games101作业2黑边

2024-11-09

【UE4】GAMES101 图形学作业2：光栅化和深度缓存

总览在上次作业中,虽然我们在屏幕上画出一个线框三角形,但这看起来并不是那么的有趣.所以这一次我们继续推进一步--在屏幕上画出一个实心三角形,换言之,栅格化一个三角形.上一次作业中,在视口变化之后,我们调用了函数rasterize_wireframe(const Triangle& t). 但这一次,你需要自己填写并调用函数 rasterize_triangle(const Triangle& t).该函数的内部工作流程如下: 创建三角形的2 维bounding box. 遍历此bound

GAMES101作业2

作业任务: 填写并调用函数 rasterize_triangle(const Triangle& t). 即实现光栅化该函数的内部工作流程如下: 创建三角形的 2 维 bounding box. 遍历此 bounding box 内的所有像素(使用其整数索引).然后,使用像素中心的屏幕空间坐标来检查中心点是否在三角形内. 如果在内部,则将其位置处的插值深度值 (interpolated depth value) 与深度缓冲区 (depth buffer) 中的相应值进行比较. 如果当前点更

【UE4】GAMES101 图形学作业5：光线与物体相交(球、三角面)

总览在这部分的课程中,我们将专注于使用光线追踪来渲染图像.在光线追踪中最重要的操作之一就是找到光线与物体的交点.一旦找到光线与物体的交点,就可以执行着色并返回像素颜色. 在这次作业中,我们要实现两个部分: 光线的生成光线与三角的相交. 本次代码框架的工作流程为: 从main 函数开始.我们定义场景的参数,添加物体(球体或三角形)到场景中,并设置其材质,然后将光源添加到场景中. 调用Render(scene) 函数.在遍历所有像素的循环里,生成对应的光线并将返回的颜色保存在帧缓冲区(frame

【UE4】GAMES101 图形学作业4：贝塞尔曲线

总览 Bézier 曲线是一种用于计算机图形学的参数曲线. 在本次作业中,你需要实现de Casteljau 算法来绘制由4 个控制点表示的Bézier 曲线(当你正确实现该算法时,你可以支持绘制由更多点来控制的Bézier 曲线). 你需要修改的函数在提供的main.cpp 文件中. bezier:该函数实现绘制Bézier 曲线的功能. 它使用一个控制点序列和一个OpenCV::Mat 对象作为输入,没有返回值.它会使t 在0 到1 的范围内进行迭代,并在每次迭代中使t 增加一个微小值.对于

【UE4】GAMES101 图形学作业3：Blinn-Phong 模型与着色

总览在这次编程任务中,我们会进一步模拟现代图形技术.我们在代码中添加了Object Loader(用于加载三维模型), Vertex Shader 与Fragment Shader,并且支持了纹理映射. 而在本次实验中,你需要完成的任务是: 修改函数rasterize_triangle(const Triangle& t) in rasterizer.cpp: 在此处实现与作业2 类似的插值算法,实现法向量.颜色.纹理颜色的插值. 修改函数get_projection_matrix() in

【UE4】GAMES101 图形学作业1：mvp 模型、视图、投影变换

总览到目前为止,我们已经学习了如何使用矩阵变换来排列二维或三维空间中的对象.所以现在是时候通过实现一些简单的变换矩阵来获得一些实际经验了.在接下来的三次作业中,我们将要求你去模拟一个基于CPU 的光栅化渲染器的简化版本. 本次作业的任务是填写一个旋转矩阵和一个透视投影矩阵.给定三维下三个点v0(2.0, 0.0,−2.0), v1(0.0, 2.0,−2.0), v2(−2.0, 0.0,−2.0), 你需要将这三个点的坐标变换为屏幕坐标并在屏幕上绘制出对应的线框三角形.简而言之,我们需要进行

