BZOJ3324 : [Scoi2013]火柴棍数字】的更多相关文章

为了使数字最大,首先要最大化其位数. 设$f[i][j][k]$表示从低到高考虑了$i$位,手头火柴棍个数为$j$,第$i$位是不是$0$时,最少移动多少根火柴. 若$f[i][0][非0]\leq k$,则存在一个长度为$i$的数,由此可以求出最大长度. 确定长度之后,再从高到低逐位贪心确定每一位即可. 时间复杂度$O(nk)$. #include<cstdio> #include<cstring> #include<algorithm> using namespac…
题目 做饭 由于越高位越好,我们先得出能组成的最高位 \(f[i][j][k]\)表示从低到高位第\(i\)位,手里拿着\(j\)根火柴,第\(i\)位是否为\(0\)所需要的最少火柴 我们转移仅需得出移动,与多余或需添的映射关系:然后枚举变化关系去转移 得出最高位后,直接贪心看目前所在最高位是否能添某个数字(最大) #include<cstdio> #include<cstring> #include<algorithm> using namespace std; c…
题目链接:http://acm.swust.edu.cn/problem/0179/ Time limit(ms): 1000 Memory limit(kb): 65535   Description 火柴棍可以拼成10进制的数字,如图所示: 现在,gogo给你个n个火柴棍,要求你输出最小能拼成的数字和最大能拼成的数字.   Input 第一行输入一个整数T:T组测试数据(T<100) 每行输入一个n (2 ≤ n ≤ 100): 表示你有的火柴棍数.   Output 最小能拼成的数字和最大…
Remember the story of Little Match Girl? By now, you know exactly what matchsticks the little match girl has, please find out a way you can make one square by using up all those matchsticks. You should not break any stick, but you can link them up, a…
Search GO 说明:输入题号直接进入相应题目,如需搜索含数字的题目,请在关键词前加单引号 Problem ID Title Source AC Submit Y 1000 A+B Problem 10983 18765 Y 1036 [ZJOI2008]树的统计Count 5293 13132 Y 1588 [HNOI2002]营业额统计 5056 13607 1001 [BeiJing2006]狼抓兔子 4526 18386 Y 2002 [Hnoi2010]Bounce 弹飞绵羊 43…
[B005]火柴棒等式[难度B]———————————————————————————————————————————————————————————— [题目要求] 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 1)加号与等号各自需要两根火柴棍 2)如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) 3)n根火柴棍必须全部用上 [输入要求] 共一…
题目描述 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 加号与等号各自需要两根火柴棍 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) n根火柴棍必须全部用上 输入输出格式 输入格式: 输入文件matches.in共一行,又一个整数n(n<=24). 输出格式: 输出文件matches.out共一行,表示能拼成的不同等式的数目. #includ…
背景 NOIP2008年提高组第二题 描述 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示:注意:1. 加号与等号各自需要两根火柴棍2. 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0)3. n根火柴棍必须全部用上 输入格式 输入文件matches.in共一行,又一个整数n(n<=24). 输出格式 输出文件matches.out共一行,表示能拼成的不同等…
P1149 火柴棒等式 1.9K通过 3.7K提交 题目提供者该用户不存在 标签搜索/枚举模拟2008NOIp提高组 难度普及- 提交该题 讨论 题解 记录   题目描述 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 加号与等号各自需要两根火柴棍 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) n根火柴棍必须全部用上 输入输出格式 输入格式:…
题目描述 Description 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 1. 加号与等号各自需要两根火柴棍 2. 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) 3. n根火柴棍必须全部用上  输入输出格式 Input/output 输入格式: 输入文件matches.in共一行,又一个整数n(n<=24). 输出格式: 输出文件ma…
修改成递归版本 思路: 1.设定规则数组,比如:1加一根火柴只可以变成7. 2.设定方法数组,比如:一个数增加了一根火柴,其他的数必然减少一根火柴. 3.增加Array方法,由元素名和方法,得到规则对象. 4.增加替换数组元素的方法,根据原数组和下标,得到 一个字符串.有2个方法,一个深度copy,一个普通指针,这样就可以自由选择是否改变原来的数组了. 5.主逻辑: 根据式子生成数组 遍历数组元素,匹配规则,匹配到,递归进行二次匹配. 匹配不到规则,递归下一个元素. <html> <he…
