作业链接: https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201702/homework/1617 评分规则 本次作业作为本学期的第一次作业,大家态度较诚恳,篇幅都比较长,完成的较好,普遍分数较高. 主要扣分点有如下几点: 1.内容上只是简单阐述所阅读博客的思想,没有自己的独立思考,没有和实际相结合,没有对老师和自己提出切实可行的目标,认真做出计划.(-10分) 2.没有回复点评,或者没有根据点评整改作业.(-10分) 3.格式混乱,分不清问题和答案等.(-10分…

作业地址 https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017-01/homework/1638 评分准则 第一次作业各项成绩包括三项: 完成PTA所有题目:20分 总结和附加题目:15分 博客记录:65分 其中博客记录包含四次PTA题目,各个题目的给分如下: 1)第一次PTA题目较简单,共5分 2)第二次PTA题目有两道题,共12分,每题6分:设计思路1分.流程图2分.代码1分.错误记录2分. 3)第三次PTA题目有两道题,共24分,每题12分:设计思路2分.…

作业地址 评分准则 第一次作业各项成绩包括三项: 完成PTA所有题目:9分 总结和附加题目:15分 博客记录:70分 博客记录包含三次PTA,共8道题,有正确流程图题目12分,没有的8分: 设计思路2分 流程图4分 代码2分 错误记录4分 扣分原因: 根据评分准则,扣分原因主要有以下几点: 1)流程图有任何一处错误,流程图的分数全扣掉. 2) 根据提交和完成顺序,若后完成的和之前完成的代码类似,但并没有给出详细的设计思路,没有自己的理解,相应题目分数全部扣掉. 3)代码和流程图不匹配的,扣掉整个…

C语言程序设计(高级)36学时,每周4学时,共9周.主要学习指针.结构和文件三部分内容.整个课程作业计划如下: PTA和博客的使用指南 若第一次使用PTA和博客,请务必先把PTA的使用简介和教师如何在博客园开始班级博客布置作业两个链接中的步骤先走通,然后再阅读下述作业计划. PTA作业 每周1次/2次PTA作业 每次作业内容是对当周课上内容的练习和巩固 每周发布一次PTA作业答案. 为了防止抄袭,可将PTA题目的部分细节做成随机性,比如可将题目的输入/题目中的数据与学号挂钩等. 博客作业 4次博…

准备工作(10分) 1.在博客园申请个人博客. 2.加入班级博客(2班班级博客链接地址)(1班班级博客链接地址) 3.关注邹欣老师博客.关注任课老师博客. 4.加入讨论小组,学习过程中遇到问题不要随意在聊天群里提出,小组里提问的好处是所有人可见.永久可查.所以提问时请认真思考,具体提问技巧请参考提问的智慧.提问和回答问题的同学会给与一定程度的加分. 5.安装并使用git[可参考冉华同学的简易帮助)管理你的代码,希望整个大学四年你编写的所有代码都有记录可查,具体托管平台可github.码云.码市任…

要求一(20分) 完成PTA中题目集名为<usth-C语言高级-第1次作业>中的所有题目. 要求二 PTA作业的总结(20分+30分) 将PTA第1次作业作业中以下2道题的解题思路按照规定格式写在博客里. 题目7-3 求交错序列前N项和 题目7-5 统计学生平均成绩及及格人数 每道题的书写包括三部分内容,举例: 题目7-3 求交错序列前N项和 1.实验代码(1分) 注意:将代码贴在此处,必须使用插入代码的方式!!禁止将代码直接粘贴到博客上,否则此题0分. 2 设计思路(3分) (1)主要描述题…

作业地址 https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017-01/homework/1842 评分准则 第4次作业各项成绩包括三项: 完成WC项目:60分:基本功能:30分,思路描述10分,运行结果展示10分,命令行功能10分. 总结和附加题目:40分 得分排行榜 千帆竞发图 学生的反馈 1)课程紧,活动多,时间紧张 +2 2)作业难度大,可以布置易.中.难三种题目,防止看到题目知难而退,选择抄袭 +7 3)博客作业要去繁琐,流程图后期意义不大 +11 4)…

