助教博客链接:https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/ 本次作业的要求:团队项目设计完善&编码:https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10980707.html 本周点评作业数量:4个团队共17人 存在的问题: 四个团队的燃尽图都有问题,其中一个团队的编码描述的很好就是燃尽图只有一天的,剩余三个团队的燃尽图都给人一种瞎编乱造的感觉,有一天完成工作剩余量全为0又在中间突然返工的,还有从第二天开始到最后是一条平行x轴的线意思是十几天啥都没…

助教博客链接:https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/ 本次作业的要求:团队项目需求改进与系统设计:https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10946673.html 本周点评作业数量:4个团队共17人 存在的问题: 基本没有问题,从完善的类图可以看出大家已经做好了系统的设计,只待编写代码的过程.但是需要特别注意的是,大家对类内部变量的命名不够规范,有时拼音有时单词包括大小写没有一个统一的标准,如果是单人完成代码编写工作还好说,但是如果…

助教博客链接:https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/ 本次作业的要求:基于原型的团队项目需求调研与分析:https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10831971.html 本周点评作业数量:4个团队共17人 存在的问题: 1.在使用用例图时,有的小组只给出了泛化的关系,没有再深入的给出包含的扩展的关系,需要再认真学习一下用例图. 2.在使用活动图时,有的小组很简单的绘制出了状态,而没有给出前后的约束条件.分支与合并.分叉与汇合的关系也…

本周应批改作业23份,实际批改作业23份. 本周作业要求:https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10569690.html 本周存在的问题: 一.github迭代过程不够完整,很多同学只有一次签入记录.还有同学初始化算一次,签入算第二次,删除了一个txt文件算第三次,十分机灵. 二.极个别同学依然没有成功绘制出真正的柱状图,希望赶紧加油不要被同学们拉下. 三.已经出现极个别同学跟不上节奏,自我放弃. 已经解决的问题: 一.大部分同学已经解决了2D绘图问题,提出…

1.助教博客链接: https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/ 2.作业要求博客链接: https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10726884.html 3.本周点评作业量 4份团队博客 每个团队4人 共16人 4.本周点评困难的链接: https://www.cnblogs.com/ABCDQYMZ/p/10759799.html 这个团队的选题本来也是深入交流过的,可以引入机器学习中回归的一些算法来让系统更加贴近现在的大环境,并且讲…

第五周助教总结 注:因第四次实验安排两个标准时间完成,因此本周未提交完整作业. 本周心得: 第四次实验进行过半,八组同学都在实验课上进行了一次中期总结,并形成书面总结在微信群中讨论. 根据各组同学的中期汇报总结如下: 存在的问题: 部分同学依然对自己的java编程能力有所担心,因为第四次实验是结对编程,故需要以强带弱,各自分配好工作,同时编程能力弱的同学应该向编程能力强的同学多多请教,加强自己的编程能力. 很多同学在以前的编程中对java的application相关编程没有接触,一般只是在con…

1.助教博客链接: https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/ 2.作业要求博客链接: http://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10687492.html 3.本周点评作业量 6份团队博客 每个团队4人 共24人 4.本周点评困难的链接:无 5.本周落实的优化改进:因为本周作业为团队亮相,无代码作业,故没有完成的优化. 6.优秀的博客链接: https://www.cnblogs.com/bugczdui/p/10714830.html 这…

本周应批改作业0,实批改作业0 因本周开始软工团队项目,故本周几位助教正在制定团队项目题目并且处理相关工作. 这一次的作业将于4月17日前进行提交,作业为软件研发团队的组建.…

助教博客链接:https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/ 本次作业的要求:软件测试与ALPHA冲刺:https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11012922.html 本周点评作业数量:4个团队共17人 存在的问题:无核心问题,各团队在alpha阶段的具体问题都在代码实现中出现不同错误,在自学中完成纠错. 下周的解决方案:下次作业将迎来最后一次作业,即beta阶段,然后在下周四五两天,两个班的同学们将进行现场答辩,我和其他的助教也将参与到…

助教博客链接:https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/ 本次作业的要求:原型设计:https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10761596.html 本周点评作业数量:4个团队共17人 存在的问题: 1.在原型设计阶段,有些团队显然是对一个成熟的系统进行二次开发,那么就不可避免的出现了对已有的界面完全照抄,这是不合理的.没有体现2.0的思想和升级删减功能的需求. 2.有的团队开发的系统,如种水果团队.在立项时表现了对种植本身以及农业农民…

