http://acm.csu.edu.cn/OnlineJudge/problem.php?id=1356 题意:给出一个起始点,一些边,有人从这个起始点开始随意走,问在某一个时候,它是否可以处于任意位置. 思路:思考下,就可以明白,只要是一个联通图,并且存在奇数点形成的环,那么在某一个时候就可以处于任意位置. 如何判断存在一个奇数点形成的环? 染色法:就是给每个点进行标号,标为-1,1如果存在一条边连接的两个点标号相同,那么就是存在一个奇数环...... 代码: #include<cstdio

 Old Sorting Time Limit:2000MS     Memory Limit:32768KB     64bit IO Format:%lld & %llu Submit Status Practice LightOJ 1166 Description Given an array containing a permutation of 1 to n, you have to find the minimum number of swaps to sort the array

1 题目描述 小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和,他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数).没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? Good Luck! 输出描述: 输出所有和为S的连续正数序列.序列内按照从小至大的顺序,序列间按照开始数字从小到大的顺序 2 思路和方法  类似于滑动窗口,初始

https://www.luogu.org/problemnew/show/P1020 (原题链接) 第一问就是求最长不上升子序列的长度,自然就想到了c++一本通里动态规划里O(n^2)的算法,但题目明确说明“为了让大家更好地测试n方算法,本题开启spj,n方100分,nlogn200分每点两问,按问给分”,自然是要写O(nlogn)的算法才能AC哦. 对于这种nlogn的算法,只能求出长度,不能求出具体的序列.这种算法实现过程如下: 我们定义len为到目前为止最长不上升子序列的长度,d[l]表

这两个题是一样的,不过数据范围不同. 思路1: 在CF713C中,首先考虑使生成序列单调不下降的情况如何求解.因为单调上升的情况可以通过预处理将a[i]减去i转化成单调不下降的情况. 首先,生成的序列中的每个数一定是原序列中的数.于是可以通过dp+离散化技巧解决.dp[i][j]表示把前i个数变成单调不下降的序列,并且a[i]不超过第j大的数所需要的最小代价. 实现1: #include <bits/stdc++.h> using namespace std; typedef long lon

// test20.cpp : 定义控制台应用程序的入口点. // #include "stdafx.h" #include<iostream> #include<vector> #include<string> #include<queue> #include<stack> #include<cstring> #include<string.h> #include<deque> using

题目 100 可以由 9~16, 或者 18 ~ 22 组成 思路 1. 与 Leetcode Container With Most Water 有些类似, 依然是平移题目. 但这道更加复杂 2. 初始设置 small 为 1, big 为 2 ,然后平移直到等于目标值. 到 small >= big 时结束

这给题目和LIS类似,只不过是求连续的单调序列,用单调队列可破之,比如求LDIS(连续单增序列),如果a[i]大于栈顶元素入栈,将top作为序列长度,反过来再扫一遍就是包含该元素的单调递减序列,这样通过LCDS,LCIS函数可得到4个存储某元素左右的单调增,减的数组.然后枚举一遍就可以. #include<cstdio> #include<cstring> #include<algorithm> #define N 1111111 #define INF 0x0f0f0

A. Harmonic Matrix Counter (3/19) B. Binary Tree (1/14) C. Asa's Chess Problem (21/65) [ Problem ] 给出一个棋盘格,里面的格子两两分为一组,组内的格子可以交换位置, 同一组格子一定在同一行或者同一列,每个格子为白色或者黑色, 现在要求每行中黑色的格子数量在rL到rR之间,每列中黑色的格子数量在cL到cR之间, 现在要求求出最少的交换次数使得要求被满足,不能满足则输出-1 [ Solution ] 我

题面 传送门 给出一张无向图,求 \(4\) 个点构成两个有公共边的三元环的方案数. 题解 orz余奶奶,orz zzk 首先,如果我们知道经过每条边的三元环个数\(cnt_i\),那么答案就是\(\sum_{i=1}^m{cnt_i\choose 2}\) 所以现在问题就是该怎么数三元环 据说有一个设阈值的\(O(m\sqrt{m})\)的做法,不过常数太大了,这里不讲 我们把每一条边重定向,设它连接的两个点的度数分别为\(deg_u\)和\(deg_v\),那么把这条边定为从度数大的连向度数

题目描述 小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和,他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数).没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? Good Luck! 输出描述: 输出所有和为S的连续正数序列.序列内按照从小至大的顺序,序列间按照开始数字从小到大的顺序 题解: 第一种方法,找规律第num开始,到

小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和,他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数).没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? 输出所有和为S的连续正数序列.序列内按照从小至大的顺序,序列间按照开始数字从小到大的顺序 import java.util.ArrayList; public class So

.可是他并不满足于此,他在想到底有多少种连续的正数序列的和为100(至少包含两个数).没多久,他就得到还有一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.如今把问题交给你,你能不能也非常快的找出全部和为S的连续正数序列? Good Luck! 输入: 输入有多组数据. 每组数据仅包含1个整数S(S<=1,000,000).假设S为负数时,则结束输入. 输出: 相应每组数据,若不存在和为S的连续正数序列,则输出"Pity!";否则,依照開始数字从小到大的顺序,输出全部和

题目1354:和为S的连续正数序列 时间限制:2 秒 内存限制:32 兆 特殊判题:否 提交:2008 解决:622 题目描述: 小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和,他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数).没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? Good Luck! 输入: 输入有多组数据.

题目描述 小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和,他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数).没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? Good Luck! 输出描述: 输出所有和为S的连续正数序列.序列内按照从小至大的顺序,序列间按照开始数字从小到大的顺序 题目链接 https://www.nowc

题目: 小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和,他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数).没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? Good Luck! 思路: 求和公式为:S = (a1+an)*n/2 = (a1+a1+n-1)*n/2,得到2a1 = 2s/n+1-n.因此,可以遍历n,并求出

小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和, 他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数). 没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? Good Luck! 注意遍历的极限是(sum+1)/2; 用向上取整也可以: start作为主遍历下标,end作为遍历结束: import java.util.Array

题目描述 小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和,他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数).没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? Good Luck! 输出描述: 输出所有和为S的连续正数序列.序列内按照从小至大的顺序,序列间按照开始数字从小到大的顺序 题目分析 假设序列的开始数字为a,结束数字

题目描述 小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和,他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数).没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? Good Luck! 输出描述: 输出所有和为S的连续正数序列.序列内按照从小至大的顺序,序列间按照开始数字从小到大的顺序 题目地址 https://www.nowc

题目描述 小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和,他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数).没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? 输出所有和为S的连续正数序列.序列内按照从小至大的顺序,序列间按照开始数字从小到大的顺序. 思路 双指针技术,就是相当于有一个窗口,窗口的左右两边就是两个指针,我们根

一.题目   题目描述:小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和,他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数).没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? Good Luck! 输出描述:输出所有和为S的连续正数序列.序列内按照从小至大的顺序,序列间按照开始数字从小到大的顺序 二.思路 双指针问题.当总和小