作业要求一 6-1 输出月份英文名 6-2 查找星期 6-3 计算最长的字符串长度 6-4指定位置输出字符串 6-5奇数值结点链表 6-6学生成绩链表处理 6-7链表拼接 作业要求二 题目6-1输出月份英文名 1.设计思路 (1)第一步:根据题目要求,由给定的数字来返回月份,首先要定义一个字符数组来包含各个月份的英文名.(注意各个月份的英文名一定要输入正确,最好是复制粘贴) 第二步:定义完字符数组之后,便可以通过遍历的方法来找出所对应的月份(因为传入的是整型的,便可利用其与同为整型的循环变量进行…

未来两周学习内容 复习指针的定义和引用 指针的应用场景: 指针作为函数参数(角色互换) 指针作为函数的参数返回多个值 指针.数组和地址间的关系 使用指针进行数组操作 数组名(指针)作为函数参数(冒泡排序) 指针和字符串的关系 字符串和字符指针 常用字符串处理函数 作业要求一 (20分) 完成PTAC高级第一次作业(分享码:899ABFCB0CC9DEAD ),随着学习深入逐渐增加PTA题目集中的题目.每次上完课都会增加2-3道题目. 除了完成PTA题目还需要完成下列题目: 1.写程序证明P++等…

作业要求一 1.设计思路: 第一步:首先通过cmd进行判断 第二步:根据题目写的分别进入不同的判断函数,进行逐一判断: 2.实验代码: #include <stdio.h> #include <string.h> int main( int argc,char *argv[] ) { int lines; int numbers; int words; while( argv[2] ) { if( strcmp(argv[1],"-l") == 0) { cha…

作业要求一 提交截图: 6-7: 6-8: 6-9: 7-1: 作业要求二 题目6-7删除字符中数字字符 1.设计思路: (1)第一步:本题要求是删除字符中的数字字符,我的主要思路是通过数组遍历若遇到数字,就把其删除,把之后的非数字的字符向前移动: 第二步:根据此思路,首先定义两个循环变量i,j:通过while条件语句来进行判断数字字符,之后再逐一删除,前移: 2.实验代码: #include "stdio.h" void delnum(char *s) { int i = 0,j =…

作业地址 https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017-01/homework/1779 评分准则 第一次作业各项成绩包括三项: 完成PTA所有题目:13分 总结和附加题目:15分 博客记录:72分 其中博客记录包含两次PTA题目,一道编程题,各个题目的给分如下: 1)第一次PTA题目共4道题,画流程图的题目为12分:设计思路2分.流程图4分.代码2分.错误记录4分.其他三道题目各6分:设计思路1分.流程图2分.代码1分.错误记录2分. 2)第二次作业为…

一.预习作业 在课前或者课后观看浙江大学程序设计入门-C语言课程中第2周.第3周的判断部分和第4周的判断部分. 二.PTA作业 完成第7周.第8周和第9周和第10周共8次pta作业,将PTA作业中部分题目的设计思路和遇到的问题及解决办法总结在博客中.目前完成的作业中需要总结的题目是: 第3次作业(条件)任选一题 第4次作业(条件)任选一题 三.博客作业 随笔具体书写内容和格式 从PTA作业选取的题目,按照下述样例进行总结,包括代码,文字描述设计思路和流程.错误调试和解决办法.4部分都必须写,缺任…

2018上IEC计算机高级语言(C)作业 第3次作业 一.例程调试(20分) 调试下面2个例程,各位同学调试用自己的学号模3(即除以3取余数)加1序号及该序号乘以2的题.写明调试过程,如错误现象(如给定输入数据,但输出未实现预计功能),编译错误(截小图)提示等,写明调试修改过程(10分); 说明:有可能没有错误提示,但未达到预计功能.题目来源为" C语言程序设计实验与习题指导(第3版)调试源程序"中error07_1~6:利用Autoflowchart软件查看程序的流程图,将流程图导成…

2018上IEC计算机高级语言(C)作业 第2次作业 一.例程调试(20分) 调试下面1个例程,各位同学调试用自己的学号模4加1序号的题,写清错误提示(截小图)及修改内容(10分); 说明:有可能没有错误提示,但未达到预计功能.,题目来源为" C语言程序设计实验与习题指导(第3版)调试源程序"中error04_1~4:利用Autoflowchart软件查看程序的流程图,将流程图导成word格式,加入必要的文字说明,并说明该程序的功能(10分) 2. 该程序是计算正实数eps并计算s=1…