本周点评作业数量:第一部分是第一篇博客的剩余部分,给出了共计22份作业的具体分数.第二部分是第二篇博客的已提交部分共计19份作业. 这是我的博客地址:https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/ 这是第二篇作业的具体要求:https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10527959.html 本周心得:因为任务一是互评作业,存在部分博文光说好话不提缺点.同时也有部分同学过分谦虚,说别人有“很高的远见”,要“深刻的反思自己”并且“剖析自身”,同龄…

助教博客链接:https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/ 本次作业的要求:团队项目需求改进与系统设计:https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10909068.html 本周点评作业数量:4个团队共17人 存在的问题: 1.对于类图中的关系缺乏理解,只会简单使用association,需要深入学习. 2.构建之法的四象限功能分析法对于某些小组的系统而言,直接指出了不存在杀手功能的事实,虽然在学习面向对象设计时可以模糊问题,但是在实际项目中…

1.    助教博客链接: https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/ 2.    作业要求链接: www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10487329.html 3.本周点评作业: 应完成点评23份,实际点评23份. 4.    本周存在的问题和值得表扬的地方: 存在的问题: 一.关于PSP表格部分同学没有做到提前进行计划填写,因为实际存在几位同学的计划时间为0的同时又填写完整的PSP表格,既然完成了计划的填写你的项目衡量时间为何为0呢?值得思考.…

注:因作业未全部提交完毕,故评分细则和千帆图等评分事项推后 1.助教博客链接:https://www.cnblogs.com/lmcmha/ 2.本周点评作业: https://www.cnblogs.com/dxd123/p/10494907.html “目前我一门语言都没有掌握,如何快速提高我的编程能力?”这位同学如你所说一门语言都没有掌握那么你面临的首要问题就不是如何快速提高编程能力,而是首先明确你自己想要掌握哪一门编程语言?你是想要掌握面向对象设计还是网络技术还是机器学习相关的算法?你的…

第十六周作业 助教博客链接https://home.cnblogs.com/u/zaw-315/ 作业要求链接https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10980707.html 本周点评作业数量6个团队博客作业 本周点评困难的博客作业无 本周作业情况总结有的团队缺少燃尽图,还有缺乏结合燃尽图对项目进程进一步的分析.有的团队未上传源码,有的团队实验总结不完善缺少成员总结.团队成员协作良好,值得表扬. 比较优秀的博客作业https://www.cnblogs.com…

第十六周学习总结 第一部分:理论知识 1. 程序是一段静态的代码,它是应用程序执行的蓝本.进程是程序的一次动态执行,它对应了从代码加载.执行至执行完毕的一个完整过程.操作系统为每个进程分配一段独立的内存空间和系统资源,包括:代码数据以及堆栈等资源.每一个进程的内部数据和状态都是完全独立的.多任务操作系统中,进程切换对CPU资源消耗较大. 2.  多线程是进程执行过程中产生的多条执行线索.线程是比进程执行更小的单位.线程不能独立存在,必须存在于进程中,同一进程的各线程间共享进程空间的数据.每个线程…

201871010123-吴丽丽 <面向对象程序设计(Java)>第十六周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12031970.html 作业的学习目标 (1) 掌握Java应用程序的打包操作: (2) 掌握线程概念: (3) 掌握线程创建的两种技术. (4) 学习设计应用程序的GUI. 第一部分:总结教材14.1-14…

学号-姓名<面向对象程序设计(java)>第十六周学习总结 实验十四  应用程序归档与线程初步 实验时间 2019-12-12 第一部分:理论知识总结 1.程序与进程的概念 ‐程序是一段静态的代码,它是应用程序执行的蓝本. ‐进程是程序的一次动态执行,它对应了从代码加载.执行至执行完毕的一个完整过程. ‐操作系统为每个进程分配一段独立的内存空间和系统资源,包括:代码数据以及堆栈等资源.每 一个进程的内部数据和状态都是完全独立的. ‐多任务操作系统中,进程切换对CPU资源消耗较大. 2.多线程的…

201871010105-曹玉中<面向对象程序设计(java)>第十六周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个过程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/zyja/p/11963340.html 作业学习目标 (1) 掌握Java应用程序的打包操作: (2) 掌握线程概念: (3) 掌握线程创建的两种技术. 第一部分:理论知识. 进程:指一个内存中运行的应用程序.例如运行QQ那么它就是一个进…

201871010106-丁宣元 <面向对象程序设计(java)>第十六周学习总结 正文开头: 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://home.cnblogs.com/u/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12031970.html 作业学习目标 (1) 掌握Java应用程序的打包操作: (2) 掌握线程概念: (3) 掌握线程创建的两种技术. (4) 学习设计应用程序的GUI. 正文内容: 第一…

