如何使用git 提交作业 收作业 方法论: 今天就来用一个通俗易懂的自然模型来解释Git的commit,pull和push.不过,我们首先要理解两个名词,remote,local. remote,翻译成中文,就是远程.为了更便于理解,我们称之为远程(代码)库. local,本地的意思.同理,谓之本地(代码)库. 把这两个名字回归到一个我们熟悉的自然模型. remote,就是学校.local,为你自己家. 你写的代码,就是你写的作业. commit,提交的意思. pull,直译为拉取,更通俗的讲,

Description     贝茜有C(1≤C≤1000)门科目的作业要上交,之后她要去坐巴士和奶牛同学回家． 每门科目的老师所在的教室排列在一条长为H(1≤H≤1000)的走廊上,他们只在课后接收作业．交作业不需要时间．贝茜现在在位置0,她会告诉你每个教室所在的位置,以及走廊出口的位置．她每走1个单位的路程,就要用1秒．她希望你计算最快多久以后她能交完作业并到达出口． Input  第1行输入三个整数C,H,B,B是出口的位置．之后C行每行输入两个整数,分别表示一个老师所在的教室和他的下课时

交作业 #!/usr/bin/env python # coding: utf-8 # # 1. 每个用户购买了多少不同种类的产品 # filename = 'train.txt' import sys result=[] with open(filename, 'r', encoding='utf8') as fp: for line in fp: result.append(list(line.strip('\n').split(','))) print(result) result.pop

[BZOJ3379][Usaco2004 Open]Turning in Homework 交作业 Description     贝茜有C(1≤C≤1000)门科目的作业要上交,之后她要去坐巴士和奶牛同学回家． 每门科目的老师所在的教室排列在一条长为H(1≤H≤1000)的走廊上,他们只在课后接收作业．交作业不需要时间．贝茜现在在位置0,她会告诉你每个教室所在的位置,以及走廊出口的位置．她每走1个单位的路程,就要用1秒．她希望你计算最快多久以后她能交完作业并到达出口． Input  第1行输入

在作业管理系统中,学生登陆到个人中心后可以通过左侧的菜单查看自己已经提交的作业和未提交作业.那么在系统中如何实现这些数据的查询的呢?首先我们需要弄清楚学生(Student).班级(class).作业提交表(Submit)这三个表之间的关系. 每个学生都属于一个班级 班级里的每个学生都会被布置同样的作业 学生提交作业后会在作业提交表中添加响应的记录,如学生的ID,作业的ID,提交的内容等. 可以按照以下步骤获取学生已交作业和未交作业 获取学生所在班级的所有作业 //获取学生所在班级的所有作业  p

Description 一个数轴上有 \(n \le 1000\) 个位置, 每个位置有一个时间 \(t_i\) 要求在 时刻 \(t_i\) 后, 至少经过该位置一次. (去交作业) 求从 \(0\) 号点出发前往 \(B\) 号点, 满足上述条件的最小需要时间 Solution 1 CQzhangyu的做法. 非常的妙啊 \(\ge t\) 不好做, 走过的位置以后可能又会突然冒出一个人, 决策的顺序位置. 考虑反着来, 先二分答案 \(Ans\), 并从 \(B\) 往 \(0\) 走.

话说实验报告每天都要查人数,何不用程序实现 使用 python 查看谁没有交作业 version 1.0 程序嘛,肯定是可以改进的.使用该程序的前提是实验报告文件名中包含学号信息.将以上程序放在实验报告所在目录,双击即可显示谁没交. 程序大致的流程是: 1.将本班学号姓名数据放在字典中 2.使用正则过滤出包含有学号数据的有效文档名放在列表中 3.正则提取有效列表名中的学号与标准字典对比 4.对比出的差值就是没有交作业的 import os import re #定义学号姓名标准字典 nameda

前言 最近转移了系统平台,用上了Ubuntu1804版本系统,原来用C#写的Windows窗体软件也不能用了,而且自己在班级上每周都需要收作业,所以写了这个软件.这篇博客主要记录这个JavaFX应用的编写过程以及怎么使用,并且不会涉及代码.代码部分在github上面,并且都有详细的中文注释,希望这篇博客能为喜欢JavaFX的伙伴提供一些参考资料.本程序涉及的知识点有一些基础组件和布局的使用,组件用到Label,Button,布局用到StackPane,BorderPane,GridPane,VB

写在前面 项目 内容 这个作业属于哪个课程 2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任建) 这个作业的要求在哪里 团队项目选择 项目简介 项目名称:北航学生资源整合和作业提醒平台 项目内容: 设计实现一个基于微信小程序或网站的学生课程资源整合和课程作业DDL记录提醒平台. 课程资源整合:按课程编号将某一门课的课程资源整合,查找时更方便. 课程作业DDL的记录和提醒:以日历的形式记录学生每门课程的作业DDL情况,并支持自定义提醒,方便学生规划作业进度. NABCD分析 1. Need 作为一个当代大

第一次写博文,好紧张啊,写这么烂怎么给别人看啊先做下总结: 刚开始学习python,自我感觉python写起来确实很方便,各种库,各种语法糖,不过刚接触,一下子记不下来这么多东西,总感觉乱乱的,用的多了熟悉之后应该就好了吧 这次作业基本完成了作业的要求,但是由于是在上班期间抽时间写的,可能有些乱.个人感觉这次作业的难度不大,唯一麻烦的地方就是找浏览量接口, 一开始我以为58会把浏览量的值直接发过来,通过选择器直接去修改页面的值,于是试了各种选择方式去js代码里搜,结果搜了半天也没找到,最后只好通

秦时鸥总算知道为什么这里这么多的房屋了,当一座吧台和一张张台球桌清理出来的时候他才发现,原来这渔场还有酒吧和桌球厅.

