c语言I博客专业04

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/8655
我在这个课程的目标是	熟练for语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	利用for语句进行循环程序设计
参考文献	无

1.PTA实验作业

1.1求N分之一序列前N项和

1.1.1本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前N项之和。

1.1.2数据处理

数据表答：i n是正整数，sum是输出的结果
数据处理：用for(i=1; i<=n; i++){ sum=sum+1.0/i;的格式进行数据的计算得出结果

1.1.3实验代码截图

1.1.4造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	2.833333	sum=2.833333
6	2.450000	sum=2.450000
8	2.717857	sum=2.717857

1.1.5PTA提交列表说明

Q1：编译错误：少了一个%符号
A1：加上符号
Q2:少了一个.
A2:加上点

Q3：i=1后面没有打分号
A3：加上分好后仔细检查
Q4：等号两边没有空格
A4：空格并且提交

1.2求奇数分之一序列前N项和 (15 分)

1.2.1本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和。

1.2.2数据处理

数据表达：i，N，为整型变量。依据题意需精确到小数点后六位，所以sum定义为double。
数据处理：此题要用 for(i=1; i<=n; 1/i++){ sum=sum+1.0/d;公式进行循环语句，然后输出结果。

1.2.3

1.2.4造测试数据

输入数据	输出数据	说明
7	1.676190	N=7
9	1.787301	N=9
23	2.549541	N=23

1.2.5PTA提交列表说明

1.编译错误：double sum后面没加分号。
2.编译错误：printf少了一个f。
3.编译错误：1.0写成了1。

2.代码互评

同学代码
|

我的代码

不同点：相对于来说他的更加容易理解，比我的要简单一些。我自己另外设出了一个变量来方便自己运算和理解，而他的应该则是按照书上的来写的吧，定义变量少，程序简单，使人容易看懂。

同学代码

我的代码

不同点：他运用了pow函数，相对于来讲我的更加的简单一点，但是他的不失为一种还不错的方法，也值得运用

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识简介目	前比较迷惑的问题
第六周	4h	40	一些简单的数据类型	分不清楚数据类型的用法
第七周	5h	60	学习了if else，定义数学函数	用的不够熟练
第八周	7h	97	学习了for语句，循环程序设计	和之前学的有些混淆，有时不会动笔

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

学习了for语句，和对以前所学的有所回顾，加深了印象，让我知道如何去设计循环语句，定义变量。

3.3.2学习体会

在本周的学习中，感到很充实，学习了for语句，感觉越到后面越难了，有时候真的是看不懂，还得要依靠同学。还有就是有时候经常会把东西记混淆，所以很容易出现编译错误的现象，不过主要原因还是在于自己花的时间不够，我会更多的拿出时间来学习和研究这门科目的，加油。