201871010133-赵永军<面向对象程序设计(java)>第十六周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12031970.html 作业学习目标 (1) 掌握Java应用程序的打包操作: (2) 掌握线程概念: (3) 掌握线程创建的两种技术. (4) 学习设计应用程序的GUI. 第一部分:理论部分 14.1 什么是…

201871010136-赵艳强<面向对象程序设计(java)>第十六周学习总结   项目 内容 这个作业属于哪个课程 <任课教师博客主页链接>https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 <作业链接地址>https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12031970.html 作业学习目标 (1) 掌握Java应用程序的打包操作: (2) 掌握线程概念: (3) 掌握线程创建的两种技术. (4…

201871020225-牟星源<面向对象程序设计(java)>第十六周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12031970.html 作业学习目标 (1) 掌握Java应用程序的打包操作: (2) 掌握线程概念: (3) 掌握线程创建的两种技术. (4) 学习设计应用程序的GUI. 随笔博文正文内容包括: 第一部分:总…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第十六周学习总结 第一部分:理论知识 1.程序与进程的概念: (1)程序是一段静态的代码,它是应用程序执行的蓝 本. (2)进程是程序的一次动态执行,它对应了从代码加 载.执行至执行完毕的一个完整过程. 2.多线程的概念: (1)多线程是进程执行过程中产生的多条执行线索. (2)多线程意味着一个程序的多行语句可以看上去几 乎在同一时间内同时运行. (3)线程不能独立存在,必须存在于进程中,同一进 程的各线程间共享进程空间的数据. J…

一.理论知识部分 1.程序是一段静态的代码,它应用程序执行蓝 是一段静态的代码,它应用程序执行蓝 是一段静态的代码,它应用程序执行蓝本. 2.进程是程序的一次动态执行,它对应了从代码加载.执行至执行完毕的一个完整过程. 3.多线程是进程执行过中产生的多条线索. 4.线程是比进程执行更小的单位. 5.线程不能独立存在,必须存在于进程中,同一进 程的各线程间共享进程空间的数据. 6.多线程意味着一个程序的多行语句可以看上去几 乎在同一时间内同时运行. 7.用Thread类的子类创建线程:首先需从Th…

20155317 十六周second 取值 题目如下图: secondset #define base 0xFFFFC0000 # #define &clock void setsecond(int second) { clock = clock&~(0x1F);//将0-4位清零 clock = clock|(second)//将值进行合并 } 在set的过程中,我们需要将second部分进行赋值,赋值我们采用“先清零”再“或运算”的方式,先和1111111111100000进行运算,将…

20145302 <Java程序设计>第十六周课程总结 实验报告链接汇总 实验一 Java开发环境的熟悉 实验二 Java面向对象程序设计 实验三 敏捷开发与XP实践 实验四 Andoid开发基础 实验五 Java网络编程及安全 代码托管链接 代码托管链接 课程收获与不足 自己的收获 通过学习java这门课程,认识到了java这种面向对象的程序设计语言与C语言这种面向过程的程序设计语言在思想上是有很大不同的 自己需要改进的地方 其实在看书的过程中,有时候有很多疑惑不解的地方,不懂得时候就问问同…

java学习第十六周-并发        本周,学习了Java中线程,并发的知识,在老师的带领下,进行了对知识的理解学习,以及对实验的运行讲解,对这一块内容掌握的还可以,在自主编程中,也能够完成.线,下面进行简单的重点总结:       java线程中的五种基本状态:新建状态(New):当线程对象对创建后,即进入了新建状态,如:Thread t = new MyThread(); 就绪状态(Runnable):当调用线程对象的start()方法(t.start();),线程即进入就绪状态.处于就…

201271050130-滕江南-<面向对象程序设计(java)>第十六周学习总结 博文正文开头格式:(2分) 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12031970.html 作业学习目标 (1) 掌握Java应用程序的打包操作: (2) 掌握线程概念: (3) 掌握线程创建的两种技术: 随笔博文正文内容包括: 第一部分:总结教材…

201871010104-陈园园<面向对象程序设计(java)>第十六周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/lily-2018/p/11441372.html 作业学习目标 (1) 掌握Java应用程序的打包操作: (2) 掌握线程概念: (3) 掌握线程创建的两种技术. 第一部分:总结理论知识 线程的组成 线程ID:线程标识符. 当前指令指针(P…