【UE4】GAMES101 图形学作业0：矩阵初识

作业描述给定一个点P=(2,1), 将该点绕原点先逆时针旋转45◦,再平移(1,2), 计算出变换后点的坐标(要求用齐次坐标进行计算). UE4 知识点主要矩阵 FMatrix FBasisVectorMatrix FLookFromMatrix FOrthoMatrix FReversedZOrthoMatrix FPerspectiveMatrix FReversedZPerspectiveMatrix FScaleMatrix FTranslationMatrix FRotationT

分享：计算机图形学期末作业！！利用WebGL的第三方库three.js写一个简单的网页版“我的世界小游戏”

这几天一直在忙着期末考试,所以一直没有更新我的博客,今天刚把我的期末作业完成了,心情澎湃,所以晚上不管怎么样,我也要写一篇博客纪念一下我上课都没有听,还是通过强大的度娘完成了我的作业的经历.(当然作业不是百度来的,我只是百度了一些示例代码的意思,怎么用!算了,越解释万一越黑呢!哈哈O(∩_∩)O哈哈~) ----------------------------------------------------------------分界线------------------------------

个人阅读作业——M1/M2总结

~ http://www.cnblogs.com/wx1306/p/4831950.html 在这篇博客中,我提出来一些关于软件工程的问题,但随着这一个学期的即将结束,以及我对软件开发的了解的深入,我对这些问题的看法也发生了变化. 首先回顾一下当时所提出的5个问题: 1.书中认为软件开发最好的状态是不耽误程序员正常的家庭生活,这样的状态需要如何实现,目前有哪些企业成功做到了这点? 2.书中的内容是否有助于读者编程能力而非工程能力的提高? 3.在具体的Teamwork中,该如何具体乃至量化

第六次作业——利用MFC实现计算器图形界面以及简单四则运算表达式批处理

参考资料: 1.MFC响应键盘 2.计算器实例 3.MFC文件对话框 4.MFCUpdateData()函数的使用 5.MFC教程 6.winuser.h 7.C++ 中int,char,string,CString类型转换 GitHub链接:传送门题目链接:传送门关于本次作业一开始完全是无从下手,从选择"qt"还是"MFC"就开始犹豫,最后想到VS2015自带有MFC,省去重新安装&quo

[阅读]个人阅读作业week7(200)

个人作业week7——前端开发感想总结此次作业因本人(学号1200)长期不上博客所以密码遗忘,输错次数过多账号被锁,所以在SivilTaram同学的博客下挂我的作业,希望助教老师谅解~谢谢! 1. 反思首先要谈谈在这次团队项目的工作中,我这边出现过的较为严重的一个问题: 我和HoerWing (后端担当)合作时,最初因为我没有使用github(始终连不上,最后才确认是宿舍有线网的问题,没错就我那一个位置这样= =),所以导致我和后端这块对于代码进展的情况严重不同步,因为我们要同时写一个网页,

作业1-我的第一个博客&GuiHub简单练习

自我介绍姓名:苗中峰(不要问有什么含义,翻着字典取的名,翻到什么字就取了什么字) 性别:男(不解释) 出生日期:1995.12 班级:网络

html 作业1

<body bgcolor="#000000" topmargin="200px" leftmargin="200px" text="#FFFFFF"> <a name="aa"></a> <h1><em>作业</em><sub>20161221</sub></h1> <p&g

hadoop MapReduce - 从作业、任务（task）、管理员角度调优

Hadoop为用户作业提供了多种可配置的参数,以允许用户根据作业特点调整这些参数值使作业运行效率达到最优. 一应用程序编写规范 1.设置Combiner 对于一大批MapReduce程序,如果可以设置一个Combiner,那么对于提高作业性能是十分有帮助的.Combiner可减少Map Task中间输出的结果,从而减少各个Reduce Task的远程拷贝数据量,最终表现为Map Task和Reduce Task执行时间缩短. 2. 选择合理的Writable类型