题目描述 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 1.加号与等号各自需要两根火柴棍 2.如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) 3.n根火柴棍必须全部用上 输入输出格式 输入格式: 输入文件matches.in共一行,又一个整数n(n<=24). 输出格式: 输出文件matches.out共一行,表示能拼成的不同等式的数目. 输…
试题描述: 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 1)加号与等号各自需要两根火柴棍 2)如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) 3)n根火柴棍必须全部用上 输入: 共一行,又一个整数n(n<=24). 输出: 共一行,表示能拼成的不同等式的数目. 输入示例: [输入样例1]14[输入样例2]18 输出示例: [输出样例1]2[…
题目描述 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 加号与等号各自需要两根火柴棍 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) n根火柴棍必须全部用上 输入输出格式 输入格式: 输入文件matches.in共一行,又一个整数n(n<=24). 输出格式: 输出文件matches.out共一行,表示能拼成的不同等式的数目. 输入输出样例…
题目描述 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 加号与等号各自需要两根火柴棍 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) n根火柴棍必须全部用上 输入输出格式 输入格式: 输入文件matches.in共一行,又一个整数n(n<=24). 输出格式: 输出文件matches.out共一行,表示能拼成的不同等式的数目. 输入输出样例…
题目描述 Description 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 1. 加号与等号各自需要两根火柴棍 2. 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) 3. n根火柴棍必须全部用上 输入描述 Input Description 输入文件共一行,又一个整数n(n<=24). 输出描述 Output Description 输出…
Time Limit: 1 second Memory Limit: 50 MB [问题描述] 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如"A+B=C"的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 1. 加号与等号各自需要两根火柴棍 2. 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) 3. n根火柴棍必须全部用上 [输入] 共一行,有一个整数n(n<=24) [输出] 共一行…
题目 题目来源 P1149 火柴棒等式,https://www.luogu.org/problem/P1149 题目描述 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如"A+B=C"的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是00).用火柴棍拼数字0-90−9的拼法如图所示: 注意: 加号与等号各自需要两根火柴棍 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A,B,C>=0) n根火柴棍必须全部用上 输入格式 一个整数n(n<=24). 输出格式…
例18   火柴棒等式 用n根火柴棍,可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?等式中的A.B.C是用火柴棒拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棒拼数字0~9的拼法如图1所示. 图1  用火柴棒拼的数字0~9 另外,加号与等号各自需要两根火柴棒. 编写一个程序,输入火柴棒的根数n,输出能拼成的不同等式的数目.说明:(1)如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0):(2)A和B最多为3位数:(3)n根火柴棒必须全部用上. 例如,输入18,输出应为9.即18根…
洛谷 P1149 火柴棒等式 洛谷传送门 JDOJ 1540: [NOIP2008]火柴棒等式 T2 JDOJ传送门 Description 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如"A+B=C"的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: \1. 加号与等号各自需要两根火柴棍 \2. 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C> =0) \3. n根火柴棍必须全部用上 Input 输…
