设计的核心是类的定义,它代表定义了状态和行为的对象 3.变量声明的位置定义了它的定义域,在类一级(不是在方法内)声明的变量和常量在类的任意方法内引用 4.变量的作用域依赖于变量声明的位置,作用域决定在哪里可以使用变量 5.UML类图有助于呈现程序中类的内容和类之间的关系 6.对象是封装的,以防对数据的不适合的访问 7.…

20162323周楠 2016-2017-2 <程序设计与数据结构>第八周学习总结 教材学习内容总结 一个异常是一个对象,它定义了并不轻易出现的或是错误的情形 异常由程序或运行时环境抛出,并能被捕获,需要时可进行适当的处理,与错误(error)不同,error不可恢复,且不应该被捕获 导致异类的几种情形: 1.试图被0除 2.数组下标越界 3.没有找到指定的文件 4.请求的I/O操作没能正常执行 5.试图访问空引用所指的对象 6.试图执行一个违反某类安全措施的操作 处理异常的方式: 1.不处理…

实验十二  图形程序设计 实验时间 2018-11-14 1.实验目的与要求 (1) 掌握Java GUI中框架创建及属性设置中常用类的API: (2) 掌握Java GUI中2D图形绘制常用类的API: (3) 了解Java GUI中2D图形中字体与颜色的设置方法: (4) 了解Java GUI中2D图像的载入方法. 2.实验内容和步骤 实验1: 导入第10章示例程序,测试程序并进行代码注释. 测试程序1: l 运行下列程序,观察程序运行结果. import javax.swing.*; pu…

20172306<Java程序设计>第十周学习总结 教材学习内容总结 本章主要的讲的是集合有关的知识: 1.集合与数据结构 - 集合是一种对象,集合表示一个专用于保存元素的对象,并该对象还提供增添.删除等管理所保存元素的服务. - 同构:就是存放同种类型.异构:就是可以存放不同类型的. - 一个抽象数据类型室友数据和在该数据上所实施的具体操作构成的集合. - 对象实际上就是将变量和相关的方法封装在一起的实体. - 集合可以用各种方式实现,我认为这是集合的一个很特别的方面. 2.数据结构的动态表…

20172324 2017-2018-2<程序设计与数据结构>实验2报告 课程:<程序设计与数据结构> 班级: 1723 姓名: 曾程 学号:20172324 实验教师:王志强 实验日期:2018年4月11日 必修/选修: 必修 一.实验内容 用for循环继续n!(n是输入的数据) 用while循环继续n!(n是输入的数据) 二. 实验过程及结果 编写这个代码首先要涉及Scanner包,输入一个想要计算的n值然后利用for循环 for(int n = 1; n <=numbe…

要求一(25经验值) 完成PTA中题目集名为<usth-C语言基础-第七周作业>和<usth-C语言基础-12周PTA作业>中的所有题目. 注意1:<usth-C语言基础-12周PTA作业>包括判断.选择和编程多种题型. 注意2:两次作业的截至日期不同,请尽快完成.若存在抄袭现象,倒扣此题所有分数. 注意3:因为博客作业将改为两周一次,所以此部分还包括下周的两次PTA作业. 要求二(20经验值) 博客的具体书写内容和格式 将PTA第七周作业中以下2道题的解题思路按照规定…

为了防止误解,自从本周开始ppt.pta作业.博客作业的命名均与学校教学周一致. 要求一(20经验值) 完成PTA中题目集名为<usth-C语言基础-第七周作业>和<usth-C语言基础-12周PTA作业>中的所有题目. 注意<usth-C语言基础-12周PTA作业>包括判断.选择和编程多种题型. 要求二(20经验值) 博客的具体书写内容和格式将PTA第七周作业中以下2道题的解题思路按照规定格式写在博客里. 题目7-3 求交错序列前N项和 题目7-5 统计学生平均成绩及…

一.PTA作业 完成PTA第六周作业中4个题目的思路列在博客中. 1.7-1 高速公路超速处罚 2.7-2 计算油费 3.7-3 比较大小 4.7-4 两个数的简单计算器 (必须使用switch结构实现) 随笔具体书写内容和格式 题目7-1 高速公路超速处罚 1.实验代码 注意:将代码贴在此处,必须使用插入代码的方式!!禁止将代码直接粘贴到博客上,否则此题0分. 2 设计思路 (1)文字描述,主要描述题目算法.如: 第一步:### 第二步:### (2)流程图 流程图标准请参考课本! 3.本题调…

一.PTA编程题目 完成PTA第三周作业中4个题目: 1.7-9 A乘以B 要求:输入的两个整数:A是你学号前两位数字,B是你学号后两位数字 2.7-10 求整数均值 要求:输入的整数是:你的身高.体重.学号前两位.学号后两位.另外平均值精确到小数点后一位(printf的格式控制字符串为%.1f). 3.7-11 是不是太胖了 要求:输入的身高是你本人真实身高. 4.7-6 输出各位数字 要求:输入整数是你学号后三位,注意本题需要使用运算符/ 随笔具体书写内容和格式 题目1.A乘以B 看我没骗你…