C语言程序设计第一作业 实验总结 (一) 1.题目:输入圆的半径,求圆周长和面积 2.流程图: 3.测试数据及运行结果: 4.实验分析: 问题1: 出现了错误 原因:是在赋值那写反了 解决方法:应该是Set..to.. 而不是 to..set.. (二) 1.题目:输入一个四位年份,判断其是否是闰年.闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除.或者能被400整除 2.流程图: 3.数据测试及运行结果: 4.实验分析: 问题1:结果输不出来 原因:闰年用汉语写的 解决方法:不能用汉语来写…

---恢复内容开始--- C语言程序设计第一次作业 1.求圆面积和周长 输入圆的半径,计算圆的周长和面积 (1)流程图 (2)测试数据及运行结果 测试数据r=3 运行结果 2.判断闰年 输入一个四位年份,判断其是否是闰年.闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除.或者能被400整除. (1)流程图 (2)测试数据及运行结果 测试数据a=1356 运行结果 3.求所有闰年 修改第2题,输出1980年至今所有的闰年 (1)流程图 (2)运行结果 4 判断有多少天 修改第2题,输入年份和月…

一.博客作业内容 2018上IEC计算机高级语言(C)作业 第3次作业 二.评分规则说明 1.程序调试题,要描述出调试所遇到问题及修改内容,并表述清楚程序功能.流程图不规范的会减1-2分: 2.知识点,给出各知识点的例程及运行截图. 3.改进中未写明每天编码时间与代码行数的,减1分: 只说没有时间,但又没有下一步具体措减6分 . 三.Pta答题情况 整体情况不乐观,作业完成情况不达标. 四.成绩情况 1.博客作业条形图 2.博客作业各考察点得分情况表 3.千帆竟发图 五.总结 1.完成本次博客作…

随笔: 1.翻阅邹欣老师博客关于师生关系博客,并回答下列问题,每个问题的答案不少于500字: (1)最理想的师生关系是健身教练和学员的关系,在这种师生关系中你期望获得来自老师的哪些帮助? 答:对此问题,我先说一下我对于健身教练和学员关系的理解.首先是学员想要学,学员对他未来的目标是有要求的,他想要学成什么样每个人需求不同,侧重点也是不同的.而老师要做的就是随时反馈,随时指导,让学员少走弯路,尽快达成学员所期盼的目标.因此有了这么一个问题,就是你的目标不同,所想要学的难度不同,因此想要获得老师的帮…

这个作业属于C语言程序设计课程 : https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2 这个作业要求在哪里: https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11303 这个作业的目标: 运用规定的编译器,自己真实的对计算机科学与技术专业的认知与看法 ,对C语言的了解,不能抄袭,拒绝泛泛而谈. 学号: 20208980 2.1:在我认知里:程序就如同以英语(程序设计语言)写作的文章,要让一个…

准备工作(20分) 1.在博客园申请个人博客,以真实姓名和学号加入班级博客(链接地址) 2.关注邹欣老师博客(并寻找答案:邹欣老师是谁?是做什么的?).关注任课老师博客 3.注册登录中国大学MOOC网,参加浙江大学的程序设计入门-C语言课程,观看mooc作为预习和复习工作. 4.发布随笔,按时提交. 一次作业发布一篇随笔,本次作业的随笔内容见下文,完成随笔后将随笔提交到班级博客的作业列表,提交作业,注意一定按时提交作业!!过期不候! 本次随笔要求(80分) 一.PTA作业总结 从PTA第3次作业…

7-1 找出最小值 #include<stdio.h> int main() { int min,i,n,count; scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++){ scanf("%d",&count); if(i==1)min=count; if(count<=min)min=count; } if(n!=0) printf("min = %d",min); return 0; }…

一:程序框图以及正确运行结果: (1)给出圆半径,得出圆面积: ①程序框图如下: ②测试图如下: 经过测试 ,输入半径2能得出正确结果.多次测试,输入不同值,均得出正确结果,证明稳定性. ③实验分析: 该程序为简单的顺序结构,主要运用输入与赋值的方法,对输入数据进行运算处理,并未遇到障碍. (2)给定年份,判断是否闰年: ①程序框图如下: ②测试图如下: 首先输入1980年:结果如下: 经验证,结果正确. 再次输入1981年,结果如下: 结果符合预测及客观事实. 再次输入2004年,结果如下:…