第2次作业：软件分析之Steam

1. 作业内容 1.1 介绍产品相关信息你选择的产品是? 我选择的分析的软件为STEAM 为什么选择该产品作为分析? 在上述列表中的产品,除了王者荣耀,其他几项都是平时我使用较为频繁的软件,所以最初选择分析产品的时候,我也有点举棋不定.后来经过一番考虑,决定选择使用STEAM进行软件产品分析.原因有以下几点: 1) 使用时长初次接触Steam是在2011年年底,那时候还未接触微信,对于淘宝.支付宝以及微博的使用也只停留在网页版,而网易云音乐根本不存在,直到2013年才正式发布.Steam作为

C语言博客作业——函数

一.PTA实验作业题目1:6-6 使用函数输出水仙花数 1.本题PTA提交列表 2. 设计思路 int narcissistic( int number ) //函数定义 1.定义整数型变量a.i分别来存放number分离的出来的数和进行digit次幂运算的循环次数 2.定义x=number,b=1,c=number,sum=0,定义整数型变量digit来存放位数 3.利用循环求出数的位数 for(digit=1;;digit++){ x=x/10;if(x==0){break;}} 4.a=

2017-9-19 c语言预备作业

题目一: (1)我对邹欣老师博客内容的看法针对邹欣老师的第一种看法,也就是文中所谈的春蚕与园丁的例子.我认为在大学之前的阶段,师生关系可以如此比喻,因为在中学阶段教师与学生的关系,更多地是一个知识的灌输者与接受者的关系.而到了大学阶段,情况却有所改变,这也就出现了文章的后文所提到的几种新的比喻.譬如餐馆与食客的关系.对此我认为中学阶段与大学阶段的一个大的差异在于对于接受知识的方式,由被动到主动.正因如此,才可能用食客与餐馆的关系来形容.但我认为这是一种错误的态度.进入大学,我们更应该在没有人督

【作业2.0】HansBug的5-7次OO作业分析与小结，以及一些个人体会

不知不觉又做了三次作业,容我在本文胡言乱语几句2333. 第五次作业第五次作业是前面的电梯作业的多线程版本,难度也有了一些提升.(点击就送指导书) 类图程序的类图结构如下: UML时序图程序的逻辑时序图结构如下: 代码分析报告可以看出,这次的程序依然存在部分类或方法代码较为集中的情况,这样的情况在类Lift.LiftController,甚至笔者自己的第三方库DebugLogger中较为明显.甚至在Lift和LiftController类中可以发现其实业务逻辑已经非常的密集. 公测我方

《团队作业第三、第四周》五小福团队作业--Scrum 冲刺阶段--Day7

<团队作业第三.第四周>五小福团队作业--Scrum 冲刺阶段--Day7 一.项目燃尽图二.项目进展 [20172301郭恺第七天的进展] 第七天完成的任务: 代码整合,界面调整为相对布局. 前面说过了,在不同分辨率的手机上,绝对布局有可能会导致界面混乱. 我一开始使用的是默认的ConstraintLayout,然后和组内的段志轩同学进行讨论,都改成了线性布局LinearLayout. [20172304段志轩第七天的进展] 实现了排行榜一开始的想法是通过按钮和listview来实现的,但

《团队作业第一周》五小福团队作业——UNO

<团队作业第一周>团队作业--UNO 一.团队展示队员学号队名:五小福 (真是个红红火火恍恍惚惚的队名)> 拟作的团队项目描述基于安卓开发的有趣味性的UNO纸牌小游戏队员风采: 团队的首次合照---five golden flowers 暂时的,暂时的~~ 团队的特色描述: 团队成员各有特点,擅长区域各有不同,准备实现的项目Uno非常生动有趣,团队气氛轻松有趣(毕竟我们是一个在周五讨论时直接打了两小时牌的一个队).该项目使用了Java软件结构.数据结构.Android开发的很多知

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