题目描述 数轴上有\(n\)个点,你要从位置\(0\)去位置\(B\),你每秒钟可以移动\(1\)单位.还有\(m\)个限制,每个限制\((x,y)\)表示你要在第\(t\)秒之后(可以是第\(t\)秒)经过位置\(y\).问你最少需要几秒. \(n\leq 1000\). 题解 可以发现如果\(B\leq x_i\leq x_j\)且\(y_i\leq y_j\)那么第\(i\)个限制就没有效果.所以我们每次一定是选择当前还没走过的最边上两个端点之一,走过去,然后等待. 这样就可以DP了. 设

题解: 比较容易想到二分答案+时间逆流 这样就变成了经典的路灯问题 f[a][b][0/1] 其实可以不用二分答案 根据倒着考虑我们会发现一定是先走旁边的再走中间的 计算到当前点+下课时间所需的最小时间 代码: 神奇的wa了一个点 对拍并不能拍出来 #include <bits/stdc++.h> using namespace std; #define rint int #define IL inline #define rep(i,h,t) for (rint i=h;i<=t;i+

题目描述 数轴上有C个点,每个点有一个坐标和一个访问时间,必须在这个时间后到达这个点才算访问完成.可以在某个位置停留.每在数轴上走一个单位长度消耗一个单位的时间,问:访问所有点并最终到B花费的最小时间. 输入 第1行输入三个整数C,H,B,B是出口的位置．之后C行每行输入两个整数,分别表示一个老师所在的教室和他的下课时间． 输出 贝茜最早能够到达出口的时间． 样例输入 4 10 3 8 9 4 21 3 16 8 12 样例输出 22 题解 区间dp 考试题...考挂了... (以下内容复制自题

报错 list index out of range : 超出下标   这个错误是因为在写stus列表的时候写成了如下stus=['小花,未交'] ,但是取下标的时候取的是stus[1]:实际该列表中只有1个下标为0 invalid character in identifier:“标识符中的无效字符” 此错误是因为逗号写用成了中文 最后print打印的时候不要放在循环里面,放在循环里面会把循环的每次结果都打印一遍,而不仅仅是打印最终版的结果 占位符格式不要写错了:print('未交人员有%s,

项目 内容 这个作业属于哪个课程 2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任建) 这个作业的要求在哪里 个人博客作业 我在这个课程的目标是 完成一次完整的软件开发经历并以博客的方式记录开发过程的心得掌握团队协作的技巧做出一个优秀的.持久的.具有实际意义的产品 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 通过邹欣老师的<构建之法> 在开始团队项目前先了解清楚"团队"和"项目" 学会提出问题 第一次真正意义上的软件工程个人博客作业,要求是速读邹欣老师编著的<构

本次作业其实没有新的内容,主要就是复习上一次的一维数组的相关内容.冯老师布置了5道题目,其中涉及到一些比较简单的排序或者是查找的方法.因为数据很少,所以直接使用for循环遍历就可以了. 关于本次作业,因为知识点都是上节课的,本次课后的习题仅仅是对之前作业的一个复习,所以,相关的知识点总结我并不想提及.这里,我仅仅和大家聊聊最近几次作业的情况: 最近几次作业,除了那几个总是不交作业的同学,又多了相互抄袭的情况.有时候大家可能以为这个助教比较傻,我抄袭了都没有被发现.而实际上,真的傻的并不是我,可能

C语言学习 第七次作业总结 数组可以分为数组和多下标数组(在传统的国内C语言书本中,将其称为二/多维数组). 数组名称 在之前的课程中,大家应该都有印象,对于int a这样的定义,会为变量 a 声明一个内存区域,其中这个区域的名字就是 a.而通过取地址的方式则可以得到 a 这个变量对应的内存地址(比如scanf("%d",&a)). 将这一概念映射到数组中,可以得到,对于声明 int a[10],则系统会为变量 a 分配一个内存区域,这个区域将会占用 10 个 int 大小的内

Deadline: 2016-11-27 11:59pm 作业内容 第七次作业总结 01.每次成绩发布,麻烦没交作业的同学(暂定得分为-5的),请及时补交: 02.想不出来可以,代码乱成一团不行,命名不可随性: 03.放弃挑战最后一题,不该,错失了一次成长的机会: 04.未得满分的同学,可问问满分的同学,他们是如何编写代码的: 05.强调用指针方法求解,不可又回到数组方法: 06.请认真对待助教评论作业的意见,最好能及时回复: 07.照抄的老师给出的参考代码后,能加上注释,是个好习惯! 08.代

-- Deadline: 2016-10-12 22:48 -- 作业内容: 1.实验2-6 猜数字游戏 2.实验2-7 判断能否为三角形 3.实验2-8 个人所得税计算器 -- 第三次作业总结: 1. 总共3位同学未按时提交,请在第四次作业批改完前提交,漏交一次作业倒扣5分,会一直累加:第二次作业有3人未及时补交,扣5分,1人交的质量不佳,扣2分. 2. 本次的代码插入,大多数同学做到了,少部分同学还在用直接的复制粘贴方式,还有很多同学不会上传截图.助教认为,作业不较真儿是对自己不负责任的表现

-- Deadline: 2016-09-28 12:00 -- 作业内容:http://www.cnblogs.com/huangjunlian/p/5891726.html -- 第二次作业总结: 1. 总共5位同学未按时提交,也未补交,请在下次作业截止日期前补交,否则倒扣分. 2. 小部分同学注意了代码的缩进格式.输入输出提醒.用两种方法解题等,希望继续保持! 3. 希望同学们下节课作业可以使用博客中自带的代码编辑器,养成良好的代码编写风格! 不仅方便自己对齐格式,也方便助教批改代码,wi