阅读邹欣老师的博客--师生关系,针对文中的几种师生关系谈谈你的看法,你期望的师生关系是什么样的? 答:首先老师和学生之间要互相尊重,我认为这是必要的.在第一点的基础上师生要互相帮助,互相配合,共同进步.最终目的是互相成为朋友,无话不说,共同进步. 介绍一下你自己吧,你有什么技能(学习,棋类,球类,乐器,艺术,游戏,......)比大多数人更好?专长技能获取的成功经验是什么?这些经验对你的学习有什么帮助或值得借鉴的地方? 答:老师您好,我叫冯亚杰,来自河北邢台,是个农村人.我的爱好是听歌和打乒乓球…

1.经过这几周的学习,总结一下学习的心得与体会.(不少于100字:10分) 学习c语言已经一个学期了,刚开始学习的时候老是感觉力不从心.虽然认真听课了, 但是并不能理解它.这种情况到了后来才有所改变.之所以能有所改变,是因为本人找到了学习c语言的一些方法.由于c语言对于刚接触的学子,会感到很陌生.因为c语言所要用到的思维逻辑与我们平时的思维逻辑有所不一样.其显得更抽象.所以学习c语言,一定要打好基础.要把基础理解透彻.需要用到的语句要牢记,这样,在以后的运用当中,就能比较得心应手了.学习c语言的…

最理想的师生关系是健身教练和学员的关系,在这种师生关系中你期望获得来自老师的哪些帮助? 最理想的的师生关系是健身教练和学员的关系,其实我个人感觉不太认同,我觉得老师和学生之间更多的是一种共生关系,像植物和土壤一样,学生总是在像老师索取,但每个人即是学生也是老师.没有老师也就没有学生,反过来也是一样,而且老师也没有义务和责任来无条件的帮助学生,老师负责把学生领进专业的门内,而方向始终把握在学生的手里.而且我认为老师和学生之间没有所谓的上下级关系,是平等的,只是老师更像是一个前辈,因为出生的早,所以…

1)大学和高中最大的不同是没有人天天看着你,请看大学理想的师生关系是?有何感想? 答:邹欣老师提到了很多种关系,不外呼就是两种:平等或者不平等.平等的师生关系与陌生人无异,而自古以来尊师重道却被世人所推崇,到如今也是如此,故师生关系不平等.不平等不表现在老师园丁般的辛勤劳作,同学的不知感恩:也不表现在餐馆的低微做小,食客的唯我独尊:更不表现在老板的咄咄逼人,雇员的碌碌无为.在我看来,保姆与婴儿的关系更加体现在我们的小学阶段,而哥俩好的那种现象也仅仅存在于老师心目中的好学生那里.虽然大学师生不像从…

都过了半年的作业了,觉得做过去得留下点什么,所以整理了代码发一下博客. 声明:程序在DevC++下用c文件模式可以正常编译使用.(控制台程序) 程序结构:…

一.针对老师和学生是怎样的关系的看法 ==首先我认同邹欣老师的看法,下面也是我自己的一点见解.== #### (1)师生在教育内容的教学上结成授受关系 ．从教师与学生的社会角色规定意义上看,在知识上,教师是较多者,学生是较少者:在智力上,教师是较发达者,学生是较不发达者:在社会经验上,教师是较丰富者,学生是欠丰富者.教师之于学生有明显的优势.教师的任务是发挥这种优势,帮助学生迅速掌握知识.发展智力,丰富社会经验.但这一过程并不是单项传输过程,它需要有学生的积极的.富有创造性的参与,需要发挥学生的…

Deadline:2017-9-30 23:00 一.学习使用MarkDown 本学期的博客随笔都将使用MarkDown格式,要求熟练掌握MarkDown语法,学会如何使用标题,插入超链接,列表,插入图片,插入代码,插入引用... 1.MarkDown工具 Cmd Markdown 编辑阅读器 有道云笔记 2.MarkDown教程 极简MarkDown排版介绍(How to) 小蔡学MarkDown 3.博客园博客中编辑器的设置 随笔->设置默认编辑器->MarkDown->save 二…