1.阅读提问的智慧,要求仔细阅读链接内容,用自己的话描述你的收获,并举例子说明应该如何提问. 2.所有同学请在自己电脑上配置git.编译器(win10 系统的话就Dev-C++).翻译软件,十一回校后第一次课带电脑上课,老师检查是否安装. 3.完成PTA第二周作业,注意截止日期. 4.在中国大学MOOC注册账号,登陆并观看浙江大学翁恺老师的<程序设计入门--C语言>课程,并在博客中列出你观看了几节课的内容. 5.写博客,内容包括: git上传成功截图,截图包含你的账号. 记录遇到的问题,以及你…

20172306<Java程序设计>第8周学习总结 教材学习内容总结 第十章最开始自己看的时候,没怎么看懂,等老师讲完之后,又看了一遍,就理解了很多.第十章主要学习了以下几点: 1.对于几个概念性内容的记忆:多态性引用能够随时间变化指向不同类型的对象:可用类名以及接口名声明一个引用变量等. 2.动态绑定的效率低的原因是它是在程序执行期间进行的. 3.由继承和接口实现多态性:我认为按照我的理解,就是其他的类在继承父类或者利用接口的时候,我们在调用方法时,是视情况而定的. 4.选择性和插入性排序:…

20172306<Java程序设计>第七周学习总结 教材学习内容总结 这一章的标题是继承.主要学习了有关继承的相关知识.其中在这五节中,我学到了以下几点: 1.继承主要表达的是"是"这个关系.子类是父类的一个更具体的类. 2.我觉得这里要注意protected和public还有private之间的区别.当用protected时,子类可以引用父类的变量或方法,而且不破坏封装性.但是private就不可以引用. 3.对于super,我觉得也是一个很重要的点.super用来调用父…

20172306<Java程序设计>第六周学习总结 教材学习内容总结 第八章关键学习了数组的相关内容.我觉得主要分一下几点: 1.索引是从0开始,要区分好索引值和个数值.0的索引处是第一个数字. 2.牢记数组是对象,我们在声明的时候,是给了它相应的内存空间.数组可以储存任意的基本类型的数据或对象,但是应该一致.在编程时,一定要区分好数组对象和你在数组里声明的对象的区别. 3.在一个数组中,都会有一定的边界,要注意如果你输入的超过了边界,就会产生错误,因为没有相应的内存空间给你. 4.对于初始值…

一.PTA作业 完成PTA第四周作业中8个题目,并将其中4个题目的思路列在博客中. 1.7-1 计算分段函数[1] 2.7-2 A除以B 3.7-6 阶梯电价 4.7-7 出租车计价 随笔具体书写内容和格式 题目7-1 计算分段函数[1] 1.实验代码 注意:将代码贴在此处,必须使用插入代码的方式!!禁止将代码直接粘贴到博客上,否则此题0分. 2 设计思路 (1)文字描述,主要描述题目算法.如: 第一步:### 第二步:### (2)流程图 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 注意1:必须有错误…

20162314 2016-2017-2 <程序设计与数据结构>课程总结 一.每周作业.结对编程博客的链接汇总 预备作业一01 20162314:专业的期许.浅谈师生关系.对未来学习任务的看法. 预备作业二02 20162314:个人特长,技能经验,学习老师博客,表达自己对课程学习的展望和目标. 预备作业三03 20162314:Linux入门学习 20162314 <程序设计与数据结构>第一周学习总结:Java初级编程语言 20162314 <程序设计与数据结构>第二…

学号 20162327 <程序设计与数据结构>第7周学习总结 教材学习内容总结 1.关于接口的理解:接口可以理解为比较纯粹的抽象类 2.接口的特点:用interface定义接口 接口中的方法都是抽象的方法 接口中的方法都是public权限 3.接口和继承的联系与区别:一个类只能继承一个父类,而一个接口能实现多个接口 继承一个类用extends,实现一个接口用implements(一种特殊的继承) 4.多态的特点:多态引用在不同的时候可以指向不同类型的对象 多态引用在运行时才将方法调用与它的定义…

软工实践周六实践课安排(2017秋学期) | K 班 周数 截止时间 工作内容 阶段成果展示形式 验收方式 备注 4之前 2017.10月前 组队 随笔(提供组队名单.组队队员的介绍--包括擅长的地方和性格兴趣能力及一句宣言等.有图有真相) 博客--团队介绍 5 2017.10.14 选题报告 随笔( NABCD) 博客.视频,课堂演示方式 6 2017.10.21 WBS+UML 课堂作业+博客随笔 周六课堂 7 2017.10.28 需求说明书 需求初评 课堂现场审核+博客随笔 7 2017…

2018面向对象程序设计(Java) 第4周学习指导及要求(2017.9.19-2017.9. 26)   学习目标 掌握类与对象的基础概念,理解类与对象的关系: 掌握对象与对象变量的关系: 掌握预定义类的基本使用方法,熟悉Math类.String类.math类.Scanner类.LocalDate类的常用API: 掌握用户自定义类的语法规则,包括实例域.静态域.构造器方法.更改器方法.访问器方法.静态方法.main方法.方法参数的定义要求:(重点.难点) 掌握对象的构造方法.定义方法及使用要求…