以下题目摘自洛谷p1149 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=CA+B=C”的等式?等式中的AA.BB.CC是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是00).用火柴棍拼数字0-90−9的拼法如图所示: 注意: 加号与等号各自需要两根火柴棍 如果A≠BA≠B,则A+B=CA+B=C与B+A=CB+A=C视为不同的等式(A,B,C>=0A,B,C>=0) n(<=24)根火柴棍必须全部用上. 第一眼看到这题有一点懵,先是把0到9数字需要的火柴数用数组存起来了,但是纠结于需要…
题目描述 给你 n 根火柴棍,你可以拼出多少个形如 “A+B=CA+B=C” 的等式?等式中的 A.B.C 是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是 0).用火柴棍拼数字 0−9 的拼法如图所示: 注意: 加号与等号各自需要两根火柴棍 如果 A≠B ,则 A+B=C 与 B+A=C 视为不同的等式(A,B,C>=0) n 根火柴棍必须全部用上 输入格式 一个整数 n(n<=24) . 输出格式 一个整数,能拼成的不同等式的数目. 输入输出样例 输入 14 输出 2 输入 18 输出 9…
题目描述 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如"A+B=C"的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示: 注意: 加号与等号各自需要两根火柴棍 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A,B,C>=0) n根火柴棍必须全部用上 输入格式 一个整数n(n<=24). 输出格式 一个整数,能拼成的不同等式的数目. 输入输出样例 输入 #1 14 输出 #1 2 输入 #2 18 输出 #2 9…
题目描述 给你n根火柴棍,你可以拼出多少个形如"A+B=C"的等式?等式中的A.B.C是用火柴棍拼出的整数(若该数非零,则最高位不能是0).用火柴棍拼数字0-90−9的拼法如图所示: 注意: 加号与等号各自需要两根火柴棍 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A,B,C>=0) n根火柴棍必须全部用上 输入输出格式 输入格式: 一个整数n(n<=24). 输出格式: 一个整数,能拼成的不同等式的数目. 输入输出样例 输入样例#1: 复制 14 输出样例#1: …
题目链接: https://vijos.org/p/1496 题目大意: 给你n(n<24)根火柴棍,你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式?("+"和"="各自需要两根火柴棍) 如果A≠B,则A+B=C与B+A=C视为不同的等式(A.B.C>=0) n根火柴棍必须全部用上 题目思路: [枚举] 其实这题很水,n最大才24,扣掉+和=就只有20,直接枚举就行. 稍微算一下就知道每个数最大不会超过1111 两层for枚举每个数,判断是否用尽火柴即可. /…
火柴拼正方形 还记得童话<卖火柴的小女孩>吗?现在,你知道小女孩有多少根火柴,请找出一种能使用所有火柴拼成一个正方形的方法.不能折断火柴,可以把火柴连接起来,并且每根火柴都要用到. 输入为小女孩拥有火柴的数目,每根火柴用其长度表示.输出即为是否能用所有的火柴拼成正方形. 示例 1: 输入: [1,1,2,2,2] 输出: true 解释: 能拼成一个边长为2的正方形,每边两根火柴. 示例 2: 输入: [3,3,3,3,4] 输出: false 解释: 不能用所有火柴拼成一个正方形. 注意:…
传送门 Description Using at most 7 matchsticks, you can draw any of the 10 digits as in the following picture: The picture shows how many sticks you need to draw each of the digits. Zaytoonah has a number that consists of N digits. She wants to move som…
本文章写于2008年12月15日. 随着2008noip的结束,我也结束了我的OI生涯. 信息竞赛也许是从小到大让我最最努力的一件事.我记得参加2006noip初赛前,每天中午为了上信息课都吃不上中午饭,只能吃点面包.然后总算是进了决赛,结果决赛得了个零分.比赛之后开始了新一轮的训练,放学后我经常做题做到11点多都不睡,连我自己都不清楚这么努力的原因,也许是因为兴趣吧. 一年后,2007noip赛前,听说这次一等的名额特别多,我本以为能拿一等,没想到我非常荣幸的以160分的成绩取得了二等奖第一名…
一.学习内容      本次课我们重点学习了怎样向函数传递数组,鉴于大家对函数和数组的理解和运用还存在一些问题,下面通过一些实例加以说明,希望同学们能够认真阅读和理解.      例1:火柴棍拼数字     要用火柴棍拼出0-9之间的数字,输入任意一个数字,输出需要多少根火柴棍.用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示:  对于这道题,我们学过分支结构后,就可以编程实现.代码如下:      #include <stdio.h> int main() { int digit,count; print…
一.学习内容     本次课学习了一维数组的基本知识,需要大家对如下知识点进行总结:     1. 数组的定义,数组元素的引用,数组的初始化和赋值.     2. 明确以下问题:能否给数组名赋值?为什么?C语言会对数组下标做越界检查吗?那么我们写程序时应该注意什么?     3. 对数组数据的访问一定是跟循环结构分不开的,一般情况下,循环变量的值随数组元素的下标变化.学会灵活运行循环结构完成对数组数据的处理.     4.通过火柴棍等式问题,理解利用函数.数组对程序的优化. 二.实验内容    …