c语言第五次作业--函数

一、PTA实验作业

题目1.使用函数输出一个整数的逆序数

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

1.int mod，rever；分别表示余数和返回的数

2.while（number%10 || number/10) 保证取了每一个位置上的数，不满足时，return rever

3.mod=number%10 取个位上的数字

4.number/=10 去掉个位上的数

5.rever=rever*10+mod，返回第2步

3.本题调试过程碰到问题

没遇到问题，pta一次通过。

题目2.使用函数输出水仙花数

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

（1）.先判断是否为水仙花数的函数思路：

1.int sum=0，i，j，num=number，num1=number 用num和num1存放number的值

2.利用for（j=1；num1/10；j++） num1/=10 算出该数的位数 j

3.while（number%10 ||number/10），执行4-6步 取出每一位上的数字

4.i=number%10 取个位上的数字

5.sum=pow（i，j）+sum

6.number =number/10 去掉个位上的数

7.如果sum=num return 1 否则 return 0

（2）.打印区间内的水仙花数

1.int i 定义一个循环变量

2.for（i=m+1；i<n;i++） 依次取区间内的数

3.if（narcissus（i）） printf（“%d\n”） 调用函数，如果是水仙花数就输出

3.本题调试过程碰到问题

1.在这里num1没有被重新赋值，导致程序死循环，但并不弹错，所以pta会提示运行超时



2.由于刚开始没有用另一个变量存放number的值，导致每次sum都不会和number相等，每次都返回值为0 一直提示编译错误

题目3.求组合数

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

1.int m，n，result 表示输出的两个值m，n ，和输出的组合数

2.读取m，n

3.result =fact（n）/（fact（m）fact（n-m）） 根据题目给的计算公式计算并且调用函数fact

4.自定义函数fact ：①int i ；double sum=1 循环变量i和累乘结果sum

②for（i=n；i>0；i--） sum=sumi

③return sum

5.输出 计算结果 result

3.本题调试过程碰到问题

本题没有遇到什么问题 ，pta一次通过，截图是数据正常进入自定义函数

二、同学代码结对互评

1.同学互评照片

2.我的代码，同学代码截图

张弛的代码

我的代码

3.我和同学代码的不同点，各自的优势

不同点和优势：1.在计算数字的位数时，我的方法比他的方法更加巧妙，这让我更加体会到for循环的有趣的地方。

2.他pow函数里面的数据类型错了，pow（double，int）才是正确的

3.他用了for循环计算水仙花数，而我用的是while循环，此处区别不大

三、截图本周题目集的PTA最后排名

四、本周学习总结

1.你学会了什么

1.1 c语言有整型，浮点型，字符型

1.2 字符型数据需要注意的地方：需要用单引号括起，可以像整数一样进行运算，转义字符无法在屏幕上显示

1.3 自增自减运算符，需要考虑其所在的位置，若在前，则表达式的值为该值+或-1，若在后，则表达式的值不变，但变量值发生自增或自减

1.4 逗号<赋值<条件<逻辑与和或<关系<算术<逻辑非

1.5 c语言的表达式有赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式和逗号表达式

1.6 利用for 循环中的循环变量来解决某些问题，比如计算数的位数

1.7 强制类型转换

2.本周的内容，你还不会什么

1.运算符的优先级还不是很熟悉

2.利用逻辑运算符解决实际问题的能力太弱

3.关于字符型变量的使用太少

4.PTA上几个难题不会做

3.循环结构考试总结

1.后三题做错了。

① 素数这个题，突然脑子短路了一样，考试前还看过自己写的pta，一考试就傻了一样，很烦。 素数这里的判断，我都不知道当时怎么想的。

② 二进制这个题，我当时脑子里就只有想着怎么把十进制用c语言的方法转成二进制（三个二进制数相加=一个八进制数，四个二进制数相加=一个十六进制数），却忘了最基本的除二取余法。

③ 感觉思路不是很清晰，应该只能完成一部分。

2.不满意，嵌套循环和比较难的函数题，自己的思维感觉很局限，有时候很难想到用什么方法去解决问题。自己应该要把基础的知识点牢记，然后做好并理解透PTA的每一个题。

3.虽然这次考试自己的成绩不理想，但是自己不可以自暴自弃。对自己还是要有信心，不会做的题要花更多的时间去思考。